科研年終工作總結報告精選11篇

科研年終工作總結報告 篇1

一學年來，在學校領導和同事們幫助、支持下，我感到自己在各方面都取得了很大的進步，做到敬業奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，務本求實，團結協作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑;現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：

　一、主要工作及成效

(一)、圍繞新課堂教學改革，扎實開展以提高教師專業能力為目的教學研究活動。

本學期圍繞區、聯校教育工作會議精神為指導，我們進一步聚焦課堂，加強新課程理念下，學習太谷、長子的先進經驗，構建新課堂的建模工作，通過學案教學改革的研究，引導教師們關注課堂，加強對新課堂的研究，促使教師們在一次次的實踐操練中學習、提升。

1、實施學案教學改革，提升教師專業能力

西峪小學是一個愛學習、會學習的群體，接受新事物快，步伐跟得緊。學校骨干教師去郊區育才學校聽太谷老師的觀摩研討課之后，骨干教師馬上做示范觀摩課;積極按學校規定的程式編寫導案，許多語文教師開始嘗試自編學案;各班進行分組實驗，能初步運用學習小組;學校學案教學專題分析研討會，備課組長對導案編寫提出了各自的意見。骨干教師赴太谷考察學習，取經探寶，回來之后，學校及時組織教師進行了學習太谷導學案的專題交流研討，認真總結太谷導學案的優秀經驗，爭取吸取人家先進經驗，有選擇地進行取舍、靈活運用運用太谷數學學案。我校開展"太谷導學案知多少"問卷調查，教師們各抒己見，談出自己對學案教學的理解和做法。數學教師楊光毅、語文教師李文娥率先做課，他們的領悟能力和接受能力都受到了大家的好評。

在聯校聯片教研活動，我校四個語文教師一個數學教師承擔了這次聯片教研公開課展示的任務，他們用入情入境引導激發學生的學習興趣，在課堂上學生的自主合作能力得到了培養。課堂的效果獲得了聽課老師的一致好評。

可以說，通過學案教學改革，把教師們自覺的引向了對課堂教學的研究，教師個體與個體之間、個體與教研組集體之間，形成了濃濃的研究氛圍，有效了促使了教師專業能力的提高。

2、加強教研組工作力度。

為了更好的發揮教研組的作用，根據教師們的建議，本學期我們對教研組建設進行重新調整，具體負責各學科的教學工作。并對教研組活動提出了具體的要首先，加強教學常規工作研討。教研組長負責，利用平時時間，組織本年級本學科教師學習本冊教材，分析教材，特別是對導案、學案的編寫上提出了指導性的建議，開展了集體備課，進行練習設計，統一作業要求，組織每月一次的測試等工作，并對教師們的備課、作業批改每周檢查一次，每月交流一次，形成了備課組長負責制。從一個學期落實情況看，設置了小組長后，各個年級的常規工作特別是對教材分析、月考的組織、質量分析等得到了很好的落實，各個年級各個學科的教學質量得到了保證。

第二：加強課堂教學研討。每兩周一次，活動形式主要有聽課、評課活動;看資源網優質課并完成評價;組織有書面準備的專題討論等。本學期我們將教研組活動的重點落在了"課堂"上，圍繞課堂，進行聽課、評課，將教師們的目光引導到對學案教學的研究上來，有效地改變了過去教研組活動的隨意性。

第三：輔導學生。主要是優生和學困生。每位教師帶領承包學生，開展形式多樣的興趣活動。我校的科幻繪畫作品和電子作品，優秀作文多次在郊區、市乃至省獲得獎項。

其次，每次活動前，要求教研組長做好活動準備工作，組織好整個活動，并對活動做好詳細記錄;每位教師應準時參加活動，并在活動中積極參與交流、討論。

同時，繼續實行學校領導蹲點制，校長和教務主任必須參與到教研活動中，及時了解情況做出反應，對教研組活動起到了很好的監督、指導作用。

3、加強課題研究

本學年我們繼續深化《小組合作學習的研究》，在進一步完善原有研究成果的基礎上，更凸現了理論成果向教學實踐轉化的研究，要求教師們的日常教學、公開教學，加強探究性練習設計研究，凸現特征，使之成為絕大多數教師課堂教學的亮點。可以說，讓教師們帶著課題進行教學研討，用一定的課題理論知識來反思自己的課堂教學，是提高教師專業素養的有效方法，科研有效的促進了教研。

4、積極參與新課堂的建模研究工作。

3—6年級的學案教學初步形成自己的模式，大多數老師能夠按要求設計有效的導學案，學案的使用上不照搬套用現成的學案，靈活取舍，為我所用，有的教師大膽創新，自編更適合學生，更有利于培養學生能力的新學案。

在學習小組的運用上，各顯其能。各年級個性化呈現評價的方式，個性化組名，學生的照片，各科老師的積分，每月一次的貼星，充分利用各科教師的合力，使學生在各門功課上，時時處處想著為小組爭分，不拉小組的后腿。

　二、身正為范，給校長當好助手 我首先要求自己做到正確定位，牢固樹助手意識、服務意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到"上情下達"，"下情上曉"，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教科研工作計劃，并組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監督，自覺做到"三不"，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂："海納百川"，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

一年來，緊緊圍繞"提高教學質量"這個中心，積極探索適合教師發展的管理形式，適合學生發展的教育方式;以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教務工作;按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，主持教研組會議，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平，獎罰分明;協調和指導畢業班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。 教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。我讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練普通話。

1、課堂教學方面。多次擔任校級及其聯校公開教學任務，爭取大家的評議。

2、輔導學生方面。盡管許多工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。

3、教學成績喜人。

然而，自身教育教學水平和指導水平還有很大的差距，面對現實我時時提醒自己，要盡可能地提高自己，善待學生。

　三、認真反思，努力改進

回顧一年的工作，我感覺自己的工作經驗不足。隨著教學形勢的不斷發展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。

二是工作抓細、抓實、抓具體和"一竿子插到底"的實干精神還不夠強。

三是由于本人性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

一年的工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。

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