中考體育老師總結（通用34篇）

中考體育老師總結 篇27

為了今后能夠更好的為教學服務，現將這一學年的體育工作進行總結和反思。

新一輪的課改正在全國各地如火如荼地進行，作為新時期的年輕體育教師，我也在課改精神的指引下摸索前進，在新大綱頒布以后，我牢固樹立“健康第一”的指導思想，以歡樂教學為宗旨，時刻都在想如何在體育教學中讓學生充分體驗運動的歡樂，把歡樂帶入課堂，變要我學為我要學，提高學生的健康水平。

這學年我教授的是九年級課，九年級的學生正處于準備中考的階段，所以在課堂教學上就要有不一樣的方法，首先要抓住學生的好奇心，學生都對體育課有著濃厚的興趣，但大多數為直接興趣，作為體育教師應加以引導，讓學生在玩中學，在玩中充分享受體育學習的樂趣，體驗獲得成功與提高的歡樂。例如：我在教授籃球技術時，只是很簡單的教授了籃球的基本技術，用時很少，而用于學生自主練習的時間去較多，并要求他們能夠根據自我的特點進行技術探究，這樣的學習起初我怕學生只顧自我玩而不進行探究，可是在度過幾堂課后我發現了，學生們在自主探究中找到了適合自我的技術，什么小個的同學要速度快，高個的同學要腳步快等等，而我要做的就是幫他們糾正偏差，這樣的學習才真正做到了學生主體，教師主導的課改理念。并取得了良好的教學效果。

在課堂上一些學生有懶惰的思想，極少參加體育活動，可是在我看來做為一個男同學，應當對與體育運動都有興趣，只是喜歡與不喜歡的問題，所以我注意他們平時喜歡的運動，加以改變，在課堂上進行運用，并設立小組長帶領這些同學進行練習。經過這樣的改變，在我的課堂上基本沒有不活動的學生，每個學生都有了自我喜歡的項目能夠參加，也都學會了一項適合自我的運動方法。這樣做到了課改要求的“健康第一”“終身體育”的基本要求。

總之，一個人的力量是有限的，團體的智慧是無限的，我們年輕體育教師要善于總結和反思，耐心的教導學生，調動他們的進取性，發揮同學們的想象，開發他們的創造力，迎接與開創他們的未來。

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