在校學生課外活動總結（精選34篇）

在校學生課外活動總結 篇15

藝術教育的主體是美育，音樂學科是實施素質教育的一個重要部分，利用音樂藝術形象感染力寓教于樂，利用優秀的音樂作品培養學生具有正確審美觀和初步鑒賞美、創造美的能力，給學生提供美、丑、善、惡的標準。為了擴大學生音樂視野豐富他們音樂知識，提高他們的技能技巧及音樂的綜合素質，培養成對具有特殊音樂才能的學生以個別培養;這個問題僅靠音樂課上時間是不能得以實現，還必須大力開展音樂課外活動，它是課堂教學的繼續和必要補充，可以幫助學生鞏固加深和擴大在課堂教學中獲得的知識技能。所以課外音樂活動對學生的美育具有一定的教育意義。

在這學期的音樂課外活動中，我校結合實際出發慎密考慮活動內容形式，開展了以下課外活動：

(一)、組織興趣小組

就現如今的音樂教育開展情況來看，組建合唱團，成立校舞蹈隊，組織熱愛器樂演奏的學生成立樂器演奏小組等，是非常常見的而且行之有效的辦法。

1、合唱團。合唱團是最便于學校開展的集體活動，對于學生而言，也是最容易接受的一種音樂形式，它對于學生自身的音樂素養要求不是很高，正確合理的訓練方式，可以使合唱團的技術水平在短時間里得到顯著的提高。合唱以60-80人為宜，所以大部分學生都可以參加，在表演的同時，培養了同學的協作精神和集體榮譽感。再有就是能使學生接受正規的音樂知識的學習。

2、舞蹈隊。舞蹈作為一種雅俗共賞的視覺藝術，一直受到人們的喜愛，它是通過肢體語言來表達人物內心情感的藝術，在音樂專業的基礎上，與其它的同門類科目相比，沒有那么高的要求。在挑選舞蹈學生時，最為注重的是肢體的協調能力及對于節奏的感知能力。從整體來看，它更能起到活躍校園文化增加藝術氛圍的作用。就個人而言，對于藝術修養的提高，以及體型的塑造都能起到很好的作用，同樣在活動的過程中，可培養學生的協作精神和集體榮譽感。

3、器樂演奏小組。目前大中小城市特別熱衷于學習西洋樂器，而我們農村小學，我覺得更多的應重視民族樂器的學習，以達到傳承中華民族音樂文化知識和藝術的目的。就課程安排來說，應當以趣味性娛樂性為主，而對于技術水平及演奏能力不作太高的要求，通過演奏活動，使學生深入了解我國的民族風情、民族音樂的博大精深和豐富多彩，進一步激發學生學習音樂的興趣，更加熱愛祖國，增強學生的民族自豪感，也為學生日后能在樂器演奏方面繼續發展打下基礎。

(二)、歌詠比賽。歌唱是抒發人類情感的表現方式，就連最不會唱歌的人也會偷偷地喊上幾句。所以唱歌同樣受到學生的喜歡。面對繁重的學習壓力，歌唱能夠起到減輕壓力的作用。在大力開展素質教育的今天，活躍校園文化，挖掘學生的潛質都是學校教學當中的重點。組織歌詠比賽，能夠給學生一個展示自我的平臺，增強他們的自信心和表現能力，也給他們一個相互學習和比較的機會。歌詠比賽組織形式和規模靈活多樣，在班級、年級組、學校中均可舉行。為了迎接國慶60周年，開展優秀紅色經典歌曲傳唱活動，積極向上的、健康的內容，生動活潑的節奏，優美動聽的曲調，陶冶了學生的情操，愛黨、愛國、愛人民的情緒高漲。

(三)、音樂課外實踐活動。相對而言，能夠參加各種音樂興趣小組和歌詠比賽的學生，還是具有一定的音樂知識及能力的，還有相當一部分學生沒有機會參加這些活動，這些學生就沒有達到音樂教育大綱的要求，特別是德育方面的要求。因此，開展具有社會實踐活動性質的課外活動教育就變得很有必要。例如，欣賞音樂會，聽音樂講座，開展音樂廣播站，音樂墻報，音樂專欄等，這些都能起到讓所有學生都參加到其中的作用，這也是完成音樂教育大綱給予的教育教學任務的有效方式，同樣能夠起到提高學生自身音樂素質，心靈受到啟迪的作用。

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