教師閱讀活動的成功完成

教書育人是教師的職責，但教育學生的每一位教師，又該如何學習呢？只有多讀書，讀好書。這是我校開展教師閱讀活動的初衷，也是培養每一位教師閱讀習慣的開始。教師閱讀活動的成功完成不僅與每位教師的積極合作有關，也與閱讀活動的規劃有關。為確保今后此類活動越來越好，本次活動總結如下：

一、基本情況

本校于20xx年x月x日到20xx年x月x為期一個學期的教師閱讀活動。活動開始時，學校成立了以校長為首的教師閱讀活動領導小組，制定了相應的閱讀計劃和教師閱讀計劃。在確定了活動后，校長親自召開了全體教師都來參加此次讀書活動的動員大會，動員了全體教師都參加了此次的讀書活動。活動結束后，各活動領導小組成員帶頭閱讀，各教師積極配合，認真閱讀教師閱讀計劃中的閱讀活動計劃和書籍。

二、主要收獲

這一系列措施對幫助教師提高對閱讀的理解，營造良好的閱讀氛圍產生了影響。本來學校的老師只備課講課，很少有時間讀書充電。這在一定程度上導致我們學校的老師思維水平不是特別高，有的甚至狹隘，當然對教書育人不好。在這次教師閱讀活動之后，很明顯很多教師都有了精神上的進步，也看到很多教師開始和學生一起閱讀，這是這次活動帶來的最大收獲。本次活動非常成功。今后學期，我校還將組織開展相應的活動，大力幫助教師提高對閱讀的認識，為我校營造更好的閱讀氛圍。

三、存在問題

當然，不管活動有多好，也不是沒問題。雖然教師閱讀活動非常成功，但仍然存在一個小問題。問題是閱讀活動在選書上不夠全面，不能保證每個老師的閱讀進度，導致一些老師發現閱讀活動書單上的書以前讀過，只能重讀。這個問題將在未來的活動中得到改進，以確保讀過的書可以重讀或有其他未讀過的書來擴大閱讀的廣度。

總的來說，教師閱讀活動非常成功。我希望學校將來能組織更多這樣的閱讀活動，讓每個人都能一起成長。

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