大學生三下鄉實踐活動總結（通用31篇）

大學生三下鄉實踐活動總結 篇18

激揚的青春，火熱的七月，響應團中央、團省委的號召，這個夏天，我榮幸的參加了學校團委精心組織的平頂山學院20xx年大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動。恰逢我黨建黨90周年，我同數百名平院學子一同高舉“志愿奉獻新農村，獻禮建黨九十載”的旗幟，滿載著期待與激情走進了社會實踐“三下鄉”的大課堂。

雖然沒有琳瑯滿目的商品，沒有高樓林立的街道，也沒有豐盛美味的飯菜，沒有條件優越的住宿環境，但我們看到了那里孩子們無邪、充滿渴望的眼神，感受到了當地鄉民們淳樸的民風，聽到了那里人們質樸的語言，嗅到了清新無雜的泥土氣息，我們也在那里揮灑下晶瑩的汗水，付出真切的愛心，本著不怕吃苦、團結協作的精神，注重宣傳、扎實服務，力求達到實效。通過這次實踐活動，加強和改進了我們大學生正確的思想軌跡發展方向，也大大地培養并提高了我們的創新精神、協作精神、吃苦精神、實踐能力、社交能力，幫助我們在成長、成才的道路上邁了一大步。

經組織安排，我被分在支教組，這期間任三、四年級班主任，是所招生中年齡最小的班級，一開始我還甚有壓力，因為我不是師范出身，也從沒做過教師，面對一群如此年齡差距甚大的孩子們，我真擔心掌控不了局面，不過現在看來，這些擔心都是多余。在這十四天中的每一天，孩子們的天真可愛、純潔無邪無時無刻打動著我，他們積極好學，渴望著外面的世界，那種渴望使我沒有任何理由去拒絕，去墮落，甚至是不能讓我懈怠一秒。更重要的收獲是讓我認識到了老師的辛苦，我想到了曾經教過我的每一位老師，即使是短短的十四天，

我已深深地體會到每一位老師的艱辛與不易。我以嚴肅在心中為教師豎起一個更宏偉的豐碑，在此再次向每一位老師致敬！

生活篇

7月5日到達當天，我們首先卸下行李，被當地校方帶到住宿的地方，我們都是在教室里住，騰出空地打通鋪，不過幸運的是女生條件要比男生好一點，兩位蘇老師也和我們住在一起，值得一提的還有和我們同住的蚊子、跳蚤等兄弟。

在這十四天中，每天早晨不到六點起床，六點十分準時在樓下集合跑早操。早操的路線一般是從貫穿整個村莊，邊跑邊喊著我們有力的口號“學黨史，知黨恩，弘志愿精神，展文明風氣，志愿奉獻新農村，獻禮建黨九十載”！第一次喊的時候我還真有點不好意思，但是還好，喊第二遍的時候我就已經開始驕傲的大喊了。因為我們是響應黨中央政策的號召，是平頂山學院的大學生志愿者，是來為當地村民志愿服務的，所以我可以肆無忌憚的驕傲大聲呼喊我們的口號，讓當地村民都知道：我們，來了！

而在每晚，除了召開集體會議，還有我們支教組的小組會議，需要確定每個班次日的課程安排與課程課程具體老師安排。并且全隊人員需要一天一總結。

每天在我們忙碌的同時，后勤組也在默默的為我們整個團隊準備著。7月5日中午是我們到那里的第一頓飯：咸菜和饅頭，另配番茄雞蛋湯。后來幾天的伙食也都大同小異，雖不是美味盛宴，但填飽肚子已經足夠，我們知道后勤也是在經費的基礎上已經在盡心準備，這

也是定點給我們敲警鐘：來這里不是旅游的，不是享受的，要記住自己的責任與義務！

支教篇

到達洪莊楊鄉的第一件事就是招生工作，以我們支教組為主，確定招生事宜，全隊協作分工配合宣傳并招生，現場人氣爆滿，人氣之高是我們意想之外的，招生截止時間提前半天，遠遠超過原定計劃200人。隨后在組長李明辰的帶領下，完成班級編排工作，根據報名學生具體情況與學習程度的不同共分了六個班并確定班主任（有支教組成員擔任）。

開學典禮是7月7日上午，之后便開始正常授課，結業儀式在7月17日，我們在十四天的下鄉活動中進行了十一天正常的支教活動（在開課典禮前已經開始上課）。在這期間，我共在班里上了27結課，其中包括13節英語、3節口才、1節語文、4節輔助體育【根據年齡需要，幫助劉貞(支教組，負責體育教學工作）在體育課上維持秩序，維護學生安全】、6節班主任自主分配課程。

根據分班需要，我負責的是三四年級，年齡最小的班級。一開始我還甚有壓力，因為我不是師范出身，也從沒做過教師，面對一群如此年齡差距甚大的孩子們，我真擔心掌控不了局面，不過現在看來，這些擔心都是多余。在這十四天中的每一天，孩子們的天真可愛、純潔無邪無時無刻打動著我，他們積極好學，渴望著外面的世界，那種渴望使我沒有任何理由去拒絕，去墮落，甚至是不能讓我懈怠一秒。而我，也從不知道會有這樣一件事情能讓我知道收獲會比付出還要

多，簡簡單單的四十分鐘讓我能體會到平常四個小時也不一定能感受到的那份感動，只要他們一個眼神，就足以在我心中蕩漾好久，即使再疲憊的身軀，只要走進教室就能立刻活力四射。

為了提起孩子們學習興趣，我在第一節英語課為每個孩子起了英文名字，效果甚佳。隨后在每節課上我會穿插講一些和學習內容有關并且自己經歷過而孩子們沒有見過甚至是沒有聽說過的，比如說和老外講英文，愚人節，去香港迪士尼游玩等等，在他們看來都非常新鮮也充滿了好奇，這樣不僅能激發積極性，而且還能刺激他們埋下渴望的種子，要讓他們知道外面世界的樣子。而口才課，除了練習幾個繞口令外 ，我著重講了演講與朗誦的訓練技巧與方法，還簡單介紹了基本社交禮儀。

除了對孩子們的種種感動，我還收獲了對每一位人民教師的深刻理解。在教課第二天的小組討論會上，我們支教組成員就已炸開了鍋，紛紛訴說對教課的感受，那份艱辛與不易只有教過課的人才能得到真正的理解與體會。我對曾經教過我、沒有教過我的老師致以深刻的歉意與崇高的敬意！教師，真的是一份偉大的職業！

調研篇

在出發前，團長就已向我們強調：分組不分工。所以每一個成員都有機會嘗試每一個組的工作，了解不同組的工作強度與不易，同時也給自己的下鄉生活增添一抹不同的色彩。

在7月11日，我的申請得以批準，隨同調研組一同出去調研，當天我們的調研課題是采訪大學生村官創業。我們的采訪目的地石王

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