中考體育老師總結（通用34篇）

中考體育老師總結 篇21

教育是最能體現“一份耕耘，一份收獲”的領域，只要我們付出真誠的努力，就一定會取得成效。回顧過去，我們奮力拼搏了一年，克服了重重困難，解決了無數問題，高考成績揭曉了，令人欣喜的是，高考成績比較理想，高中新課改經受住了高考的檢驗。高分群體相對缺失。

第一，精心研究，科學備考

為應對好新課改背景下的第一次高考，我們積極主動地探索高中教學和高考復習的新途徑，組織廣教師認真研究高考新模式、考試綱、考試說明和題型示例，較好地提高了學生的應考能力和綜合素質。為及時搜集高考信息，我們與知名的考研中心、教研網站建立了聯系，及時獲取高質量的模擬試題，為廣師生高效復習提供了優質的服務。開展“構建有效課堂、高效課堂”研究活動，加強復習課、講評課探索，切實改進了課堂，提高了教學效益；狠抓集體備課，發揮團體智慧，做到了優勢互補、經驗共享，提高了課堂教學的針對性和實效性；嚴格落實教學思，使改進課堂、創新教學、完善實踐成為廣教師的一種追求。同時，還加強學生防失誤訓練，通過專題討論、學法交流、用好錯題集和做“滿分卷”等措施，使學生掌握了一定的學習方法和答題技巧。

第二，精細管理，嚴格獎懲

一年來，我們加強精細化體育訓練，狠抓工作措施落實，促進了學生觀念轉變。校領導干部率先垂范，以身作則，深入學生、課堂、教研組，深入食堂、宿舍，努力把各項工作抓狠、抓細、抓好，把高考備考工作落到了實處。加強班級文化建設，對學生進行人生理想和信心教育，激發了學生積極進取、奮發向上的強烈愿望，形成了比、學、趕、超的濃厚氛圍。當然，除了這些措施之外，市、市政府的關心、支持和助，教體局領導科學務實、決策正確、措施得力，是高考再創佳績的前提；各高中認真貫徹落實局黨有關高中教學、高考備考的決策，開展有效教學，構建高效課堂，實行精細管理，加強高考研究，是提升教育質量的關鍵所在；在教學一線的領導干部和高三教師精誠協作、奮勇爭先、無私奉獻、積極進取，這是我們高考取得理想成績的根本原因。經過家的共同努力，我們實現了向新高考的平穩過渡，教學質量也經受住了新高考的檢驗。

一受理執行不夠嚴格。教學管理措施很多，但落實不到位。集體訓練、練后思、精選訓練項目。

二是課堂訓練效率偏低。有效課堂、高效課堂構建行動慢、成效不。相當一部分教師不能給學生足夠的自學、思時間，以考代練、以龍學、向沒有完全扭轉。有的教師缺少對學生訓練情況進行足夠的具體情況具體分析，不能因材施教、分類指導。

三是文理發展很不均衡。本科上線數文科4人，理科生文化課0人。思我們的工作，產生上述問題的主要原因有以下幾個方面：

第三、強化措施，認真做好新一年的學生訓練工作

下年度高中教學工作的總體思路是：堅持以科學發展觀統領全局，以開展深度研究、構建高效課堂、實行精細管理為重點，不斷完善研究、教學、管理“三位一體”的高考應考運行機制，切實把教學工作抓狠、抓細、抓到實處，提高備考工作的針對性、科學性和實效性，確保我市下一界高考再創佳績。

新學年的.主要工作可以用三個關鍵詞來概括，那就是深度研究、高效課堂、精細管理。

（一）開展深度研究，正確指導教學，切實提高教學工作的科學性

從1X年高考來看，體育考試基本上體現了體育的要求，在考查學生能力特別是運動能力、實踐能力和基本素養方面作了努力的探索，表現出不同于以往高考體育考試的特點。其一，基礎素質的難度同往年比呈現出起落的特點。文、抽樣平均分數較往年有較提高；這就給我們的教學和研究提出了較高的要求。在加強高考研究的同時，要抓好教學研究與指導。教研員要靜下心來研究高考應對策略，形成明確的學科教學指導意見，繼續深入學校、課堂、教研組，和一線教師共同研究解決教學中的實際問題，正確指導教師開展教學活動、做好高考備考工作。各高中要積極開展校本研究，充分發揮級班主任、教研組長的職能作用，組織形式多樣的課堂教學研究活動，就教學中的具體問題進行深入研究探討，改進教學方式、優化教學過程、提高課堂效益。要加強質量分析工作，一切從實際出發，及時總結經驗，查找問題，分析原因，研討出進一步提高體育訓練質量的好方法、好措施。

第三，對學生的體育學習和教育要進行深度研究。要以優生培養和邊際生轉化為重點，積極研究學生的個性特點、潛能開發、思想變化、心態狀況，對學生進行人生規劃教育，使他們明確高考目標、樹立自信心，全身心地投入到學習中。提倡精講精練，給尖子生足夠的自主時間，讓他們自己去學、去想、去悟、去探究、去體驗，使他們會學、善思、學習高效。

（二）實行精細管理，狠抓措施落實，切實提高教學工作的實效性

隨著社會的快速發展，精細化管理時代已經到來。精細管理是一種理念，也是一種境界，其要義在于落實、落實、再落實。海爾總裁張瑞敏說，什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。由此想起茶中學，該校在教學和管理中幾乎沒有什么“人無我有”的特做法，他們的做法也幾乎是每一所學校都向教師提倡或要求過，也都或多或少地做過的，所以有人說“茶無秘密”，問題的關鍵是他們能把平凡的事情做到極致。而我們在管理措施落實上還有較的差距。

第一，要完善規章制度，規范教學行為。學校的管理和發展需要有制度作支撐。在教學方面，我們已經建立起了集體備課、教學思、質量分析等若干制度。對這些教學制度，我們要狠抓落實，堅持常調度、常檢查、常饋，使備、講、練、批、輔、考等各個教學環節更加規范科學；要認真落實教研室關于復習工作的指導意見，切實加強基礎知識和基本能力的教學，真正做到有計劃、有進度、有配當、有實效；要根據學校實際和教學需要，修改教學工作評價辦法，落實捆綁式考核，引導廣教師精誠協作、整體創優。要嚴格執行國家課程方案，開齊、開好課程，強化基本體育能力訓練，切實提高學生的訓練能力和應試能力。

第二，在體育訓練中，要堅持以人為本，創建和諧校園。隨著教育形勢的發展，學校管理越來越強調人性化。我們要倡導教師用心做事、科學施教，做人高尚，做事認真扎實，對學生負起為師的責任，對工作講求職業良心。作為領導干部要學會換位思考，對教師要尊重他們的人格、尊重他們的勞動、尊重他們的需要，想教師之所想、急教師之所急，切實解決教師的后顧之憂；要了解教師的身體、思想、工作、生活等各方面的狀態，理解他盲作的辛苦，化解他們的工作壓力，讓教師形成積極心態，在和諧友愛、合作共進的氛圍中愉快地工作，進而提升教師的職業幸福感。

高中教學工作是全社會對教育關注的焦點，它關系到教育形象的好壞，關系到廣老百姓的切身利益，更關系到學生的前途與未來。作為高中教育工作者，我們的使命很神圣，提供優質教育是我們的職責；我們的任務很艱巨，把學生送進高等院校是我們責無旁貸的事情；我們的勞動很辛苦，爭創優異的體育高考成績是我們的理想與追求。在新的學年，只要我們發揚追求卓越、爭創一流的精神，滿懷挑戰極限、超越自我的豪情，細化管理，科學備考，把簡單的事天天做好，把平凡的事做到極致，就一定能在明年高考中再創佳績，向全市人民交上一份滿意的答卷！

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