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小學語文備課總結 篇24
此次小學語文遠程研修的六天集中研修進入尾聲,作為組長,從7月6日在實驗中學參加研修的預備會議開始,我緊張著!忙碌著!收獲著!幸福著!
遠程研修學習任務是艱巨的,學習的內容是豐富的,學習的感覺是美好的。一份份作業、隨筆我用心閱讀、批改,一條條點評是我最真的感悟,最大的收獲,最真實的記錄,也不枉我每天晚上在電腦前待到十一點半了。
每天早晨,把昨天的研修情況進行總結后告知全組,并提出再研修的新建議,組內的老師們克服了實際困難,能夠順利地參與到研修中來,對待研修作業,也提出了自己的想法看法,請老師們借鑒,看到一篇篇作業隨筆被指導老師推薦,歡喜之情溢滿心底,今天統計了一下,竟然有23篇隨筆感言被推薦,老師們的努力終于在這一刻有了成果,我打心底里替她們高興。老師們的作業都是結合自己的實際教學而談,有的課我曾經觀摩學習過,有的一看就是發自內心的感受,還有的雖然沒被推薦,但也是實實在在的真情實感。其實我們參加研修目的是問了提升自身,自己寫的作業可能篇幅短,思考的不夠深入,但是只要用心去做、去思考、去反思,哪怕只要是有一點點的心得,也是有所收獲。
古語說得好:“學而無友,孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學習方式。在研修中,我觀看課程視頻、聆聽專家講座、反思教學實踐、點評老師們的研修作業、交流心得體會,匆忙有序,受益匪淺。通過與同行們的討論、交流,思維的碰撞,發現了教育教學過程中的一些不足,也找到了許多解決問題的辦法。
在這里,我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現代技術投身于教育事業的信念。今后,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,把學到的理論知識應用于自己的教學中去,在不斷的運用和總結中轉變教育觀念,發揮人格魅力,輕輕松松教語文,扎扎實實求發展,做快樂教師,教快樂學生。
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