交流會總結（精選34篇）

交流會總結 篇34

十二月三十日，本人參加了在東莞市寮步鎮香市小學舉行的題為《東莞市小學校本研訓經驗交流會》活動。本次活動分成三部分，第一部分是研訓成果、活動照片巡展，第二部分是英語科研訓活動觀摩，第三部分是校本研訓經驗交流會。

本次校本研訓經驗交流活動，主要是由東莞教師進修學校牽頭組織，由南城、虎門、寮步、石排、麻涌和道窖等鎮街學校承辦的科研活動。活動的主旨是通過教師進修學校相關專家、教授的研訓理論講解和研訓方法的指導，引領參與學校開展實際的校本研訓活動。本次主辦的單位寮步鎮香市小學，是從20xx年一月開始與教師進修學校展開合作的。該校的校本研訓思路是每學期一個主題，每個主題細分到每一個年級每一個單元的教材教學。該校上一個學期的研訓主題是“教師英語課堂用語”，本學期的研訓主題是“會話課板書設計”。

活動上香市小學英語科組的13位英語老師為我們展示了一節為時一個小時的研訓活動。

活動的主要流程如下：

一：開題，齊唱英文歌，放松心情

二：科組長點明本次研訓活動主題：會話課板書設計

三：研訓活動的開展：

1、科組長提出當下英語課出現零板書、教學卡片教學課件代替簡筆畫等現象

2、科組長點明教學板書的作用及其意義

3、科組長展示課堂上的四張板書圖片，讓老師分析、探討四個板書的優缺點

4、個別老師發表自己的見解

5、科組長小結板書的兩大要素：顏色、構圖

6、科組長講解教學板書重點要呈現的內容：創設情境——展示重點句型——操練句型

7、科組長引用四年級What time is it?做課例示范講解

8、各年級組老師現場選取內容進行課例板書的設計（黑板展示）

9、科組長用課件展示會話課板書要點并進行講解：出示話題——創設情境——突出重點難點——強調語言知識

10、各小組派代表介紹自己小組設計的意圖

11、科組長點評、小結

在這一個小時的研訓活動上，科組長采用年級組加分競賽的形式，激發老師參與教研的熱情和發言的積極性。一個小時下來，參與研訓的12位老師個個都有發言，人人都有思考和收獲，整個研訓活動氣氛融洽，行進流暢、高效、主題鮮明、目的.明確。

教師進修學校推廣的校本研訓課題，主要是為了提高教師的專業素質，促進教師的專業成長而開展的把教研和培訓相結合的一種做法。這種研訓有別于以往的單單教研，它還含有培訓講座的作用。校本研訓是立足于本校，從實際出發，依靠本校的教師，充分利用先進教師和骨干教師的資源，借助教師進修學校的專家的理論和方法指導，把教學科研與培訓一體化。

研訓活動要做到深入教材，結合學科的特點，并做好整體的規劃，有目的地按步驟實施并持之以恒，將學科教研和專題培訓相結合，用學和練相同步的形式，促進教師個人專業素養的提高，真正做到樂教樂學。同時，這種形式的研訓活動需要組織者具備相當高水平的專業素養，并對所開展的研訓主題有深入的了解，在有限的活動時間內深入簡出的進行講解和剖析，然后引領教師將理論付諸實際的課堂教學中，提高課堂的實效，促進教師專業素養的提高。

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