大學生心理活動總結范文

大學生心理活動總結范文一

這是另一個浪漫的冬天。不經意間，我進入大學已經將近半年了。我從來不知道最初的拘謹，也不知道熟悉后的和諧，我也很榮幸成為了班里的心理委員。剛開始做這份工作的時候，很迷茫，不知道該怎么辦。后來經過學校的培訓，受益匪淺，學到了很多心理知識，深刻認識到心理委員工作的重要性，于是逐漸開始了解這份工作，接受了，最后喜歡上了。

這學期，我試著主動和同學們交流，傾聽他們的困惑，分享他們的快樂和煩惱。因此，我做了以下工作:

一是加強心理素質鍛煉，提高工作能力

（1）作為一名心理成員，我們必須有強烈的責任感。每次我們按時參加學校、學院舉辦的心理成員培訓講座和蘇拓活動，及時了解學校在這方面的措施和政策，并通過活動過程與其他班級的心理成員交流經驗。

(2)課余時間主動到圖書館查閱相關書籍，學習一些心理知識，提高自身素質，提高服務水平。

二是積極開展課堂心理活動，培養學生樂觀陽光的心態

(1)x1月x日：剛進入大學，彼此仍然很陌生。為了促進學生相互理解，盡快融入班級集體，在心理委員會成員的倡議下，在全體班級委員會的積極組織下，我計劃了我們在校園的集體活動，并在校園開展了一系列的互動環節。

(2)x月x日-x日：為了盡快了解學生的思想和心理狀況，促進未來有針對性的心理活動，在心理委員會成員的組織和規劃下，全班積極參與，我班成功開展了大學生心理健康調查活動。

(3)x月-x月：為了豐富學生的業余時間，推動一些不積極、內向、害羞的學生融入集體，在輔導員的照顧下，全班組織了班級籃球友誼賽、班級羽毛球友誼賽等心理活動。

(4)根據自己和同學的時間，與同學進行有針對性的交搞好同學關系，成為知心信任的傾聽者，取得良好的效果。

總的來說，上學期的心理工作相對順利，但也發現自己在工作中存在一些不足和缺陷，需要改進和改進。

(1)與每與每個學生充分溝通，可能會忽略一些需要我幫助的學生。

(2)很少有同學主動跟我說話，大部分都是我主動找他們，說明我的信任度不夠高。

(3)我班舉辦的心理活動不夠多，參與面不夠廣，部分學生參與不夠積極。

(4)我自己的水平還是比較有限的，有些同學提出的問題我還不能給出合理的答案，處理問題的經驗還不夠。

鑒于上述問題，我在下學期的心理工作中制定了以下計劃：

(1)為了提高大家對我的信任，我將始終堅持保密原則。

(2)為了方便學生與我溝通，我會統計大家的E-mail地址、QQ建立一個完整的無障礙交流渠道。

(3)每周一組郵件為每個學生提供心理知識、笑話和一些音樂，以緩解心理壓力。

(4)繼續主動聯系同學，與他們交流鼓舞人心的網絡http://wWw.qqZf.cN并與其他班委舉辦更多更精彩的心理活動。

（5）建立一個信息反饋系統。告訴每個學生他們與學校學生的心理咨詢的聯系方式和地址，及時回復學生的信息，并鼓勵每個人對我的工作提出有價值的建議。

以上是我作為班級心理委員會成員的工作總結，雖然在規劃組織協調中遇到了很多困難，也投入了很多精力，但我發現我的努力是有意義的，我有成就感，我愛上了工作，總結教訓，學習經驗，我將更積極地為學生服務，與你一起快樂的陽光成長。

大學生心理活動總結模型2

在過去的一年里，我擔任了班上的心理保健員。在過去的一年里，我做了一些工作，學到了很多。每項工作都有一個理想的領域，值得回味和向往。在我工作的那一年里，我嘗到了工作的艱辛。同時，我也意識到作為一名保健員工作的快樂和平凡。

首先，我們應該了解我們的職責，以不斷提高我們的工作能力。成為一名合格的心理保健人員的職責是維護班級學生的心理健康。每個心理保健人員都應該有充分的緊迫感和責任感。在努力工作的同時，也要有敏銳的眼睛，以便及時發現周圍學生的問題，及時找到方法，及時解決。

心理保健員的工作職責主要有：

1.宣傳普及中學生心理知識，傳播心理健康理念，定期在課堂上開展一些心理健康宣傳活動，并做出相應的總結和記錄，促進學生心理素質的提高。

2.宣傳介紹我校心理健康教育進展和心理咨詢建設。

3.負責收集本班學生的心理健康信息，每月向心理健康中心提交本班學生的心理狀況報告。

4.努力學習相關心理知識，提高對心理健康的認識，用相關知識幫助學生，以樂觀的態度引導學生。

5.遵循保密原則，維護學生權益，不得隨意泄露隱私。

6.培訓期間要認真學習心理保健員培訓班，做好課堂心理普查及相關測試。

7、配合心理咨詢室開展一系列心理健康教育工作，積極參與心理保健人員培訓、專項學習和交流活動，不斷提高工作能力。

8.按要求每學期寫好工作總結，交心理發展部。

在過去的一年里，我不斷加強與同學的溝通，以不同的方式與他們溝通，了解他們的內心想法。

1.通過心理角度、心理游戲、心理書籍推薦和各種宣傳活動，建設溫馨的教室，重點建立和諧的人際關系，促進班級軟硬環境建設，服務于建立溫馨的教室。

2、心理保健人員定期收集學生提出的一般心理困惑問題，并及時反饋給醫院心理發展部，聯系心理發展部心理健康中心教師尋求專業答案

3.加強與其他班干部和宿舍長的聯系，及時發現勵志網的問題http://wWw.qqZf.cN/，善于幫助有心理困惑和麻煩的學生，當發現個別學生有嚴重的心理問題時，應及時向輔導員和心理健康中心教師報告，并說服他們咨詢輔導員或學校心理健康中心。

4.所謂談心，顧名思義，就是面對面、心對心地交談。本次活動的目的是為學生提供一個交談平臺，促進交流，增進友誼，防止自殺等心理危機。

為了讓我的工作更高，更有教育理念的指導，我也在不斷學習。在新的一年開始時，我想從一個新的角度開展我的工作，在教育工作的前沿成為一個感興趣的人。我希望心理保健人員能在老師和學生的幫助下積極完成心理工作，為學生提供心理

保護健康！

最后，一學期的結束代表了另一學期的開始。我不需要重復真相，但我們要做的是超越過去和現在。

大學生心理活動總結模型3

為響應學校加強大學生心理健康教育的號召，在學校心理健康教育中心的指導下，學院結合學生的實際情況，組織了豐富多彩的活動，提高了心理健康教育的有效性，幫助學生培養良好的心理素質，創造健康、樂觀、積極的校園氛圍。201x—201x本學年，我們配合學校心理健康中心工作，通過日常工作和特色活動預防心理問題，做好案例咨詢三條主線。具體總結如下：

一、配合學校心理健康教育中心工作。

1.協助做好5.25心理健康節。

在我校首屆心理健康節上，我校舉辦了心隨影動優秀心理電影展。在活動中，我們選擇了四部心理片，如《海上鋼琴家》，精心制作海報，聯系教室放映。放映前，我院心理協會廣播電視編導專業的學生向觀眾簡要介紹了內涵，引導學生從心理角度欣賞電影。此外，我們還組織觀眾撰寫電影觀后感，并邀請我院廣播電視編導專業教師擔任評審，評選出優秀作品。

2.建立心理檔案，做好案例咨詢

在學校心理健康教育中心的統一指導下，認真做好201x建立新生心理健康檔案。通過整理檔案數據，我們對新生普遍存在的問題進行了心理知識推廣；對于心理問題嚴重的學生，及時反饋給輔導員，通過輔導員和教師的溝通，找到學生的關鍵，做好案例咨詢，注意學生在學校的發展，及時處理問題。

二、加大工作力度做好大學生心理健康教育和心理危機預防工作

由于大多數學生的心理健康狀況良好，我們的主要工作是開展心理健康知識普及和質量發展，有效預防心理疾病的發生。主要通過以下工作具體實施：

1.依托心理社團的建立，倡導自我服務

201x200發學生積極關注心理健康，學院在心理咨詢師的指導下成立了心理協會。自成立以來，協會建立了相對完整的制度，并收集并確定了協會名稱傾聽心理協會 及logo，制定了協會章程，確定了工作、機構設置、職能分工等。協會成員包括各班心理委員、宿舍心理護航員和對心理知識感興趣的學生。根據公平競爭的原則，協會競選秘書、研究、規劃等工作組負責人。協會成立以來，日常工作和特色活動有序開展心理健康活動總結。研究小組定期調查學生的心理狀況，并在例會上向心理顧問報告，然后根據老師的指導尋求解決方案。協會還通過心理活動月等特殊活動，加強心理健康教育的宣傳，提高學生對心理健康的關注。成立心理協會為學院心理工作奠定了良好的基礎。

2、注重骨干培訓，鞏固工作基礎

學院的心理工作主要由心理委員會成員和心理護送員進行和實施。他們是學院心理工作的骨干。他們的工作是否到位與整個學院的心理工作有關。學院組織了多次心理委員培訓講座，以提高他們的心理工作專業素質。培訓期間，學院心理咨詢師介紹了心理咨詢師的職責定位和工作要求，介紹了如何科學合理地預防和解決大學生常見的心理問題，拓展心理咨詢師的心理知識，指導心理咨詢師的工作方法，強調保密原則。參加培訓的學生專心聽講，認真記錄，效果好。一加培訓后，一名心理委員會成員說：作為一名心理委員會成員，我很高興接受專業培訓，這對提高個人心理素質和課堂心理工作都非常有益。經過培訓，我對自己的工作更感興趣了.

3.注重教育實效，豐富活動載體

學院每學期通過征集問題、張貼海報、主題班會等方式分階段普及心理知識。本學期開學后，為了幫助1x新生更快更好地適應大學生活，同時幫助1x級、1x學生及時解決心中的痛苦和疑惑，協會向1x、1x、1x三年級的學生發出邀請函，邀請大家參加最困惑的心理問題的征集活動。活動得到了大家的積極響應。每個人都寫下最困惑的心理問題，并及時反饋給協會。協會通過向心理咨詢師反映、利用網絡資源查詢信息、咨詢心理專家等渠道尋求解決方案，并及時向您反饋信息。在共青團總支部的指導下，各班還召開了感受生活、互助、如何塑造成功心態、如何正確面對考試等主題班會，幫助學生進一步提高心理素質。

4.營造特色活動，營造濃厚的心理氛圍

學院從201x2023年x月至x月初，組織了心理活動月特色活動。活動月期間為全院學生開展的各種活動，得到了學生的積極參與。系列活動包括四個內容:心隨影動優秀電影展、心路起航心理健康培訓、快樂體驗坊游戲、快樂前進心理知識競賽。每周一期，《心隨影動》上映了《美麗的心》等四部電影，引導學生從心理學的角度觀看電影，引發對生活的思考，組織學生寫下觀看后的感受。通過解決快樂體驗坊環節手鐲、生日、說唱等心理游戲，通過團隊的內部互動，促進個人提高團隊意識、溝通能力和組織歸屬感，提高自己。游戲結束后，一些學生說，心理游戲不僅可以加深學生之間的相互理解，而且可以在快樂和放松的同時學習很多心理知識。在心路起航講座中，學院心理輔導員教師普及心理知識，培訓各班心理委員和心理導航員，充分發揮心理委員的專業職能。快樂前進活動分為室內外兩部分：校園內的戶外活動，依靠團隊成員的團結合作完成探索、尋寶等任務，并根據所需時間確定參加室內活動的團隊。室內部分是心理知識競賽。比賽考察了學生更專業的心理健康知識，充分展示了喜歡心理知識的學生，促進了心理健康知識在學生中的廣泛宣傳和普及。心理活動持續近x天，活動形式多樣，參與學生多，心理健康活動總結默認受到學生的廣泛歡迎。

三、科學開展案例心理咨詢

對于心理異常的學生，各年級輔導員將咨詢學院心理輔導員的情況，并進一步干預。干預后效果不明顯的，由心理輔導員直接進行心理咨詢。在過去的一年里，有20多個咨詢案例，包括家庭貧困、自卑、愛情、人際溝通、身體原因引起的心理問題。

在過去的一年里，學院堅持長期開展心理健康教育，通過日常工作與特色活動相結合，通過團體活動與案例咨詢相結合，努力提高工作效率。同時，作為一名心理顧問，它也有一點感覺。通過對初級心理咨詢師的培訓，心理咨詢師對心理學的基本理論和方法有了更好的了解，對心理健康教育起到了很好的指導作用。然而，隨著工作的深入，心理咨詢師的水平仍然不足，尤其是診斷和咨詢。希望心理健康中心領導能為心理咨詢師提供咨詢、技能咨詢、推薦書目等參考資料。

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