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第一次月考的總結 篇19
現在成績已經全部公布出來了。全校782人。兒子考了204名。名次初聽來還是挺高興的。
但是看了成績之后并不很樂觀,盡管因為這個第二名一直縈繞著開心,但理智也一直在告訴我,這僅僅是一次考試,還無法下定論。
自從上了高中以來,兒子學習很主動,我們更多的是照顧他的飲食起居交通等事情,學習根本幫不上他的忙,甚至對于他在家夜車學習,還一個勁兒的讓他睡覺,打擾他,并且縱容他看手機,玩電腦。但兒子總是給我感覺很有分寸,很會管理自己的樣子。
這次成績。我特意找來全校的大榜,給兒子做了以下分析。
一、文科成績占主導。
我按著不同科的成績單獨重排了全校的大榜,歷史地理生物成績均在200名以內。數學物理化學甚至英語都在200名開外,有的成績甚至是400多名。只能說明名次主要是文科拉上來的分。
二、主科成績不理想。
高考還是需要數語外,而這幾科成績不僅僅是平平,甚至是偏下,過了高二會考之后,便就是主科成績排名了,是否還能有優勢?
三、放錯位置。
從目前成績看來,在班級排第二,整個普班排第四,明顯成績可以輕松進入快三。但是我覺得從一開始就把自己的位置擺錯了,你本來就應當在快班比成績,也不過就是快三的中下等生,升入高中的全校排名只是個參考,自己的能量自己應當有預期。或說有數。最起碼有個拼勁。
四、應當把比較的眼光放遠。
依靠副科成績提分,成績存在不穩定性,主科好的同學,考試前稍稍多背背副科,成績就會一躍而上。如果副科副科學習沒占用你太多精力到是還有些欣慰,但提分的空間很小。
五、是否改變文理初衷?
理科高考的院校機會多,從一開學校長就在給打預防針。父親又給定了方向,自然更堅定的想學理,但是這次成績文科成績好文科提分,首先動搖了自己的想法,也會引導老師的判斷。這個很重要。
六、成績之外。
想變更好,想改變學習環境。好環境的學生需要在三次考試保持班級前20名不然就會有變動。真的換了環境,不再是班級的佼佼者心態怎樣?老師是否適應?進度是否適應?名次是否能保持?
七、一點優勢
1、都說男生到了高中有優勢。
2、英語何老師和初中同桌楊淇旭說孫士博有后勁,我們的心里也在覺得兒子還沒有真的拿出他的實力來。
3、高中的學習方式和考試需要的基礎不一樣,我感覺兒子這是有優勢的。
4、開學前對于高中的課程我兒沒補過任何一科,而好多同學都參與過假期補課。
5、我給兒子訂的網課還沒幫到兒子,兒子還沒利用起來。
6、三年僅僅是開始,只是階段性的學習,還沒到綜合復習,兒子的學習還沒穿起線來。
7、兒子很善良。
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