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道德講堂總結 篇11
xx年春,我班繼續開展“道德講堂”系列活動,制定了具體的活動開展的實施方案,進一步推動了工作進程,提高了全班學生的道德素質。
一.“道德講堂”主題明確。
在班級教室設立了“道德講堂”,普及文明道德知識,文明道德小故事,典型人物的先進事跡等,營造了濃厚氛圍。每月一次的“道德講堂”有明確的宣講內容,結合當月節日,圍繞“四德”為基本范疇,并融入歷史上的故事以及身邊涌現的優秀事跡,為學生樹立學習榜樣。
二.“道德講堂”活動豐富。
本班的“道德講堂”以6N的形式進行:學唱歌曲、看短片、誦經典、講故事、談感想和行善舉。講述一個典型事例或觀看一部道德建設先進人物事跡的短片,組織群眾學習道德模范,以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式講述道德事跡,詮釋道德內涵。誦讀具有道德影響力、感染力的書籍,有計劃地組織學生閱讀,交流感想,在看、讀、思、寫的過程中引發思考,啟迪心智,促進道德素養的提升。參加“道德講堂”的全班學生,依據自身實際,主動做出道德承諾,并互相贈送吉祥卡,表達美好祝福。這些活動,引導學生在認識、接受先進人物的優秀品質后,群起效仿,轉化為行動,推進了我們的文明建設活動進程。
通過本學期一系列的“道德講堂”活動,讓同學們真切地感受到了道德建設的力量。道德,讓社會更和諧;道德,讓生活更美好;道德,讓生命更精彩。“道德講堂”活動能培養學生的社會公德,能促進每一位學生擁有盡責社會奉獻社會的精神,能幫助學生提高自己的思想覺悟,更好地樹立自己的人生觀、價值觀。本班的道德講堂將要結合工作的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,使道德教育工作更上一個新臺階。
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