關于一年級數學總結（通用30篇）

關于一年級數學總結 篇30

為防止疫情，學校延遲開學，為了不影響學生的本學期學習，我校也開始了線上網絡教學，在這兩個多月的線上學習中讓我體會到了不一樣的教學方式，有收獲也有不足，具體情況總結如下。

收獲之處：

1、名校課堂和釘釘直播相互配合，不僅能使我和學生們一起在名校課堂中學習優秀教師的教學方法，而且通過釘釘直播也能使我及時將每節中的重難點再次講解給學生，加強了學生的學習效果。

2、網絡教學能夠完成一些在課堂中無法實現的教學。如講過的一節課可以在群里進行回放使學生多次聽講，這樣沒有聽課的學生或學習能力差的學生可以通過多次回放掌握本節知識。

3、大數據統計分析學生上課學習、作業完成情況為我每次的教學反饋提供了幫助。

4、家長、學生配合積極，每次我上課或是有通知需要學生和家長知道的，我將消息發在微信群后家長會及時的回復支持，這些都保證了線上教學的順利進行。再這段時間的線上教學中，有很多學生都能及時按時的跟著我進直播間聽課學習，如楊佳心、李怡珂、王文隆、徐瑞婷、李瑞博、李若茜等同學每次聽課都很認真，還能和老師積極互動，作業方面如楊佳心、李佳音、楊賀元、安文碩、李文妤等都能做到及時書寫提交作業。同時也有一些學生表現出了上課不積極，作業晚提交的現象，如姚心怡、李澤楷、李雨晨等。

不足之處：

1、網絡直播是一種新的教學方式，雖然師生努力配合，但還是會有像網速慢卡課，直播沒有聲音等情況發生。

2、因為我們是農村學校，有的家庭會出現幾個孩子只有一臺電腦或一部手機的情況，這樣造成學生不能及時看課，參與課堂互動。

3、每次講完課我都會及時把當天作業發到釘釘里的家校本里，但還是會有一些家長不會用家校本提交作業，有的出現提交的作業照片模糊不清楚，作業字跡潦草無法批改等情況。

4、教師不能及時掌握學生學習情況，如有的學生在聽課時雖然開著網絡直播，但是卻在玩手機游戲或吃東西，到處走動等，這些都是教師無法掌握的。

總之這段時間的線上教學為我和我的學生開啟了一種新的教學模式，今后教學中我會將線上教學中優秀的部分運用到課堂中去，充分調動學生的學習積極性，提高學生的數學學習能力。

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