幼兒園小班教研活動總結模型

小班教學任務很重，許多孩子沒有學習基礎，需要攜手教學，教學和研究工作的發展有利于未來的教學。以下是幼兒園小班教學研究活動總結模型，僅供參考，歡迎閱讀。

幼兒園小班教研活動總結范文(一)

本學期我們小班教研組xx由教師組成。在園區教研組的領導下，我組教師積極踏實地參地地地參與教研活動。全組教師克服了班級數量眾多的實際困難，團結一致，找到了方法，采取了對策，努力提高教學質量，充分體現了教師寶貴的凝聚力和勤奮的奉獻精神。本學期研組活動現進行回顧總結。

一、努力學習教材，認真了解孩子，提高教育科研水平

本學期開學之初，因為接手了剛入園的小班孩子，為了科學有效地組織教學活動，老師們從孩子的生活習慣、小班孩子的日常建立等方面進行了系統的學習。通過學習，教師對小班兒童有了更深入的了解，然后改變了教育方法，從大班的放手和獨立，到小班兒童的適當指導和泛靈論的應用，使教師更有信心迎接和教育我們的孩子。

此外，了解小班兒童處于具體的形象思維階段，為了讓兒童盡快適應幼兒園生活，在集體活動中積極理解教師的意義，太陽班教師采用圖標指導，讓孩子知道如何排隊，也知道如何洗手等，在明亮可愛的卡通提示下，孩子們很快熟悉班級常規，自覺有效地遵守這些規則。隨后，在教學研究小組小班兒童常規建立討論活動中，教師總結實踐經驗，分享，班級常規教師有科學指導，本學期，我們小班四班可以快速適應幼兒園生活，迅速進入正常教學和游戲，這種自然有效的指導方法也得到了幼兒園領導的肯定。

由于教師對小班教材也不熟悉，我們也一起討論和研究教材的內容、教學方法和手段，選擇合適的內容來豐富新教材，并根據課堂特點、兒童興趣和教師特點開展生成活動。在活動中，教師一方面嘗試集體智慧，另一方面也可以結合班級兒童的特點，在實踐教學中進行調整。反思和教學行為是教師在理解和分析教材和兒童的基礎上采取的教學措施，也表明我們的教師正在認真解釋兒童。通過一學期的嘗試教學，各教師使用綜合教材的教學水平有所提高。在幼兒園教師的值班課程中，小組教師可以認真對待，積極準備，生動有趣，符合小班兒童的年齡特點。教研課程進步創新，涉及數學、綜合等領域。

二、圍繞園區教研組和課題組，挖掘開發各種資源，提高教學質量

本學期，我們的小班教研組還緊緊圍繞園區教研組和研究小組開展各種資源的教學活動，如家長資源、地方資源等。學期初，我們對整本教材進行了分析，刪除了家長的資源，選擇了幾項合適的活動，并根據家長的資源特點邀請家長到幼兒園開展助教活動。

比如根據小班孩子愛聽故事和對xxx有了特殊的依戀，我們小組開了一個xxx活動前，動員媽媽自動報名為我們的故事媽媽，然后組織媽媽輪流來幼兒園給孩子講故事。媽媽講故事的時候，孩子們都認真聽著，尤其是媽媽來的孩子，感到一種奇怪的自豪感:看，我媽媽很棒！通過一個學期的活動，孩子們不僅獲得了不同的故事體驗，而且增加了對孩子的信心，也讓父母了解孩子在公園里的情況，加強了家庭雙方的合作和溝通。

此外，我們的年級組還可以結合我們的公園xxx教學活動的設計，例如，當我們瀏覽主題活動時，發現我們的教科書有很多打擊音樂活動，一方面，我們使用各種樂器和兒童音樂教學，另一方面，我們也收集了不同的廢料，如瓶子、罐子、棒等，以及各種珍珠資源，如蛤殼、蝸牛、扇貝等，將這些原始的生態材料運輸到我們的教學中，并根據兒童的年齡特點設計適合小班兒童的教學活動。教師的智慧將扇貝殼融入音樂節奏，讓孩子們感受到音樂與自然、與生活的密切聯系，并將游戲與音樂有機結合。

在做好教育科研活動的同時，我們也注重拓展孩子的視野，培養孩子的各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動，成功舉辦了小班家長半天的開放活動，組織了親子之間的快樂跳躍游戲。家長們對老師們的辛勤工作表示衷心的感謝和贊揚。我們還組織兒童xxxx親子游帶領孩子走進大自然。這一系列活動豐富了孩子的各種知識，增進了親子關系，密切聯系了家庭。

三、互相幫助，互相學習，共同提高

我們小組有很多年輕教師，傳、幫、帶在我們小組中尤為重要。每周三的教研活動，互相幫助，互相學習，共同學習氛圍濃厚。在每次教學和研究活動之前，我們的年輕教師將對本周的學習和工作做一個簡單的回顧，然后進行集體溝通，我們的其他教師將根據自己的經驗提供幫助。我認為這種學習氛圍是積極向上的，不僅是我們的年輕老師，每個老師都能從中受到啟發。

xxx班的xx教師要參加區xxx”，為此，其他班的`老師一起做xxx老師掌舵，指法對，節奏穩定，等等xx在老師的努力下，她一舉拿下了xxx成績優異。還有xx老師，因為是第一年工作，她寫論文不是很清楚，所以有經驗的老師指導她如何寫論文來提高，如何闡述論點，xxx在別人的幫助下，老師逐漸明白了寫論文的方法。還有xx如果班主任想開展公開活動，其他班主動提出建議，積極配合教學一、二研活動。

教師除了積極配合、互助外，還形成了分享交流、共同成長的意識，xx班的xx老師有幸去xx和xx音樂教學培訓受益匪淺。回來后，xxx老師與同年級組的老師進行了交流介紹xxx教師的游戲音樂教育理念給其他教師帶來了，讓其他教師知道音樂教學不是一種簡單的形式，不考慮孩子的感受，也讓教師知道游戲在兒童教學中的重要性，在教師和學徒報告課程活動中，使用這個概念來指導xx教師開展小班教學活動，孩子們在快樂的教學中學會了歌曲，體驗了音樂教學的魅力，這項活動也受到了領導的高度贊揚。

在教師的互助學習中，我們的年級組本學期也取得了良好的成績xxx中國教師也獲得了優秀的排名。小班教師的相互幫助、團結合作是我們教學研究小組的優良傳統，我們將一如既往地保持下去。但我們仍然有缺點，所以在新學期，我們將互相學習，做得更好。

幼兒園小班教研活動總結范文(二)

因為愛，讓我們對事業充滿激情，因為激情，我們不斷努力學習和成長，一學年的工作，在緊張的學習和實踐中，時間的流逝，記錄努力工作，見證積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了很多成就，探索了一些經驗，也發現了工作中的許多缺點，有一些渴望改進的想法，在這里，就對一學期的教研活動做一總結。

一是加強學習，注重教師成長

教研研究小組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究、學習、討論、交流教學經驗的地位；本學期，教學學習。以促進教師成長為突破口，引導教師學習許多新概念和教學概念，促進教師概念的轉變和更新，使每個教師在收集和吸收新概念時有意識地改變和更新教學理念和方法；本學期我們從鋼琴、舞蹈、操作表演、教師在扎實的基礎實踐和考試中進行了培訓和考核。它得到了極大的啟發，真正促進了教師素質和技能的提高；此外，每周檢查一次刷子和筆練習，也讓教師從積累中取得了進步；本學期以來，教研活動不斷加強教師在各項工作中的反思.實施每一項工作.總結中，讓每一位老師注意反思.提取反思經驗.確立目標。

二、開展課題研究，探索教育經驗

這個話題對我們的教學和研究小組來說是一項新鮮而具有挑戰性的任務。本學期，我的閃光教學工作圍繞主題目標進行了探索，討論了音樂課唱歌活動的領域。從大量理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的認識，從教材、確定、教材、確定、教案討論和教學準備中，每位老師都從討論中相互學習，共同吸收營養，在每一個課外觀察和總結中，真正的教學理論、教學經驗和新思想、新方法交流和改進，每項活動，從最初的模式討論教學計劃，從教學總結和反思，得到優秀的教學活動，這個過程，是教師理論和經驗的收集，也是教學和教師學習和改進，最后，從觀察和教學唱歌活動中，每位教師都找到了一種新的教學方法：使用地圖來促進兒童的記憶，在唱歌教學中使用生動、生動的地圖，為兒童創造一個視覺、聽的雙白色環境，激發兒童積極參與活動的目的，提高音樂活動的質量，總結經驗，也形成了我們的教學研究活動，教師收集了大量的材料，并撰寫了自己的研究報告，真正從教學討論、觀察中提煉出了我們的研究課題。

三、優化一日活動，落實教學安排

教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，是研究小組討論和工作的核心。本學期，我們從優化一天的生動安排，從時間安排到各地區的安排，增加了兒童戶外活動的時間，真正使一天的活動更加合理和科學。在教學中，我們從學期計劃到日常計劃、周計劃安排，以目標為教學指南，從同一年級相同的教科書和相互交流，使教學更加標準化和準確，此外，期末到每個班級教學測試和總結，也讓每個教師從目標到教學，從相應的教學到目標有更清晰的理解，讓我閃后的教學安排和教學實施有更多的方向。

四、精心組織大型活動，加強宣傳

幼兒園的工作在很大程度上是基于社會和家長的評價。加強幼兒園宣傳也是我們工作的重點。本學期，我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末xx班、xx班級報告表演。我們的教研組也在這些活動中發揮了充分的作用，從學期開始的節日安排和實施，到運動會表演節的安排、培訓、項目議程和方案制度，再到各班在表演過程中的精心準備和有序組織。所有這些都提前在教研活動中進行了交流和討論，真正實現了相互幫助和相互學習。在家長開放日和報告表演中，教師也表現出色，得到了家長的高度贊揚和認可。

五、安全工作

確保兒童的健康和安全是每個教師的首要責任，讓兒童在我們的教育下健康快樂地成長是我們工作的目標。本學期，我們將安全教育納入課程，讓兒童有安全預防知識，作為教師，堅持認真工作，嚴格遵守崗位制度，提高責任感作為安全點，使本學期安全事故大大減少，無骨折、縫紉事故、輕微跌倒、碰撞少。總之，本學期的教研工作在領導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題。

結合園區實際情況，加強研究，提高全體教師的科研意識，注重新教材的學習和目標的確定和實施，加強教師技能和技能的培訓，探索特色教學經驗，討論藝術和早期閱讀，總結經驗。這些將是我們下學期教學和研究工作的目標和方向，我們將充分探索每個教師的潛力，真正促進教師的成長，使教師的成長真正提高教學質量。

幼兒園小班教研活動總結范文(3)

本學期，在原有的基礎上，我們小班教研組繼續堅持團隊積極友好在不懈的學習和激情的討論中，幫助和努力學習的優良傳統得到了概念和實踐的雙重提高。接下來，總結本學期我們教學研究活動的亮點：

一、數學區創造顯端倪

根據教研計劃，逐步推進小班數學區建設。每個班級在原有區域進行適當調整，在保證原有區域材料持續豐富和跟進的基礎上，開辟另一個空間，開發數學區。通過預設的含有相關數學元素的操作材料，為兒童提供更多的選擇、玩耍和操作機會，幫助兒童積累豐富的數學經驗。x今年1月，我們在教研組會議上啟動，每個班區進行規劃和設想。x月份，借用xx學習機會，分享數學區拍攝的照片，然后制作材料。經過一學期的跟進，各班數學區材料豐富，玩法多樣。

二、課程討論有效

本學期，我們重新安排了小班教學活動，取長補短，讓課程更受孩子們的歡迎。例如，我們的主題活動吹泡泡，通過制作不同形式的泡泡水、吹泡泡、吹泡泡畫活動，激發了孩子們的極大熱情，我們認為是課程接近孩子們的興趣點來發揮價值。同時，我們加入了繪本教學，提高了孩子的閱讀能力。過去，課程中的故事相對平淡，無法吸引孩子們的興趣。因此，在開學之初，我們精心挑選了適合小班年齡段的有趣圖畫書，如《想吃蘋果的老鼠兄弟》、《我的父親》、《饑餓的蛇》等。孩子們非常喜歡這些生動的圖畫書，尤其是《我的父親》。孩子們產生了共鳴，可以說出每張圖片的內容。本學期我們繼續使用它《xxx》這一教材。通過每月一次關注數學教學路徑和兒童學習的疑難教學內容討論活動，教師的教學水平不斷提高。在數學比武課上，我們xx教師自選《xxx》和《xxx》一個內容，比賽，收獲成長。

三、體驗場的創靈氣

本學期，小班教研組承包了創建三個體驗場。一是建筑室，二是藝術創意室，三是角色體驗館。對于每一個體驗場，我們由教師自由認領，分組創建。建筑室不僅對材料進行分類整理，還對空間進行了多次調整。當老師們反映室內材料太多，空間有點小時，我們想把塑料積木搬到走廊外的塑料場地。這種調整不僅有效地解決了擁擠的現象，而且激發了戶外空間的建設靈感。以樹為主題，藝術創意室開展了一系列藝術創作。我們收集了各種樹枝、樹干、樹葉等，然后進行藝術創作。通過活動，提升幼兒審美情感，激發幼兒的想象力及創作力。經過不斷的討論和調整，角色體驗館將原來的照相館改為xxx公司。同時，更新并添加保留區域內的材料，如在手工車間添加一些面粉、刀叉等，孩子們非常專注于做餃子。在小醫院里，我們放了四張滿足孩子需求的小床。在理發店，我們放了一些亮片和粘紙，讓孩子們化妝。全新的格局和豐富的材料激發了孩子們對游戲的熱情。游戲中有很多哇！”時刻！

全學期，我們的教研組也堅持不放松師徒帶教、理論學習、相互聽課、定期環境檢查等日常工作。這些日常工作幫助我們更好地找到自己的方向，把握正確的想法。在一個學期的工作中，我們也遇到了一些困惑。例如，在數學領域，孩子們一開始非常專注于游戲，但一段時間后，他們會發現孩子們的興趣減弱了。我們應該如何推廣它？這將是我們下學期的重點研究。

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