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教科研個人工作總結 篇1
本學期,我教研組的科研工作認真學習落實學校工作總目標,以課堂教學為主陣地,以解決教育教學中的實際問題為立足點,堅持理論研究與實踐研究相結合。按照學期初《教研工作計劃》的目標要求具體實施,工作進展順利成果顯著,結合具體工作實踐總結如下:
一、加大學期初工作部署
本學期,我教研組圍繞前期實驗研究中出現的一些具體問題加大學習的力度。
(1)營造良好的學習氛圍,各課題做好學習資料庫資料的收集和整理,使教師的學習成為一種自覺的行為。
(2)加大對子課題組負責人的培訓力度,以點帶面引領老師們開展好課題研究。課題組長認真撰寫了課題研究學期實施計劃,加強教科研與教學研究的整合工作。對照我們的研究計劃對課題組相關教師進行了考核,保證了研究過程、結果與計劃的一致性
(3)繼續采用“走出去、請進來”的辦法。本學期,我教研組本學期積極參加各種教研課和培訓學習,在直面同行或同學科一線教師提高教師分析和解決問題的能力,同時使老師們拓寬視野,取長補短、加強反思,不斷提高教育科研的能力。
二、規范完善課題實驗工作。
1、抓日常課題管理,注意調控。在平時認真記載好科研活動,按部就班開展課題研究工作,注意課題研究過程化。主持好本主課題研究工作,指導督促各各參研教師對課題的研究開展情況。實施痕跡管理,
2、加強科研資料積累。我課題組對資料積累工作非常重視,及時進行了檢查、改進。
三、提高過程研究的有效性
本學期在課題研究的過程中,我們的具體做法是:
1、課題研究與課堂教學的有機結合。課題研究的切入點是課堂,因而教師要人人都能成為科研的主體,采取“集慧式”備課,“探討式”評課,“調研式”聽課等方式,使每一個課堂都能成為研究的基地,使課堂教學逐步形成模式;
2、理論與實踐的相互促進。充分發揮課題組在教學改革研究中的主體作用,弘揚主動精神和創造精神,采用新的考核制度打破“大鍋飯”;我組教師積極參加各級各類的征文活動。科此項工作,做到參賽面廣,獲獎率高。
3、個體研究與集體研究的有機統一。本學期課題組的活動系列化,要求本組成員上課同組必聽課,聽課之后必評課,評課要結合課題研究進行具體評價;
四、加強宣傳,推廣科研成果。
1、開展科研論壇,注重階段性匯報。
2、指導教師認真總結反思撰寫教學論文隨筆。
3、學校倡導教師立足于每一天的教育、學習生活,撰寫教育隨筆,體驗生活,反思自己,促進教師超越自我。學校鼓勵教師在各種交流活動中發表意見提出觀點。4、認真組織教師上好課堂教研課、觀摩課抓好課堂教學是我們本學期教科研重點工作之一。所有參研教師進行課堂教學實踐,廣泛深入課堂聽課,進行課堂教學指導,組織開展研究課活動。教研組內每位教師至少上了一次教研課,在很大程度上,提高了教師的課堂教學水平,促進了教師的發展。
五、存在問題:
1、課題組研究人員都是一線教師,教育教學工作繁重,精力有限,課題研究時冷時熱。
2、課題研究的資料積累工作繼續需要改進,課題研究的前測、中測、后測等關鍵環節。
回顧一年的教育科研歷程,取得的成果令我們十分欣慰;展望未來,教科研工作讓我們滿懷信心。今后仍需扎扎實實地開展課題研究。
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