辯論比賽團日活動總結范本

辯論比賽也是團日活動的特色形式之一。以下是祝福網小編收集整理的辯論比賽團日活動總結范本。歡迎閱讀和參考。

辯論比賽團日活動總結(1)

紀念中國人民抗日戰爭勝利XX周年團日是學校開展抗日戰爭勝利70周年紀念活動的一部分，也是共青團成員集中愛國主義教育的好機會。作為當代大學生，我們有義務和責任積極接受愛國主義教育，感受愛國主義的影響，高舉愛國主義的旗幟。值此中國人民抗日戰爭勝利70周年之際，開展主題團日活動對團員青年愛國主義教育具有深遠而重要的意義。通過主題小組日活動，引導青年成員深入了解歷史和人民選擇中國共產黨，選擇社會主義道路，選擇改革開放的必然性，堅定理想信念，明確社會責任和歷史使命，堅定不移地堅持中國特色社會主義真理，實現高水平綜合性大學建設的目標。今天的辯論賽是通過面對歷史的悲傷時刻，以歷史為鑒，警示后人。精彩的辯論有助于我們連接歷史和現實，為我們找到正確的歷史定位；精彩的辯論有助于我們回顧歷史悲劇，基于歷史的判斷，防止歷史被扭曲。

一年級決定了三場辯論賽的主題。每一場比賽都很精彩。第一場比賽是旅游管理151班對陣旅游管理152班。他們的辯論是抵制日貨是否盲目愛國。通過討論抵制日本商品的經濟和政治影響，分析這種行為是否盲目愛國，結合日本和中國的歷史淵源，解釋這種行為是否合理。第二場比賽是旅游管理154班對酒店管理151班。他們的辯論是外國文化滲透是利大于弊還是弊大于利。通過討論外來文化滲透引起的思想變化、社會習俗變化、經濟變化以及這些變化的后果，雙方判斷其影響是利大于弊還是弊大于利。第三場比賽是旅游管理153班和酒店管理151班。辯論是國家互助精神更重要還是競爭精神更重要。這場辯論有兩個限制。首先，我們今天討論的是兩個平等的主權國家。他們有能力互相幫助和競爭，而不是發達國家和戰爭貧困國家的不平等主題；第二，我們今天談論的是一個意識形態問題，而不是把互助理解為施舍，把競爭理解為仇恨和戰爭。雙方都打得太極端，但場面上的爭鋒相對敏捷的才思也讓觀眾頻頻鼓掌。

這次活動讓我們從更深層次思考和討論我國在經濟、文化、政治意識形態上能發展得更快更好的態度。為了更好的未來，我們反思歷史，討論歷史和現在。辯論賽的成功離不開團委的大力支持和這些新生的高度熱情和愛國情懷。希望這些比賽能給選手和觀眾帶來深刻的思想體驗，讓他們有思維精神。少年強則國強！

辯論比賽團日活動總結(2)

在20XX2023年11月16日下午2:30，我們的14物理班在物理實驗室101階梯教室聯合14科教和14測控班開展了第一組日活動。這項活動的主題是“思考青春，筑夢獨秀”。

通過辯論“愛國主義重于行，還是行重于心？”學生們可以更辯證地看待愛國主義與愛國主義行動之間的關系，并對此有更深入的了解。14物理班組長和班干部積極策劃和準備活動。辯論比賽的成員認真準備材料，學生按時到場，班干部認真為活動留下了精彩的時刻。

然而，由于學校和學院在這段時間里有更多的活動，這個活動太匆忙了，我們沒有按時開展活動，這讓學生們感到無聊。與此同時，我們沒有及時準備辯論活動所需的道具，所以一些學生聽不到精彩的辯論內容，這是我們的錯誤。

通過這次活動的經驗，我們一定會花足夠的時間準備下一次團日活動，努力開展學生感興趣的活動，贏得學生的好評！

辯論比賽團日活動總結(三)

X12月1日晚7:30，物本班(12物理1班和12物理2班)在瑞星樓201聯合舉辦辯論賽團日活動。本次活動的嘉賓包括12物理二班黨員、12物理二班助理班主任鐘家發、12物理一班常委秦、12物理一班黨員施、12物理一班助理班主任梁彩源。活動以“當今社會合作還是競爭重要”與“愛是幼稚還是成熟？”為了辯護，每班派兩支隊伍參加比賽，最后評出排名和獎品。

第一場比賽“合作在當今社會或競爭中是否重要”為辯論開始比賽。參賽者各持觀點，展開激烈而精彩的辯論。無論是從討論材料還是參賽者的口才來看，兩班選手都不分上下，一時難以分高下。經過一番辯論，對方(對方)的四場辯論以精辟的語言總結了對方的觀點，略勝一籌。

在中場，相關人員開始向評委分發零食、倒飲料和西瓜。休息一會兒后的第二場比賽。第二場比賽是以“愛是成熟還是幼稚？”為辯題。我們持有的觀點是讓人幼稚。正方在比賽開始時向我們提問。幸運的是，我們熟悉這些問題，用準確的語言一針見血，使對方啞口無言。雙方只圍繞成熟和幼稚展開了極其激烈的辯論，雙方都有足夠的例子和材料來圍繞自己的觀點。但我們在氣勢和語言上都有明顯的優勢。

比賽結束時，我們的第二支隊伍以0.05分的差距獲得第一名，而第一班的第二支隊伍和第一支隊伍分別獲得第二名和第三名，第四名是第二班的第二支隊伍，而最佳辯手則花在第一班的王雪手中。

通過本次合作舉辦的團日活動，在促進兩班溝通方面仍有一定作用。此外，它還讓我們了解了辯論比賽中應該注意的一些問題以及如何成為一名好辯手。

辯論比賽團日活動總結(4)

20XX年6月1日18:30，正心樓215教室熱鬧非凡，機電學院1208104班團支部響應學校團委發展“踐行核心價值觀，共筑青春中國夢”主題團日活動的號召以主題為主題“群雄舌戰展雄風，針鋒對天下”的辯論賽。

本次班級辯論賽將班級分為四組，比賽分為兩如下：1。廣場：大學應嚴格進出；相反：大學應嚴格進出。2.就業物質待遇的水平是否能反映一個人的價值。

首先，班長張浩介紹了兩場正反方辯手和辯論，然后比賽依次開始。在兩場比賽中，雙方以高度概括的陳述開始辯論。然后雙方互相反駁。雙方靈活的二辯思維和細致的邏輯推理，不時贏得場下陣陣掌聲。在自由辯論階段，可以說是辯論的高潮。面對張征的引用據點和旁征博引，反方辯手鄭鵬偉巧妙地用四兩撥千斤的方法一次次化險為夷，打破了對手的觀點。值得一提的是，王玉林在第二場比賽中的流利辯論和冷靜應對挑戰的態度贏得了在場學生的掌聲。最后，比賽進入了陳詞濫調的總結環節，雙方逐一反擊了對手的邏輯漏洞，并為贏得比賽做出了最后的努力。最后，鄭鵬偉組、王羽麟組獲勝。

通過班級辯論賽，學生之間純粹的友誼進一步加深，班級凝聚力也大大增強。無論成敗，參加辯論賽的學生都獲得了努力和冷靜，都寫下了青春和活力。無論你做什么，你都應該有一種嚴肅的態度，一種全力以赴的動力，這是這場辯論比賽給你最深刻的印象。同時，通過辯論的制定，學生對社會主義核心價值觀有更深刻、更獨特的理解，更辯證、清晰、深刻地看待問題，成熟、成熟，使班級充滿正能量，每個學生都有更積極的生活態度和進取精神。

辯論比賽團日活動總結(5)

一.團日活動介紹

1.活動主題:建設文明課堂，樹立優良的學風

2.活動名稱:學風建設主要靠學生還是學校

3.活動時間：20XX年11月24日

4.活動地點:教學樓:A1-204

5.活動對象：食品科學與工程082團支部

6.活動背景：

教室是學習的地方，現在大學生穿拖鞋上課，在教室吃早餐，在課堂上玩手機。大學生是祖國的未來，是現代化建設的主力軍。為減少這些現象，積極響應學校的發展“優秀課堂”為了建立良好的學習環境，我院開展了此次活動“文明課堂建設，學風優良”以團日活動為主題。

7.活動目的：

全面提高我院大學生的文明素質，培養文明行為習慣，促進課堂良好氛圍的形成，創造崇尚文明、追求卓越的良好時尚，展示我院青年成員的良好形象。讓我們的大學生認識到個人素質和學習的重要性，積極參與活動，提高課堂紀律，建立文明、高質量的課堂，建立良好的學習氛圍。

二.活動總概

自我評價活動

總的來說，這次我們用 “文明課堂建設，學風優良” 以團日活動為主題，各階段活動相對成功，成功的原因總結如下：

準備充分

在這次活動中，我們做了詳細的考慮，全面的計劃和充分的準備，以取得一個成功的結局。在熱烈的掌聲中，我學到了很多知識。例如，我們的共青團分會提前編制了計劃，在活動開始前和整個活動開展之前，我們都有詳細的計劃和活動部署。

2、密切配合

負責各個工作的班委的認真工作，以及與同學間密切的聯系與商討。同學們踴躍參加比賽，配合團日活動的時間。

3.活動全面深入

從初步活動內容的確定到宣傳組織，再到活動的全面開展和及時完成，后期的總結和討論都充分從現實出發，在這個過程中提高了我們和學生對活動的思想認識。

三.活動的結果和意義

1.學習這個活動“文明課堂建設，學風優良”以團員樹立優秀學風為主要任務。團支部從自身的實際出發，制定出符合我支部的計劃書，從而提高了這次團日活動的針對性、吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性，使團日活動這一與社會有緊密聯系的實踐，成為團員提高思想水平的有效途徑。

2.這個活動緊緊圍繞著它“文明課堂建設，學風優良”辯論賽的主題，進展順利，取得了良好的效果，也達到了一定的預期目的。

3.本次活動也充分鍛煉了團支部。結合學校創造優秀課堂的環境，我們團支部的理論水平和組織能力提升到了一個新的水平。

四.期望

團日活動在熱烈的掌聲中結束。這次團體活動有很多值得回顧的地方，也有很多動力推動我們前進。學生們通過準備和參加辯論比賽，liuxue86.com對樹立良好的學風有著深刻的認識，相信在今后的學習中會有出色的表現。

幾次團日活動給我們留下了很多經驗教訓，為以后的團日活動打下了良好的基礎。

1.開展與學校實施政策密切相關的團日常活動。這樣做可以提高團員參與的積極性。同時也起到了一定的宣傳作用。

2.形式多樣。只有這樣，才能制定出符合支部自身需要的活動計劃，真正聯系實際。

3.加強對團日活動總結的要求，讓他們真正參與團日活動，真正從團日活動中學習。

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