檔案管理工作各項規章制度

檔案管理工作各項規章制度篇7

（一）總則

1、為了加強師資管理，及時發現人才培養人才，不斷搜集、積累教師業務水平情況，對教師教學科研水平進行考核，必須建立健全教師業務檔案，充分發揮業務檔案在對教師進行考核、評估、晉升、獎懲方面的作用，特制定本辦法。

2、教師業務檔案主要收集和記載教師在教育教學、科研活動中形成的主要成果材料（教學任務完成情況、教學水平、教學效果、科研論文、專著、教材等以及對這些材料的評價，專家的學術鑒定材料、圖片等）。

3、對教師業務檔案的認真收集、整理是加強教學，科研管理的重要舉措之一。

（二）業務檔案搜集

1、建立健全業務檔案材料的搜集整理制度，材料要全面、完整、準確，由專人負責管理。

2、通過各種渠道收集教師任課、進修、觀摩教學、改革教學方法、科學研究等成果、學術活動、外語狀況、計算機情況、學術水平鑒定及參加有關會議總結等材料。

3、對歸檔材料要驗證真偽和完整與否，要求用黑鋼筆或黑水筆填寫，書寫字跡工整，不得用鉛筆、圓珠筆填寫。

（三）業務檔案材料的管理

1、對材料收集整理時檔案管理的基礎工作，是政績材料向檔案轉化的重要步驟，這是項經常性的工作。對接收來的材料，按理卷的要求進行分類、編目、登記、統計和必要的加工整理，大致分為六類；

（1）個人基本情況：包括登記表、學歷及職稱復印件、獎懲復印件等；

（2）教學活動，包括任課、進修、觀摩、改革教學方法、更新教材、改進實驗方法、設備、措施等；

（3）學術活動，包括參加學術研討會議、學術交流，學術任職等（具有復印件）。

（4）科研活動，包括教學資料編寫，科研論文，著作科研成果的登記及復印件；項目的立項運作，完成的情況；

（5）計算機、外語考試、培訓學習情況（證書復印件）；

（6）教學競賽獲獎證書、教案、反思及專家評課資料，業務上的工作獎勵、鑒定、評語等據實記載（證書復印件）；

2、對檔案材料的整理工作要求及時準確，利于考核、考查材料的準確程度及學術價值；

3、業務檔案的使用，要確定閱檔人員范圍，建立業務檔案傳閱制度。

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