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幼兒園老師班務工作總結 篇6
在陽光明媚的夏天里,在不知不覺地流逝的光陰中,小班的生活已近尾聲。在這一學期里,我們三位老師默契配合、分工合作,不僅能很好地完成日常的各項工作,保證了教學的質量,也使孩子們都能愉快地度過在園的每一天。看到孩子們漸漸地成長了起來,普遍個性活潑、愛玩敢言、喜歡交朋友也喜歡與老師親近,各方面的能力也都有所增長。身為老師的我們也覺得很開心。
現將我們主要的工作及成效總結如下:
一、穩定插班新生的情緒,并協助他們盡快適應在園的生活。
本學期來了幾個新生,因為剛來到一個新環境,情緒難免有些波動,在人數較多的情況下,難免會有照顧得不夠細致的地方。為了讓他們能盡快融入集體,我們就發動孩子們要跟新來的小朋友一起玩,要幫老師忙去照顧他們,過了一段時間,在孩子們的帶動下,新來的幾個孩子都很快就適應新環境和這個大家庭,他們能夠自己獨立進餐、午睡,也能跟上集體的步伐了。
二、教育教學方面
1、為了讓孩子得到全方位的發展,能讓孩子們的動手能力不斷地提高。
我們在幾個區域里逐步投放了很多的操作材料如:迷宮、拼圖、找相對應的物品等等。
2、注重孩子日常行為習慣的培養
在禮貌方面,孩子們基本都能與老師進行問候和道別,個別較膽怯的孩子,如顏春香和付敬洋也能在老師的鼓勵下大膽地說出來。在進餐方面,孩子們也不挑食了,也能保持桌面、地面的干凈。個別進餐速度較慢的孩子也能在老師的鼓勵下把飯吃完。在交往方面,個別膽小的孩子不敢跟老師或小朋友講一句話和一起玩,經過我們老師多次的鼓勵,她們終于有了自己的好朋友,也能主動跟老師小朋友一起玩耍。
3、注重培養孩子的動手能力
在日常生活的環節中,鼓勵孩子自己動手,如自己剝雞蛋殼、自己穿鞋子和穿衣服、自己會把枕頭放好等等。
4、對個別孩子進行特別的關注和輔導
對生活自理能力較弱的孩子,給予更多的關注,汗濕了尿濕了及時更換,不能自己獨立進餐時就邊喂著吃邊鼓勵他自己,把他們當成自己的孩子一樣的細心照顧。針對個別體質較弱的孩子,如梁栩健、劉燊悅,在日常護理中也給予更多的關注和照顧,多讓他們喝水、及時幫他們濕的衣服換掉,以減少生病的機會。所以他們在這學期請假的次數大大地減少了。
三、開展豐富的活動
1、加強體能鍛煉,提高孩子的運動協調能力,我們會利用晨間活動和課間活動的時間給孩子有步驟地開展如跑、跳、鉆、爬、拍球、平衡等動作的訓練。
2、開展更多的體育游戲,讓孩子在游戲中也能得到鍛煉。如老狼老狼幾點鐘、丟手絹等等,可以在教室或走廊也能進行的游戲活動。
四、配合幼兒園完成各項大型活動
今年在“六一”活動中,我們讓孩子叫他們的爸爸媽媽來參加我們的活動,當天真的很多家長來參加,在活動期間,我們都跟家長講了我們活動的流程和安全,家長們都非常配合我們的安排,還跟小朋友玩的很開心。
組織親子春游活動,增強班級凝聚力。在幼兒園的組織下開展了“深圳大梅沙”親子春游活動。
五、家園共育
我們善于傾聽家長的意見和建議,當出現問題和誤會時能積極地去面對、解決,同時也反思自己工作中的不足并加以改善。
在下個學期里,我們會再接再厲,就班級常規、個別差異等問題作出改善,并繼續踏實地開展好教育教學工作,與孩子們一同快樂地成長!
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