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中考體育老師總結(通用34篇)

2024-06-05 工作總結大全

中考體育老師總結 篇17

初冬時節,寒風習習,落葉飛揚,給人帶來縷縷寒意,但江南大學田炳家樓的會議室里卻暖意融融。迎著“xx大”的春風,我們無錫的體育人也在此齊聚一堂,共同參加省培計劃(2024)小學體育骨干教師提高培訓班。

此次培訓是省教育廳、省體育局聯合組織實施的“第二期江蘇省萬名中小學體育教師培訓工程”。從11月26日開始一直到30日結束,為期五天。由江南大學承擔無錫地區小學體育教師的提高培訓。時間雖然不長,但對于我們每一個培訓者來說卻意義深長,是一次難得的學習提升,自我完善的機會。原本日常度過的一周總會讓我們覺得冗長而無趣,勞心而嘈雜。每天都是重復著工作帶來的繁瑣,覺得時間就是種煎熬。可在江大參加培訓的這5天,反而覺得時間流逝的很快。在這段時間里,我感受到了一種久違的學習快樂,每天能靜靜地聆聽講座,使我遠離喧囂和忙亂,讓茫然與困惑漸漸褪去。在專家精彩的講座學習過程中,感受到了每一位專家學者和各位授課老師的艱辛努力和無私付出,而我也隨著課程跟進,知識上,觀念上、精神上的收獲也越來越大。真的非常珍惜這次難得的學習機會,能讓自己在今后的學習和工作中不斷消化這次培訓學習帶來的知識,不斷提升自己的業務水平。

通過這次學習,除了讓我在理論上對體育教學有了新的認識,還在自我價值、專業思想方面也有了很大的收獲,江南大學體育學院院長陳海波教授給我印象最深的是他的那份親切與隨和,這樣的一種平易近人一下就拉近了他和我們的距離。在他《研究是完成任務之道操作是解決問題之本》的講座中,陳院長從哲學的角度對體育教師的專業發展進行了闡述,通過對“找”字的微妙解讀,讓每一個在座的體育教師學會了應當如何在教學中、在工作中找尋自我,確立自己的職業道德和信仰,實現自我的價值歸屬,同時還潛移默化地讓我們去理解將來應當如何地來學習,如何來讀書,做到格物致知,習行致用;接著,省體育教研員孟文硯教授主講的《走進SPARK實踐SPARK》,又真正地當了一回我們學員“白日夢的牧羊人”,在講座中,她用一種最有效、同時又是極其簡單和快樂的方式讓我們享受到了身心的愉悅,輕松地達到了運動的效果和講座的目的,讓我們見識到了國外體育教學的先進思想,頓時覺得開拓眼界和思維的必要;而市教研員黃建強老師在《體育教學的實踐與思考》講座中則通過一個個不同形式內容的教學片斷,多角度地向我們展示了什么是有效的教與學,通過這種主動參與式的學與教讓教師知道未來在教學中我們該如何去教,學生該如何去學,為我們一線教師帶來了最直觀最有效的指導,同時也為我們今后的教學與發展指明了方向。通過他反復細致的講授,使我們恍悟到了原來之前所采取的有些教學方法是不正確、不科學的,通過這次培訓使之得到了修正;揚州大學體育學院的潘紹偉教授講座的“漫談《教學建議》”則以一個個充滿哲理的小故事、一系列鮮活的教學實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,潛移默化地改變著我們的教育教學觀念,那就是教學有法,但無定法,貴在得法,鼓勵我們要敢于嘗試,才能走向成功;還有南京師范大學體育學院副院長周兵教授更是親自在授課中為我們進行了示范講解,通過肢體語言的實效指導,把最好的東西傳遞給了我們每一個學員;無錫市體質健康促進中心的黃德剛老師則通過用他多年研究并實踐得出的數據讓我們明白了提高學生體質健康的重要性,通過一段段教學錄像又讓我們直觀地理解了教學中的一些細節,以便自己在今后的教學實踐中能注意并加以改進和提高。三天下來,幾位專家教授就已經讓我們的知識背囊裝的滿滿的,著實受益匪淺。加上第四天培訓方又安排了實踐觀摩研討,讓我們領略了濱湖區小學體育課、大課間、傳統特色項目訓練的無限魅力。第五天,濱湖區教研員陳衛東老師還有江大體院的潘

凌云教授又為我們帶來了精彩的講座,讓我們對學校體教結合和教師專業發展又有了重新的定位。

總之,這次培訓是一次對我們體育教師專業成長極有意義的培訓,帶給我最深的體會就是我們現在所從事的體育教學需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高。惟有如此,我們才會在教師專業化成長的道路上走得更快、更好、更遠!通過培訓將所學知識進行梳理、打包和運用,在常態體育課中,去實踐、消化、整合、創新。培訓只是一種手段,一個開端。對于培訓給我的清泉,我會讓它細水長流。五天的學習,讓我感到更多的是責任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業,深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用,結合我校的實際情況,讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩!不積跬步無以至千里,面對漫長而坎坷的教學之路,我們應該像曹衛民老師說的那樣,抱著走小步,不停步,永遠有進步的思想,不畏艱難,不怕曲折,堅忍不拔地做好我們的教學工作,通過一小步一小步的積累,最終走向成功的專業發展道路。就讓我們把學習作為一種責任、一種追求、一種習慣,做一個技在手,能在身,思在腦的合格的小學體育教師。

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