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五年級語文月考總結 篇28
五年級是重要過渡階段,因此,我們五年級語文備課組不敢有絲毫的怠慢,每一位教師都工作認真勤勉,全身心地投入到教學工作中。根據學校的指導思想,結合學科自身的實際情況,我們備課組在學期初就制定了詳細的教學計劃,在教學實踐中修訂教學思路,以求有實效地開展好與初三的教學銜接工作,現將其總結如下:
一、教學情況:
我們采取“個人自備-集體議課-反思修改”的備課程序。備課組教師共同研究教材和課程標準,在達成共識的基礎上,集體構建課程實施方案,以形成統一授課目標、確定重難點、統一習題和試卷、統一教學活動、統一考核和測評的教學要求,最大程度的發揮每個人的優勢,實現資源共享,并在集體研討的過程中使每個教師更加準確地把握教學內容,從而實現教學目標。具體教學措施如下:
1.注重細致分析學情實行有效教法,不斷探求課堂教學的藝術性和高效性,保證授課質量。
2.認真設計周練,針對學生弱點突出強化習題。
3.鼓勵語文“跛腳生”樹立學好語文的信心,關注他們的進步,適時適當進行輔導,抓聽課狀態,提示改進不良行為。
4.除此之外,對于復習用的教學材料和復習資料我們也統一編制統一使用,確實做到資源共享。
5.期中考試過后,大家能針對學生在試卷中出現的問題交流討論,認真評講試卷,及時提出改進建議,并在家長會上針對學生的情況和各位家長做了詳細的匯報。
從目前具體實施情況來看,這種做法既落實了各個教師的教學任務,又充分發揮了他們的自身才能,提升了備課組的戰斗能力。
不足之處在于教學進度仍有超前、滯后、隨意現象,部分措施落實不夠到位,集備效果不能很好顯現。
二、搞好有關的語文活動:
1.本學期以來備課組組織并參加了幾次征文大賽,一個是“誦讀經典”,一個是“我愛科學”,一個是“我與美德有約”征文,老師們都是全班動員精挑細選好的文章參加比賽。
2.但凡有市內的觀摩課,組內老師都積極前往并在課后認真研討。每位老師都認真做筆記,吸取其精華。
教學之路任重而道遠,我們備課組成員將會繼續努力,力爭發揚長處,注意改正不足,把各項工作做得更好。
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