2023年幼兒園教研活動總結模式

幼兒園的孩子是一個弱勢群體。作為幼兒園教師，我們應該更加注重自己的能力，保護和教育祖國的小花，這樣它們才能茁壯成長。以下是2023年幼兒園教研活動總結模式，僅供參考。歡迎您閱讀。

2023年幼兒園教研活動總結范文(1)

一、本期教研工作的基本情況

本期以幼兒園日常生活規則為主線，加強教研管理和幼兒園德育教材開發，營造認真閱讀的氛圍，提高教師參與教研的意圖，加強理論學習，進一步深化教育理念轉化為教育行為，加強教師隊伍建設，參加學校講座比賽、教學論文選擇、閱讀活動、辦學理念、一訓三風選拔等活動，促進教師專業成長，培養學習型、研究型教師，幼兒園開展青年教師課堂活動，家長開放活動，全面提高幼兒園教育質量。

二、教研工作成效

(一)加強理論學習

本期帶領教研組系統學習了《幼兒教育學》中創作游戲部分的信息，了解了創作游戲的特點、教育作用和指導方法。

(二)做好日常工作

1.每位老師認真設計活動計劃，組織孩子的日常生活活動。

2.每周認真開展周五13:10的教研活動；每個班每周更換家庭窗戶，每周一八點前上墻。

3.每月對環境創造進行一次檢查：創造具有特色的幼兒教育環境。本期討論了如何創造科學、合理、美化幼兒園環境，制定了環境創造的選擇標準，由教學研究領導組織各班組長進行檢查和評價。

4.全園教師17節課；外出觀察學習13人，參加校級講課比賽1次。

5.本期根據學校新規定，教研組長和五年以下教師每周聽兩次教學活動，其他教師每周聽一次教學活動，每周五在郭遜注冊，并在校長處簽字蓋章。

6.每周、每位教師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的教學反思。

7.節日活動:我愛祖國，慶祝新年。

(三)家庭互動

1.今年小班試點:為家長開設班級博客，深受家長好評。

2.為家長帶來16個教學觀察活動，讓家長了解幼兒園的教學情況。

3.新年到了，家長和孩子一起玩親子游戲，看孩子的文藝表演，讓孩子過上快樂的新年。

（4）特色公園：建立學習型教師隊伍

教師專業發展是教師專業素質不斷提高的過程。建立學習型團隊是教師建設的重要途徑。本期教研組開展了閱讀漂流活動。

1.在辦公室設立閱讀吧。在教師辦公室創造閱讀環境，為教師帶來各種教育雜志，供教師閱讀，學習先進的教育理念，吸收新的教育信息和先進的教育經驗，拓展教師的視野。

2.走進名字的閱讀活動。認真閱讀學校每年帶來的書籍，提高教師自身的文化素養。教師每年有意識地閱讀1到2本書，以擴大閱讀范圍。

3.每個人都讀好文章。在教師辦公室的墻上創建每個人都讀好書的貼欄。園區領導和教師在日常學習中閱讀的好文章建議貼在好書推薦欄中。

4.閱讀交流活動。閱讀交流活動每兩個月舉行一次，并以文字的形式呈現:閱讀筆記、閱讀經驗、經典段落名句等。張貼在閱讀網欄目中。

2023年幼兒園教研活動總結范文(2)

一學年的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，時間的流逝，記錄了努力工作，見證了積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了很多成就，探索了一些經驗，但也發現了工作中的許多缺點，有一些渴望改進的想法。因為愛，讓我們對自己的事業充滿激情，因為激情，我們不斷努力學習和成長。在這里，總結一學期的教研工作:

1.加強學習，注重教師成長。

教學研究小組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究、學習、討論、交流教學經驗的地位；本學期，教學研究工作以加強學習、促進教師成長為突破，引導教師學習許多新思想和教學理念，促進教師理念的轉變和更新，集和吸收新概念、有意識的轉變和更新教學理念和方法。本學期以來，教研活動不斷加強教師在各項工作中的反思，讓每一位教師從各項工作的實施總結中注重反思，從反思中提取經驗，確立目標。

2.開展課題研究，探索教育經驗。

這個話題對我們的教研組來說是一項新鮮而具有挑戰性的任務。本學期，我們園區的教學工作圍繞學科目標進行了和探索，并就藝術領域的學科進行了討論。從理論知識的收集和學習中，我們對大、中、小年級各班的教材、確定、教案討論和教學準備有了清晰的認識。每一位老師都從討論中相互學習，共同吸收營養，在每一節課之外觀察和總結。真正交流和完善我們各自的教學理論、教學經驗和新思路、新方法。每項活動都從最初的模式中討論了教學計劃，并從教學中總結和反思，得到了優秀的教學活動。這一過程不僅是教師理論和經驗的集合，也是教師的學習和提高。最后，我們的教師還從觀察和教學藝術領域的歌唱活動中找到了一種新的教學方法：使用地圖來促進兒童記憶歌詞，在歌唱教學中使用生動、生動的地圖，為兒童創造視覺、聽感知的雙白色環境，激發兒童積極參與活動的目的，提高音樂活動的質量，總結經驗，也構成了我們的教學和研究活動，老師們在探索中收集了大量的材料，并寫了自己的研究報告，真正從教學討論和觀察中提煉出了我們的研究課題。

3.優化一日活動，落實教學安排。

教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量是教研組討論和工作的核心。本學期，我們從優化日常生活安排到各地區，增加了兒童戶外活動的時間，真正使日常活動更加合理科學。在教學方面，我們從學期計劃到日常計劃、周計劃安排，以目標為教學指南，從同一年級相同教科書的制定和相互交流，使教學更加標準化和準確，此外，期末到每個班級教學測試和總結，也讓每個教師從目標到教學，從教學對應到目標有更清晰的理解，讓園區未來的教學安排和教學實施更有方向。

4.精心組織大型活動，增強宣傳力度。

幼兒園的工作在很大程度上是基于社會和家長的評價。加強幼兒園宣傳也是我們工作的重點。本學期，我們精心組織了家長開放日、六一文藝表演和大班畢業典禮。我們的教研組也在這些活動中發揮了充分的作用，從學期開始的節日安排和實施，到6月1日表演節的安排、培訓、項目議程和方案制度，再到表演過程中各班的精心準備和有序組織。所有這些都提前在教研活動中進行了交流和討論，真正實現了相互幫助和相互學習。在家長開放日和報告表演中，教師也表現出色，得到了家長的高度贊揚和認可。

5.安全工作。

確保兒童的健康和安全是我們每個教師的首要職責，讓兒童在我們的教育下健康快樂地成長是我們工作的目標。本學期，我們將安全教育納入課程，讓兒童有安全預防知識，作為教師，堅持認真工作，嚴格遵守崗位制度，提高責任作為安全點，使本學期安全事故大大減少，無骨折、縫紉事故、輕微跌倒、碰撞也很少。

總之，在領導的指導下，在全組教師的共同努力下，本學期的教研工作取得了許多成績。教研活動真的成了教師交流、學習、成長的地方。就本學期的工作而言，我們也清楚地意識到，我們應該以更高的標準要求自己，還有一些亟待解決的問題：

(1)結合園區實際，加強課題研究，提高全體教師的科研意識。

（2）教材的學習和目標的確定、落實。

(3)教師技能和技能的培訓。

(4)特色教學經驗，討論藝術和早期閱讀，總結經驗。

這些將是我們下學期教學和研究工作的目標和方向，我們將充分探索每個教師的潛力，真正促進教師的成長，使教師的成長真正提高教學質量。

2023年幼兒園教研活動總結范文(3)

通過全園教職員工的共同努力，我們順利完成了一學期的工作。本學期，我們緊密貫徹新綱要精神。以教委辦精神為指導，開展了豐富有效的教研活動。更好地調動了教師對教和研活動的積極性，有效地促進和提高了教師的專業水平。現在我們將總結過去六個月的工作，希望積累良好的經驗，反思存在的不足，促進我們不斷學習，努力提高，逐步成熟教師的工作和專業能力，為下學期的工作奠定堅實的基礎。

一、日常教學管理始終抓好

加強日常活動的管理，根據幼兒園日常活動和幼兒園教學活動的要求，努力為兒童創造健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環境，充分尊重兒童的個性和權利，合理安排兒童的日常活動。及時挖掘日常生活的教育功能，通過日常培訓將道德教育與兒童的實際生活緊密結合，使兒童形成良好的學習和生活習慣，發展自律能力。

二是有效提高教師專業水平

1.抓住學習機會。幼兒園本著出去，請進來的精神，不怕困難，不怕累，積極參與每一次觀察和討論活動，特別珍惜各種培訓和講座的機會。本學期，我園組織20多名教師外出學習。組織教師觀察城鎮語言質量課程活動、城市語言質量課程活動、實驗幼兒園創造游戲活動、觀察安海鎮開放日、組織三名教師參加初步工作檢查、選拔兩名教師參加xx市保健員培訓。

2.在學習的基礎上，幼兒園還進行二次培訓，進一步兒園教師分享良好的經驗和教學理念，提高全園教師的專業水平。

三、周四教研日周抓

1.本學期，幼兒園根據園內實際情況，采用結對子和同學異構的形式共同討論。主題是語言領域的兒童歌曲《家》、《尾巴的使用》、《動物的嘴真的很有趣》、《溫柔》、《水果歌》、散文詩《秋天多么美麗》、詩歌《美麗的傘》、故事《三只蝴蝶》、《膽小的先生》、《熊睡不著》和《圣誕樹》。在教研活動中，每一項活動都能如期進行，教研氛圍和諧，真正落實了周四教研日和每聽必評兩項制度。本次活動多為一課兩研，如《三只蝴蝶》《秋天有多美》《尾巴有用》《輕輕地》等。在活動中，教師可以從知識、情感和能力三個維度設定活動的目標，從兒童的角度出發。此外，環節的設計更加清晰和分層，可以逐步突出以兒童為主體、教師為主導、師生互動的教學理念。同時，教師也在教學手段上進行了創新。教師可以利用現代教學手段制作課件，使兒童更直觀地學習和理解活動內容，并在圖譜的幫助下突破重點和難點。

2.各年齡段的教研力度也逐步加強，新老教師的配對課堂學習也取得了良好的互動。在教學活動中，配對教師可以認真備課，共同準備教具，互相幫助，互相學習。每位新教師獨立制定計劃，獨立設計教學計劃，獨立開放課程，促進新教師的快速成長。

四、勤于筆耕學寫抓

為了提高教師的整體寫作水平，本學期我園以教師的表現為契機，培訓教師的寫作。鼓勵教師大膽寫作，積極貢獻。大大提高了教師的寫作水平，每個月都可以xx網上提交了幾篇文章，中稿率也挺高的，短短一個學年就提交了121篇文章。相信老師們從來不敢寫到敢寫到樂寫，收獲會越來越多。

五、成效與不足

1.將理論與實踐相結合，將理論應用于實踐，開展教學展展示活動。xx教師代表幼兒園參加城鎮片段教學，獲得二等獎，同月參加城鎮語言質量課堂教學評價，獲得二等獎。

2.開展兒童講故事比賽，x月x日，我們幼兒園的兩名年輕選手代表幼兒園參加了鎮上舉辦的兒童講故事比賽。他們是大一班xx小朋友榮獲三等獎、中三班xx孩子們獲得了優秀獎。

3.x月x日，我園六名兒童參加了皇家杯百名兒童迎新年主題畫。中學二班xxx孩子們獲得二等獎，大二班xxx兒童獲三等獎等優秀獎。

老師參加xx鎮幼兒園教師硬筆三等獎一筆一畫。

特望參加xx鎮首屆舞蹈比賽獲三等獎。

這些都是我們在本學期取得的成就。在成就的背后，我們可以看到更多的缺點：如教學和研究氛圍不夠強烈，教師思維不夠活躍，在自由發言和提出建設性建議時保留和不夠大膽。在對兒童進行個人咨詢時，應找到正確的切入點，注意總體方向，大膽創新。

下學期，我們將密切關注教學和研究，努力探索，制定一套符合我們園區青年教師的教學和研究培訓計劃，使青年教師的蓬勃發展能夠真正提高教學質量。

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