[薦]教育督導室個人工作總結1500字

教育督導室個人工作總結 篇3

根據渦陽縣教育督導的分工，城關中心校孫浮梁、孫友付、張昊，城關四小張秀麗，城關二小李悅飛五人負責督導城關學區36所公、民辦中小學、幼兒園。自從擔任城關學區責任督學以來，我們嚴格遵守《中小學校責任督學工作守則》，能夠堅持督導標準，認真負責，忠于職守，實事求是，做到定期到責任區學校督導檢查，細致了解情況，查閱檔案資料，并及時與學校負責人交換意見。督查中發現各校在安全工作、教學管理、辦學行為、業務開展等方面都做出了一定的成績，同時也發現了一些問題。并對學校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。現將督學工作簡單匯報如下：

一、 明確任務，認真履行職責

被聘為兼職責任督學以來，我們認真學習《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導規程》、《中小學責任督學工作守則》等文件，詳細了解責任督學基本職責及工作程序和方法、制度與要求等，明確每一個責任督學的任務。每月至少用多種不同方式與責任區學校溝通一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流、深入課堂聽課座談、電話交流等多種方法，對責任區36所學校的各項工作進行督導，提出合理化意見和建議，認真填寫責任督學記錄表。

二、高度重視，加強溝通與交流

除親臨責任區學校督導外，日常還與各學校領導保持聯系，反饋各類信息。如：育紅小學的一些家長打電話詢問開學事宜，我就與周校長聯系了解情況，給家長明確的答復;犇鑫學校部分家長打電話反映學校校車等問題，我們向家長解釋情況，取得家長的理解。另外，責任區學校咨詢的任何事宜，堅持做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。

三、認真學習，探索督學新方法

我們認真學習《國務院督導條例》，又因為我們對幼兒教育比較生疏，我又學習了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標準》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政策性文件，在督學工作過程中，個別督導與隨機訪談相結合的方式，對責任區的學校和幼兒園的開學工作、校車安全、校園安全、校務管理、校園文化建設、班級文化建設、校園衛生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家校溝通等工作進行了督導。

四、深入課堂，提升教學教研水平

一年來，每個責任督學深入課堂聽課達十余次，與老師們一起探討備課、課堂教學。例如我到城關四小聽了劉老師三年級“找駱駝”語文課，梁嶺小學王老師的“試卷講評”課，光明中學張老師數學課，八小文老師“美麗的小興安嶺“語文課”，城關二小吳老

師五年級“三角形面積”數學課等，我們不僅對所教的課進行研討，還涉及到班級衛生、文化建設、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通。

五、存在問題與設想

(一)責任區學校：1、教學管理有待加強。個別學校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業有不踏實現象，個別學校教研活動開展流于形式，不能深入。2、學校安全意識和應急措施較欠缺，個別學校衛生條件需要改善，學生的生活習慣有待進一步培養。3、師德師風有待加強。個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。

主要建議：

1、加強師德師風建設。2、強化教育教學管理，重在計劃、制度落實，著眼于教學進程(備課、上課、作業、輔導)的精細化管理。3、不斷強化安全意識，加強安全隱患排查，制定應急措施與演練。4、加強對學生養成系列教育，尤其要重視學生學習、生活的好習慣養成教育。

(二)責任督學問題：因為責任督學每個人手頭上的工作任務要完成，常常面臨時間緊，任務多的現象，有時候督導工作匆匆忙忙，做的還不夠細致，對責任區學校影響力還不夠強，系列的學校管理還沒有深入下去，往往還是浮在水面。在今后的督導工作中，我們計劃下學期加強督導工作，加強自身學習，不斷轉變教育思想，樹

立新的教育觀念，堅持督與導相結合，以導為主，以督為輔，強化服務職能，加大工作力度，把督導工作做得更好，為渦陽縣督導工作及教育事業的發展，做出應有的貢獻!

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