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教師教學科研工作總結 篇5
我們教研組根據學校的工作安排,結合畢業班的實際情況,開學初我們反復醞釀制訂出了行之有效教研組計劃。這學期我們本著“勤學、善思、實干”的準則,基本能按計劃進行活動。
一、解讀教材,取長補短。
新教材給教師留下了太多太大的創造空間,對教師也提出了更高的要求。面對改變后的教學內容和教材呈現方式,有時感到困惑。在這種情況下,如何提高學生的成績,這是擺在我們六年級老師面前的一個重要問題。為解決這個問題我們這學期把很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材,吃透教材,把握教材,補充教材是當務之急。大家一起商討這樣的教材如何去處理。教材解讀的過程中大家取長補短。
二、切磋技藝,共同發展。
在教學工作中抓住一切機會,向身邊的同事學習,查漏補缺,切實提高自身的教育教學水平,改善自己的教學行為,不給學生增加負擔,向“四十分鐘”要質量。這學期學校組織了“同課異構”的活動,課前大家積極準備,一起商定這節課的教學目標,制定基本教學思路,設計有層次有梯度的練習題。課后大家相互切磋,找出各自的特點和不足,通過這次同講一堂課,我們感受到組內每一位老師不同的教學風格。在對比中,大家找到了自己與別人的差距,表示在今后的課堂教學中取別人所長補自己之短。這樣“同課異構”活動實現了共同發展的目標。
三、加強教學管理,促進教學質量的提高
1、堅持進行月考核制度。每月進行檢測,及時了解學生掌握知識的情況,以便查缺補漏。
2、開展補差補缺工作。各任課教師根據各班實際對后進生及時地進行輔導和督促,平時多關心,與他們談心,促使他們
熱愛學校、熱愛學習,提高他們的學習積極性,努力提高他們的學習成績。
3、實行單元清、課課通。學生的作業當天批改,面批作業,及時輔導后進生,指導訂正。
4、及時對學生的學習態度和學習方法進行分析,了解學生思想。及時調正教學方法,提出以后努力的方向。
我們六年級全體數學老師在過去的一學期中,在過去一學期的教研組工作中,我們組始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著,有條不紊、踏踏實實地開展了教研活動,以解決新課程改革中實際問題為突破口,團隊協作,大膽探索、勇于實踐,取得一定成果。在工作中我們充分認識到畢業班的時間緊任務重,自我加壓,團結協作共同進取。大家都說一份耕耘,一份收獲。我相信通過我們的努力一定也會取得令人滿意的成績。學無止境、教無止境、研無止境, 在今后的工作中充分發揮教研組這個主陣地的作用,充分進行教研,發揮教師各自的特長,各展所能,取長補短,共同提高,使得教研能夠更好地為教學服務。
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