幼兒園師生日益進步的教研活動

隨著幼兒園孩子的成長，我們幼兒園的師生日益進步。為了跟上學生的成長，在這短時間內，我們也在不斷提高自己的成長，讓自己取得進步。因此，在教學和研究工作中，我們都在積極學習和進步，通過工作的改進和調整，不斷提高自己，推動每個教師的提高，讓每個班的孩子都能得到更好的教育，感到更快樂的幼兒園生活。

回顧這段時間以來的教研工作，我的教學也有了很大的進步。因此，我在這里總結了我的教研活動如下:

一是加強個人思想要求

作為幼兒園教師，孩子們模仿自己的行為和思想習慣。作為一名教師，我必須在日常生活中以最好的榜樣引導孩子，引導他們了解美麗和善良，學習什么是正確的，什么是錯誤的。為此，在這方面的管理中，我一直在努力加強自己。除了提高培訓和學習水平外，我還積極咨詢家長，傾聽他們的想法，選擇更合適的來改變我的行為準則。

此外，我也在通過互聯網和書籍來學習和提高自己。當然，我已經嚴格確認了所有的變化，努力讓自己取得更多的進步，讓自己變得更加完美。

二、備課

作為一名教師，備課是課前的準備。準備越豐富，課堂就越有趣。作為一名教師，我也在不斷磨練我的備課能力。我努力不斷優化我的課程，充分調動一節課的時間。當然，我總是考慮孩子們的情況，不斷調整課堂情況，努力使課堂更加有趣和高質量。

除了每天備課，我還從其他老師和前輩那里學到了很多新的教學技巧。我有一個筆記，專門記錄有趣或實用的技能，我經常更性和閱讀，但最重要的是，讓這些好的教學方法融入到我的工作中。這才是真正的進步。

三、加強與家庭的聯系

作為老師，我們甚至不能把幼兒園和家庭分開。幼兒園就像孩子們的第二個家，但因此，在幼兒園學習后，如果不能在家里保持，很容易受到影響，使學生難以養成習慣。為此，我們在教學后積極與家長溝通，讓家長幫助觀察孩子在家的成長，表揚正確的習慣，及時引導錯誤。學校和家庭相互合作，培養最好的孩子。

總的來說，我在這段時間里收獲了很多。我也要及時消化整理，讓自己在以后的工作中做得更好！

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