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班務工作總結幼兒園小班(篇5)
新一年的鐘聲即將敲響,在孩子們的歡聲笑語中很快就迎來了新的一年。在這過去的一學期中,我們這個剛剛組建的大家庭留下了孩子們的成長足跡:這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,也記載了老師們無數的汗水和無盡的愛,雖然工作很忙碌,但過的很充實,同時也感到欣慰。現從以下幾個方面,對本學期的班級工作做個小結。
一班級情況分析
本班現有31名幼兒,其中男生16名,女生15名。通過幾個月的時間,我們班孩子能基本適應幼兒園生活,高高興興的入園,離園。同時,我也了解到孩子有以下幾個特點:
1、大部分孩子行為習慣有待加強。如:衛生習慣,禮貌習慣。
2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如:吃飯,睡覺,穿鞋子基本技能都能獨立完成。
3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學活動中非常積極,但傾聽習慣有待培養。
二工作總目標
以《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》為指南,結合園務工作計劃和教研工作計劃,及本班幼兒的實際情況,采用多種教育形式,提高組織教學活動的能力,滿足幼兒多方面發展的需要,豐富他們各方面的知識,使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。
三各項工作重點
1不斷培養幼兒良好的生活常規習慣,讓幼兒的一日生活有條理地進行。
2展開多種項目教研活動,塑造新型師生關系,使孩子成為主動的學習者,研究者,提高幼兒的活動能力。
3開展多種形式的活動,創造讓幼兒表現的機會與條件,增進人際關系,培養幼兒大方、勇敢、自信等優良品質。
4進一步加強與家長的聯系,充分利用家長資源,更好地發揮家長的教育功能,實現家園同步教育,促使幼兒得到更大程度的發展。
四班級管理
1制定幼兒一日活動常規,適宜的目標,良好的常規,使幼兒生活具有合理的節奏,促進幼兒的身心發展。
2師幼之間,建立信任依戀的良好師生關系,教師要以關懷,接納的態度與幼兒相處,我們班的教室具有多種角色,有時是孩子的媽媽,有時是孩子的姐姐,有時是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱,分享幼兒的快樂,關心,尊重幼兒,使幼兒信任我們,依戀我們。
3教師之間,建立團結互助的同事關系,三位教師雖然是不同的崗位但都是一個整體。在日常生活中要嚴格遵守規章制度,有分工,有協作,目標一致,相互配合做好班級工作;在生活中,互相關心,互相幫助,是友好的同事,友好的朋友。
總結是為了更好的提高,相信在園領導的關心和支持下,我們里水中心幼兒園小一班會朝著更好的方向發展。
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