2020小學讀書活動總結范文

小學讀書活動已經結束，那從活動中獲取到什么呢？來做一個總結吧。下面是由祝福網小編為大家整理的“2020小學讀書活動總結范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2023年小學閱讀活動總結范文(1)

腹有詩書氣自華。閱讀可以積累語言，豐富知識，陶冶情操，終身受益。為進一步推進我校教育，激發學生閱讀熱情，激發校園文化，樹立正氣，營造良好的閱讀氛圍xx多年來一直堅持開展校園閱讀活動。我們精心設計了積極可行的閱讀活動，讓學生體驗閱讀的樂趣；進一步提高學生的思想意識和文化遺產，營造校園學術氛圍。從以下幾個方面具體做:

一、指導思想

以科學發展理念為指導，以創建學術校園為導向，全面提高學生的漢語素質，培養綜合實踐能力，激發學生對課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣，形成良好的閱讀氛圍，促進學生的可持續發展；為實施義務教育漢語課程標準，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀表面，增加閱讀量，提倡少問題，多讀書，好讀書，好讀書，讀整本書。新課程理念。

二、深入宣傳，營造良好氛圍

根據學校工作計劃，教務處閱讀節活動具體計劃。根據活動計劃，我們迅速動員全校的閱讀活動。校園內張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

三、教師以身作則，帶頭讀書

如果學生喜歡閱讀，我們的老師必須首先喜歡閱讀。因此，我們學校的教師利用寒假和暑假的時間加強學習，至少每個人都完成了教育，寫下了自己的經驗，為我們的學生樹立了榜樣。

四、建立保障機制

1.在固定的閱讀時間內，學校專門為學生準備了至少一節閱讀課，旨在引導學生有選擇地閱讀自己喜歡的書籍，學會思考，在閱讀中成長。本課程在語文教師的指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀報告等。

2、認真研究課外閱讀指導的規則和方法。以激發學生的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣為研究重點，引導學生選擇適合自己年齡的有益書籍，從閱讀中獲得身心愉悅，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。

努力創造適合學生閱讀要求的物質條件。學校積極豐富學生閱讀材料，規范學校圖書館和閱覽室的管理，充分利用和開發學校現有的閱讀資源，為學生創造良好的閱讀環境，學校圖書和閱覽室全天向學生和教師開放；建立課堂圖書角，學生交流個人圖書，共享課堂圖書資源；向學生推薦優秀的書籍、報紙和期刊，鼓勵學生積極購買和閱讀，指導學生在線閱讀。

4.學校利用閱報欄、黑板報、紅領巾廣播站等營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 閱讀之星、舉辦閱讀知識競賽等活動；舉辦班級閱讀俱樂部，充分利用語文課堂的主要地位，由語文教師領導。閱讀節期間，每班有一個閱讀報告班或交流班。內容包括演講交流、古詩朗讀、課文故事演講、名言賞析等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過這些交流會議，學生互相學習，學習更多的閱讀知識和方法，加深對書籍的思想理解，促進學生閱讀競賽活動的意識形成；在指導學生閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如慶祝中華人民共和國成立60周年、閱讀與我一起成長、我和父母一起讀一本書等。全校學生熱情高漲，參與面廣，文章質量高。許多學生獲得了不同層次的獎項。同時，也涌現出一大批熱愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，促進了學生學習漢語的熱情。舉辦中國古詩詞名為知識競賽。各班安排舉辦名為高年級知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。各年級一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，班級優勝獎。

五、營造閱讀氛圍

學校氛圍也是一種語言，是傳遞信息的獨特交流形式，具有巨大的潛在教育意義。每個班根據實際情況制定可行的活動計劃，實施三個一，即讀一本書——師生一起讀一本書，讀，讀；做一件事——老師帶領學生一起做，邊讀邊記；樹立好榜樣——樹立好榜樣，實踐閱讀精神。充分利用黑板報，適當安排一些名言和閱讀方法，渲染閱讀氛圍。

1、開放學校閱覽室：學校圖書館為學生提供豐富、高質量的書籍。學生可以在規定的時間向圖書館借閱，也可以在課堂上集體借閱，書籍也可以開放借閱，供學生自由選擇和獨立閱讀。

2.設立班級圖書角:以學生捐贈為主，學校統一借給每個班的圖書，每隔一周同年級每個班互相交換，每隔一周 周語文老師可以從學校圖書館借新書，提高圖書的流通率。每個班都有一個櫥柜，在使用過程中不斷更新、交換和補充。每個班都有一個小圖書館。

3.美化書香校園布局

學校加強校園閱讀氛圍的營造，精心布置和美化校園，使校園具有書香。在校園里開辟閱讀走廊，張貼名言，讓學生沉浸在書香中。學校定期開展閱讀考試、閱讀郎競賽等各種閱讀比賽；舉辦各種閱讀之星評比。根據小學生課外閱讀推薦書目中的書籍作為晨讀教材，各班加強晨讀晨背，積累熟讀背誦，為學生的成長打下良好的背景。每周上閱讀課，確保學生能讀。每月發表教師和學生文章，鼓勵師生閱讀，反映閱讀成果。

六、注意閱讀活動

閱讀這個詞的關鍵在于閱讀，書的價值也體現在閱讀中。指導學生學習閱讀是我們的目標。我們主要從以下幾個方面工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學生”三方聯系的形式，形成大閱讀氛圍。

(2)做好閱讀筆記

中高年級學生對閱讀筆記進行檢查、指導和評估，學校不定期開展閱讀筆記評估活動。在教學生閱讀筆記方法（摘錄、提問、經驗）的基礎上，培養學生養成不讀書的好習慣。

(3)好好閱讀經典。

中華民族歷史悠久、博大精深的傳統文化，為子孫后代留下了寶貴的精神遺產，其中積累了智慧的結晶，反映了理性光輝的經典作品，濃縮了豐富的情感，包含了詩歌賦的美麗形象，就像一條燦爛的星河，閃閃發光。這些古詩詞經典對于治學修身、陶冶精神、引導價值判斷、提升審美品味、培養語文能力等方面的功能和作用并不過分。

(4)出好讀書小報

在老師或家長的幫助下，每個班的學生收集小型報紙材料、格言和閱讀經驗。每個班集中整理和編輯學生的這些材料。學校要求學生每學期出版兩份手寫報紙，并定期進行評估和展示。

(5)開展閱讀活動

我校于x月組織了校園閱讀月活動。在閱讀月活動中，學校開展了一系列閱讀活動，如詩歌朗誦會、我和書的故事征文比賽、閱讀之星評選、演講比賽等。

（6） 引入競爭機制

根據學校閱讀活動的進展情況，學校開展了學術班、學術學生等活動。我校還將閱讀活動納入課堂考核計劃，最終組織評價和頒獎，也激發了全體師生的閱讀熱情。

七、閱讀活動效果

通過開展閱讀活動，初步培養學生良好的閱讀習慣，提高培養，促進和諧校園文化建設，進一步改變學校風格和學習風格，在學生中形成強烈的閱讀氛圍。學生的閱讀能力大大提高，寫作能力和口頭溝通能力大大提高，學生的思想得到凈化，形成了積極的學習風格、課堂風格和學校風格。

伴隨書籍的生活必須有質量和活力；學術校園必須有內涵和發展。閱讀活動的發展將對每個學生的健康成長具有深遠的意義。今后，我們將進一步開展全校的閱讀學習活動，倡導閱讀理性、閱讀知識、閱讀成功的新時尚。

2023年小學閱讀活動總結范文(2)

朗朗讀書的聲音伴隨著我的心。在這個美麗的閱讀月里，我們所有的師生都開展了閱讀活動，增強了他們的閱讀興趣，拓寬了他們的知識視野，拓寬了他們的視野，大大提高了他們的思想，學生在閱讀中有了很多收獲。閱讀活動總結如下：

一、展現風采

1.讓學生展現風采

在閱讀活動中，我們班組織學生開展一系列相應的活動。比如早自習，讓學生讀美文，頌經典。此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入了我們的閱讀計劃。在學校開幕式上，我們還組織學生進行集體閱讀比賽，點燃了全校師生閱讀的熱情。通常閱讀要求學生堅持寫閱讀筆記，鼓勵學生積極貢獻，與大家分享閱讀的樂趣。通過閱讀、積累和展示活動，不僅為學生營造了強烈的閱讀氛圍，而且為學生創造了一個特殊的展示風格的環境，將我們的閱讀活動提升到了一個新的水平。

讓父母展現風采

在閱讀活動中，為了讓更多的家庭更好地開展家庭閱讀活動，在閱讀活動中取得良好的效果，我們班通過學校信息、校園BBS等渠道向家長宣傳閱讀活動，告訴家庭閱讀方法，也讓家長也談論家庭閱讀活動的實踐和收獲，家長通過溝通和介紹，可以通過有效的方法引導孩子，也說，這樣的活動很好。

二是開展閱讀活動的措施

(1)要求家長、學生和教師積極參學校開展的閱讀活動。

(2)利用家校通和校園論壇向家長宣傳如何培養孩子的閱讀興趣。

(3)要求家長和老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭閱讀氛圍。

(4)鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的閱讀欲望。

（5）開展我和父母一起讀一本好書活動，按學校要求填寫閱讀記錄表。家長和孩子應該同時寫下閱讀經驗，分享閱讀的樂趣。

（6）圍繞閱讀活動，我校開展了一系列活動：日常頌歌活動、現場作文比賽、師生同臺閱讀活動、閱讀之星、學術班評價活動等。讓學生不僅展示自己的才華，還能與他人交流閱讀的樂趣。

(7)要求學生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。

當然，在活動中也有很多缺點。像我們這樣的農村小學家庭閱讀是一個弱點。雖然老師和學校做了很多努力，但一些家庭仍然不注意孩子的文本閱讀，認為只要教科書足夠好，更不用說一起閱讀了。還有一些留守家庭沒有想到更好的解決辦法。雖然有很多困難，但我相信只要一次又一次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是花園，芬芳迷人。

2020小學讀書活動總結范文（三）

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。好書，像老人一樣，灌輸；像導師一樣，善于指導；像朋友一樣，心。積累語言，豐富知識，培養情感，終身受益。本學期開展閱讀活動，接近書籍，熱愛閱讀，學習閱讀，逐漸養成熱愛書籍、博覽群書、營地的好習慣建設學術校園，達到活動的目的。總結如下：

一、深入宣傳，營造良好的閱讀學習氛圍

學校利用晨會舉行了盛大的啟動儀式，然后我們班舉辦了主題班會、主題黑板報、格言、名言、多渠道、深入宣傳閱讀的意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的理解，為實施閱讀節計劃奠定了基礎。

二是落實責任，確保閱讀節活動順利開展

為確保閱讀節活動的有效有序發展，根據活動計劃履行職責。結合班級特點，制定了任務明確、操作方便的活動計劃，形成了有計劃、部署的閱讀活動，確保了閱讀節活動的順利實施。

三、創新活動，導航每個學生的成長

在閱讀節活動中，我們注重提高教育質量，促進學生的全面發展，形成了一系列豐富多彩、靈活多樣的閱讀學習活動，取得了良好的效果。

（一）捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班xx一名學生用紅絲帶將一堆他最喜歡的書捐贈給了班級圖書館，以便更多的學生能夠分享這些書帶來的快樂和知識。成立班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉辦好書交流活動。學生們形成了一種愉快的閱讀氛圍，首先閱讀好書，游覽書籍的海洋，每個班都充滿了強烈的閱讀氛圍。

(二)召開主題班會，不斷深化閱讀活動。根據活動計劃，召開了一系列主題班會，如動員會、閱讀經驗交流會、采蜜釀蜜、古詩朗讀、閱讀節總結會等。在活動中，我們談到了自己閱讀的收獲，并推薦如何選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；如何合理利用業余時間有序閱讀。通過交流，學生互相學習，學習更多的閱讀知識和方法，加深對書籍的思想理解，促進學生閱讀競賽活動的自覺形成。

(3)書香班與閱讀之星的評價。為了樹立學生身邊的榜樣，學校閱讀之星和書香班是通過課堂推薦選出的。

(四)以好書伴我成長為主題的黑板報。

四、活動效果和改進

1、初步培養了學生良好的閱讀習慣，提高了他們的修養。通過閱讀節活動，讓每個學生讀好書，凈化心靈，啟發生活。通過閱讀反思自己，提高自己，成為一個有教養的人。

2.通過開展閱讀節活動，班級的文化氛圍更加濃厚。在教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀律有所改善。課間休息時，學生們有事要做。學生們可以靜靜地學習，增強小主人的意識，規范日常行為習慣。

“讀書節”活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。

伴隨書籍的生活必須有質量和活力；校園必須有內涵和發展。

2023年小學閱讀活動總結范文(4)

本月是學校的閱讀月，學校開展了豐富多彩、扎實的閱讀節活動。在書香中，我們四年一班也開展了一些有趣的閱讀活動。在各種活動中，讓學生接近書，喜歡閱讀，學習閱讀，成長過程伴隨著好書。我們四年一班的活動如下：

一、親近書本，建立班級“小小讀書角”

班里的每個學生捐贈了五本書，書架上原來的書形成了班級書角。目前，班級圖書柜里有各種各樣的書籍，包括科普知識、寓言、童話、歷史故事、有趣的幽默等。班干部自發成立圖書管理小組，主要由馬一鳴和趙華鎮負責。班級開展了借閱管理活動，還舉辦了好書交流會。學生們積極推薦他們最喜歡的書，形成了愉快的閱讀氛圍。

二、愛上閱讀，專心博覽群書

班級規定每個周末在家閱讀兩個小時，專注于閱讀，閱讀大量書籍，吸收人類的水平營養。父母非常合作，花時間和孩子分享閱讀的樂趣，并做好親子閱讀活動的記錄。許多父母說，這些活動也讓他們收獲了很多。書籍是人類進步的階梯 ，看到孩子們如此熱愛書籍，我知道他們已經愛上了閱讀。

三、召開主題班會，交流閱讀經驗

根據課堂閱讀活動的計劃，我們舉辦了好書與我一起成長的主題課堂會議。在這次主題課堂會議上，學生們談論閱讀樂趣，交流閱讀經驗，互相介紹閱讀經驗。一些學生還介紹了與父母一起閱讀的經驗，并將校園的書籍香味帶到了他們的家庭中。通過主題課堂會議，學生互相學習優勢，學習更多更好的閱讀知識和方法，加深對書籍愛好和書籍使用的思想理解。

四、精心設計閱讀手抄報紙

同學們精心設計了一張張反映自己讀書情況的小報。孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，其中有讀書名言，有名人讀書故事，有推薦閱讀的書目等等，內容豐富多彩。其中蔡鈺欣、劉舒晴、蔡鴻森、蔡育奎完成的手抄報分別獲得學校讀書節手抄報二等獎，周浩、蔡文韜等人的手抄報獲得三等獎。

五、開展各種閱讀活動，激發閱讀興趣

結合學校閱讀節計劃，我班開展了我是故事之王成語故事比賽、經典與繼承經典美容閱讀比賽和書簽制作比賽。學生們非常感興趣，并報名參加了比賽。注冊學生利用周末充分準備，比賽表現突出。我認為這樣更適合學生的心理，鼓勵學生閱讀更多，積累更多，從而提高閱讀和寫作水平。

六、積極參加閱讀征文比賽，展示風采

在這個閱讀月里，我們班的六名學生分別參加了學校組織的閱讀感覺和好書推薦的論文比賽。其中，周浩的作文獲得了四年級組二等獎，蔡玉新、蔡宏森、賴一新獲得了四年級組三等獎。

在這次閱讀活動中，孩子們暢游書海，獲取書籍帶來的知識，享受閱讀帶來的快樂，初步培養步培養了學生良好的閱讀習慣，提高了自我修養。班上充滿了每個人都讀得好的氛圍。當然，閱讀是每個孩子，也是每個老師的生活！閱讀和學習活動是一個長期、文明、健康的教育項目！

閱讀活動不可能在閱讀節結束時結束。我相信四年級的孩子們可以在閱讀節上航行，與經典生活交朋友，與博覽會同行，拓寬視野，培養思想，凈化靈魂，不斷閱讀和成長。

2023年小學閱讀活動總結范文(5)

讀一本好書就像遇到一位偉大的老師。成功的閱讀活動將推動更多的人參與閱讀。以下是六、三班舉行的閱讀交流會議的總結。在本次交流會議上，我們主要達成了以下共識。

一、營造書香氛圍

班級是學生成長的搖籃。要讓學生走上閱讀之路，首先要在課堂上營造良好的閱讀氛圍，用環境引導學生進入學術。課堂學術氛圍的營造從三個方面入手：一是充分利用板報的有效宣傳窗口。用心制作每一期的黑板報。其次，建立一個好的課堂專欄，給學生一個更好的展示空間，讓學習和生活變得生動有趣。

二、開展多彩活動

在營造良好的課堂氛圍的同時，我們更注重引導學生走上閱讀的道路。每兩周一次以閱讀為主題的閱讀活動。如：美國閱讀比賽、講故事比賽、閱讀交流活動、經驗傳播活動、主題演講等。通過這些不同形式的活動，在課堂上形成強烈的閱讀氛圍，引導學生走上閱讀之路，從心底熱愛閱讀。

三、引領閱讀之路

引導學生通過活動競賽和氛圍營造走上成功閱讀的道路。

1.讓學生知道為什么要學習。

告訴小學生要學習，所以作為老師和學生應該有一個明確的問題——為什么要學習？所以我讓小學生去世界，名人和著名的家尋求答案。

英國人喜歡說書是偉大天才留給人類的遺產。歷史使人聰明，詩歌使人富有想象力，數學使人精準，自然哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯和修辭使人善辯。總之，閱讀可以陶冶個性。高爾基熱情地說——愛書，書可以幫助你生活，可以以像朋友一樣幫助你在令人眼花繚亂的思想和感情它可以教你尊重別人和尊重自己，它將愛世界，愛人們的感情，激發你的智慧和心靈。師生養成良好的閱讀習慣至關重要。

教學生知道讀什么書。

是的，書很多，讓學生有選擇地閱讀。他們應該讀什么？引導孩子愛讀書，讀好書是每個老師的責任。這學期，幾乎每個人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬為什么》、《名人故事》等書籍。課后，孩子們是天文地理，海闊天空讓他們漫游。許多學生一學期讀了十多本書，收獲頗豐。

3.保證學生讀好書。

我們對如何閱讀有自己的具體做法：

(1)確保有書讀

除了借課堂書角中的書外，每個學生在班委的領導下自發地把自己喜歡的書帶到教室進行書籍漂流，確保每個孩子都有書籍閱讀。

(2)保證閱讀時間

每天早上學生到學校是20分鐘的晨誦時間，在此期間，共同背誦要背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開始新的一天。

(3)確保閱讀交流會議

我們每周都有一段閱讀時間，這段時間應該充分利用。讓學生交流，你可以談論他們最喜歡的書的片段，你可以讀一篇他們最喜歡的文章，你可以談論他們的閱讀感受，你也可以討論你一起讀的書。溝通，理解會更深；展示，理解會更深入。

閱讀決心，讓書成為我們成長的基石，讓書充滿我們的童年！在閱讀交流會議上，學生們表示，他們將在未來的學習和生活中不懈努力，閱讀更多的好書，獲得更多的知識。

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