小學文明校園活動總結

校園文化教育是學校的生活，是學校獨特的工作方式和生活態度，是人們的道德追求和精神取向。以下是小學文明校園活動總結。僅供參考，歡迎閱讀！更多信息，請訂閱祝福網況。

總結小學文明校園活動(1)

根據市委、市政府提出的努力成為文明鞍山人，努力成為全國文明城市教育實踐活動，學校及時積極參與創造活動，學校圍繞文明、健康、科學、開展了一系列活動，提高學校教師水平、服務質量、創建知名學校戰略，取得了一些收獲。

一是認真啟動，層層落實，讓創意活動深入人心

首先，市教育局成立文明城市動員會議后，學校及時傳達了市教育局會議精神，結合學校實際談論文明城市建設的意義，幫助教師提高創造意識，提高教育服務意識。

其次，學校在所有中層以上團隊成員認真學習文件，仔細審查創建工作程序，研究確定和成立校長領導學校創建文明單位工作領導小組，成立辦公室，實現員工落實、責任，為順利創建工作奠定了組織保障。

第三，學校創建文明單位工作領導小組召開專題會議討論研究，制定了我校創建活動的具體計劃，并及時發給全體員工，報市教育局。在計劃中，對各階段的主要工作提出了明確的要求。

最后，在動員階段，也充分調動了家長的積極性，讓家長參與學校創建活動，學校成立了以家長為代表的文明單位監督員組織，召開了特別會議，如何加強監督，全體監督員按時到達，積極發言，對學校創建和學校發展提出了許多建設性的意見。

同時，少先大隊還開展了全校文明班和文明學生的主題教育活動，實施了創建活動計劃，為全校文明創建項目的順利推進營造了良好的輿論氛圍。

二、以德育人，以愛育愛，用師愛撐起和諧校園

1、 以德育人，倡導修身養德

所謂道德修養，就是努力提高自己的道德修養。具體來說，就是引導教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，讓每個人都能在頭腦中樹立堅實的精神支柱。道德修養是指建立高尚的職業道德、社會道德和家庭美德。

幾年來，我校堅持以德治學校，把學校無小事，一切都是教育；教師無小節，處處是榜樣作為校訓，號召教師以身作則，以德育人，把師德建設提升到實踐三個代表的高度，結合保持共產黨員先進性教育活動四心是：增強政治進取、職業責任、工作信心、教育愛心；三德是：注重教師職業道德、社會道德、家庭美德；三形象是：領導率先樹立形象，促進內部素質，樹立形象，建設學校成為奉獻、奉獻、教學、教育的教育圣地。

在認真落實各項綱領性文件和政策法規的基礎上，結合學校實際情況，因地制宜地制定健全了科學完整的規章制度，獎懲嚴明，責任、職責、利益、聲譽掛鉤。我校建立了五獎四議排名的考核模式。五獎是:考勤獎、商務獎、師德降、班主任獎、貢獻獎；四議是:群眾評價、領導評價、學生評價家長評價。排名是：經過綜合評選，學期末排名全體教師，輸入微機，實行網絡管理。在師德建設的運行機制上，黨支部抓方向，制定標準；工會抓檢查，促落實；行政抓考核，獎勵先進；群眾抓監督，互相交流。考核小組嚴格要求自己，嚴格執法，認真掌握實際管理，嚴格掌握細節管理，敢于掌握敢于管理，經過一段時間的培養標準化教育，逐步發展為自覺、自愿、獨立行為，為道德建設進入標準化、制度化的軌道奠定了堅實的基礎。

以愛育愛，創造愛的天堂

教師只有充分體現愛，在教育活動中展示愛，讓學生在充滿愛的環境中學習生活，在愛的喂養下成長，才能意識到愛是世界的主導和核心，從而發展自己的愛的基因。教師對學生的熱愛不僅可以激發學生對教師的熱愛和尊重，還可以通過遷移將他們的愛、情感領域最美麗的東西傳遞給學生、家長、領導和伙伴，發展人與人之間純粹的感情。一旦學生走向社會，他們也會把愛帶到各行各業，傳播愛的芬芳。為此，我們號召全校教師加強職業道德修養，保持師愛熱情，營造愛的天堂。

以情感人，以情導行。人非草木，誰能無情？教師也是有血有肉的人。他們熱愛事業和學生，也渴望得到愛的回報。在以法為綱的基礎上，以人為本；在德塑其身，法束其行的同時，情育其心，用博大的愛感染教師，用真誠的幫助感染教師。教師充滿師愛，是教師教育的源泉。愛學生是教書育人的核心，尊重學生是教書育人的起點，相信學生是教書育人的高潮。

學校專注于愛學生，特別是問題學生，開展了一系列的關愛活動。教師清楚地意識到，愛學生，尤其是問題學生是最真實、最直接的道德表現，是最高的道德標準。此外，紅蠟燭愛、一對、教師家訪、關愛貧困學生等活動都表現出了教師對學生的持續愛。

以新課程為本，賦予師德新內涵

道德內容、道德要求、道德標準不變，必須隨著形勢的變化，特別是教育特別是教育的改革和發展，消除舊思想、舊思想，增加新內容、新思想。例如，新時代的教師形象、課程教材改革背景下的學生觀、家長在教育教學中的作用，都從新的角度賦予了道德建設的新意義。

我們在教師中開展了新時代教師形象的討論活動，我們一致認為面對天空，疲憊，無私奉獻不再是優秀教師的專利和簡單寫照，優雅的外表、深刻的知識、真誠善良的愛和新時代教師的追求。

三、認真組織實施方案，促進學校工作規范

加強隊員思想道德教育，培養良好的文明禮儀習慣。

對學生進行尊師禮儀方面的教育。利用每周五的班隊會活動時間，以尊師禮儀為主題，各中隊輔導員結合本中隊的實際情況，開展豐富多彩的隊活動。使學生明白要尊敬師長、尊重他人。

加強學生日常行為習慣的培養。小學生求知欲旺，可塑性大，模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時機。我們注重培養教育，及時糾正隊員的不規范言行。新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊和儀式開始，教他們升旗時的儀式或注意儀式。我們有計劃有步驟地對他們進行日常訓練。為了保證培養教育的有效性，我們應該做到以下兩點：一是要求班主任嚴格掌握實際管理，定期組織學生學習《小學生日常行為準則》和《新隊章》，要求隊員記住，堅持不懈；二是學校規范團隊行為，學生干部每周不定期檢查，及時表揚、批評，讓年級、年級、班級、班級評價，及時公布檢查、評價結果，讓校長積極配合學校特別重視培養教育。

我校一直非常重視加強德育陣地建設。多年來，圍繞德育的發展，我們建立了高標準的少先隊活動室和德育成果展覽室。黑板報和宣傳欄的內容經常更新。每個班的教室都張貼了《中小學生守則》、《小學生日常行為準則》和國旗、名言和科學家肖像，真正使校園的每一個地方都成為無毒的語言，起到了教育的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了一個美麗的環境，為全體師生提供了進步的力量。

我校長期堅持國旗升級制度和國旗系列講話，通過豐富多彩的興趣小組活動和校園文化生活教育活動，使學生在美麗的環境和健康的氛圍中陶冶情操，促進學生健康人格的培養。

2.提高環保意識，培養團隊成員良好的衛生習慣

對團隊成員進行環境保護教育，提高團隊成員的環境保護意識和社會道德意識。利用每周的升旗時間來節省學生的環境保護教育，并將其作為下周我們學校的重點。

3、認真抓文明集體的創建活動，并以此為載體促文明學校的創建

學校從衛生、辦公室成員合作、教研氛圍營造、人際關系和諧、學校各項工作落實效率、學生評價等方面開展創建文明辦公活動。通過創建，各辦公室的面貌得到了顯著改善。辦公室氣氛和諧，教研氛圍濃厚。辦公室衛生可以經常保持清潔。師生在辦公室溝通和諧，教師愛崗敬業，無體罰，變相體罰。

4、重視校園文化建設，以優秀的校園文化引導和鼓勵師生

校園文化教育是學校的生活，是學校獨特的做事方式和態度，是人的道德追求和精神取向。我們根據當地情況采取措施，整體設計，在美化校園的同時，倡導學校的知識內容和文化遺產，注重以人為本，追求綠色品味，貼近學生生活，堅持現實，倡導師生，節儉建設綠色藝術校園。我們校師生中，我們倡導自強不息、奮發向上的團隊精神，腳踏實地、認真誠實的態度，參與各種形式的學校文化活動和學校教育教學改革。在實踐中，激發了師生的主人翁意識，激發了師生的真實體驗，形成了和諧的氛圍。我們倡導道德教育與教師風格平行、形式與內容共存、嚴謹優雅、務實進取的教師文化、獨立合作、完善的個性、健全的個性、全面發展的學生文化。

5.嚴格管理規章制度，努力依法治校

通過制度促進管理是我校一貫的指導思想。因此，學校在成立初期制定了一系列學校管理規章，包括創建文明學校的管理制度，并進行了修訂，形成了學校管理制度修訂書。目前，各類相關班級制度已上墻，教師管理制度已印發給每位教師。但學校設立了校務公開欄，及時向教職工公開重大問題，設立校長接待制度，接受師生和家長的來信和監督。同時，學校還根據市教育局對社會的八項承諾，制定了學校對社會的八項承諾，并發給所有學生家長，為家長監督學校的辦學行為提供了依據。在學校管理中，學校領導率先樹立榜樣，嚴格遵守學校規章制度，帶領黨員實踐，以自己的行為促進職工職業道德規范，作為學校領導干部，我們也按照學校建設責任制和相關規定嚴格要求自己，努力工作，受師生好評。

經過近一年的創建，我們認為學校的組織是有效的。創建活動促進了學校領導和教職工思想觀念的轉變，促進了教職工管理和服務教育觀念的形成。大多數員工熱愛奉獻，無私奉獻，注重學生的自我照顧、自我完善、自力更生能力培訓，通過創新教學實踐課程，促進員工教學方法的更新，促進教師全面教育、全面教育理念的形成，為全體，不放棄后進生；班級工作是學校領導和班級教師的共同實踐，及時與家長和社會聯系，經常召開不同層次的學生家長會議，有效發揮社會、家庭、學校結合教育網絡的作用是教師的個人經驗，半年來，學校共同努力，努力創造教育教學工作的新局面，努力創造條件，讓學生在學校生動活潑，應該說，取得了良好的社會反響。在近一半學生家長創建文明產業的問卷調查中，我校學生家長對學校創建活動的滿意度達到98%，不滿意度幾乎為零。在最近舉行的近一半學生家長創建文明產業問卷調查中，我校學生家長對學校創建活動的滿意度達到98%，不滿意度幾乎為零。前來檢查的市教育局同志也認為，學校與家庭溝通密切，學校收費規范，教師熱愛崗位，敬業奉獻，師德高尚。今年，我校還被評為全國最佳少先大隊、省文明學校、省電化教學示范學校、省圖書管理示范學校、省綠色環保特色學校、省教育改革實驗基點學校、市模范學校、市名校、市標兵單位、市普實先進單位、市語言文字示范學校、鐵西區模范學校等40多項國家、省、市、區綜合榮譽。

一年來，在上級主管部門的關心和支持下，在全校師生的共同努力下，我校在創建文明學校方面取得了可喜的成績。今天的黎明小學充滿活力，整潔優美、清新、優雅的環境讓人心曠神怡，和諧、互助、友好的人際關系令人稱贊，奮發進取的精神令人驚嘆。然而，我們也清楚地看到，我們的教育教學管理仍然面臨著許多困難和問題：素質教育的步伐不夠大，各方面的管理體系需要進一步完善和實施，教學、研究和教學的步伐需要進一步加快。然而，我們有信心面對困難，迎接挑戰。所有黎明人都決心以爭創省級文明學校為契機，團結奮斗，走上一段樓梯，創造黎明的新輝煌。

小學文明校園活動總結(2)

為積極響應我市柳州文明城市建設活動，從20年開始貫徹落實《柳州教育體系全面開展文明建設系列主題方案》的通知和柳南區會議精神XX年初，山頭小學開展了一系列創建文明城市的活動。

(一)學校加大宣傳力度，營造濃厚的創文氛圍。

充分利用廣播、宣傳委員會報紙，張貼社會主義核心價值觀海報進行宣傳。彭中遠校長還多次召開創建文明城市動員會議，呼吁全體師生積極參與柳州文明城市活動；多次利用升旗儀式、晨會，向全體師生發布創建文明城市，做文明人倡議，要求班級開展專題班會，開展多種形式的文化教育活動。

(二)開展一系列學生德育活動

1.20XX春季學期，學校制定了一系列主題活動計劃，明確工作職責，本學期城市活動開始，通過會議傳達上級通知會議精神，大力宣傳城市工作，讓全體師生關心文明城市工作進展，做好一切。每學期開學初，我校就緊抓常規教育――禮儀規范，隊容隊貌我們大隊部也進行了相應的整改和布局，為少先隊創造了良好陽光的陣地。

二、三月，開展了 預防春季手足口流傳染病學雷鋒撿白垃圾活動 3月16日，柳州市潭中醫院心理學家赴我校舉辦開學典禮、傳承中華文化，共建精神家園愛國閱讀活動等活動，開展國旗下相關內容演講和主題團隊會議。

3.4月，各中隊在清明節、壯族三月三節前后開展了走進清明-緬懷先賢，立足賢惠、愛國民族團結的主題教育，對學生進行愛國主義教育。根據柳南區海關工作委員會的文件精神，我校推薦一名學生參加創建城市中國文化，建設精神家園講故事比賽。三年級一班的何英毅獲得三等獎；此外，柳州三好學生、先進班集體、道德優秀學生，六年級一班獲得先進班集體稱號。

4.5月，開展義務均衡教育、青年普法教育、禁毒教育、水上交通安全的校園活動，讓學生關心社會，了解法律，嚴格要求自己，養成良好的行為習慣，樹立健康思想。同時，還邀請西鵝衛生院的醫生為我校女生舉辦青春期心理生理講座為了豐富學生的社會實踐，開展了社會實踐，開展了元文才，品劉偉氣節的春游活動

5.6月，開展我們的節日-端午節、慶祝6月1日活動、觀看電影《夜襲》、節約資源、愛護環境、傳承經典，學會感恩等主題教育活動，重視感恩教育，重視學生文明行為的培養，讓學生了解民族知識，感謝家長和老師，熱愛祖國和地球；表彰優秀中隊和隊員活動，選拔柳州、柳南區優秀中隊輔導員，柳州市優秀中隊中隊，柳州市優秀中隊31班，柳南區中隊21班。通過這次評選，鼓勵中隊繼續保持積極的動力，增強集體榮譽感和使命感。

6.9月，我們開展了開學第一課學生行為規范和生命安全教育。

7.自10月8日起，學校開展了踐行社會主義核心價值觀，做文明學生的學習禮儀活動此外，每個班級的學生都設計了以文明為主題的手寫報紙，主題鮮明，圖文并茂，詮釋了學生對社會主義核心價值觀的正確理解。豐富的內容反映了學生做文明學生，建文明城市的決心，表達了學生創文明城市，做文明人的愿望；在道德課上，教師還與學生一起學習了柳南區發布的宣傳冊，從而了解什么是“創文明城”“柳州精神”“文明行為十不”“社會道德規范”等等內容。還舉辦了豐富的運動會。在體育比賽中，學生們展示了個人和團隊精神，充分發揮了奮斗和追求的積極精神。

8.11月1日至12月，全校各班開展了各種形式的主題班會。圍繞創建文明城這一主題，班主任們開展了做文明好少年、法制教育、禁毒教育PPT課件，從24個孝道故事的介紹，讓學生感受到有品德有法制的思想。在課堂上，學生們還被要求討論和交流他們周圍的文明人和文明事物，教育學生嚴格按照學生的規則和日常行為準則要求自己，最后舉行了文明禮儀誓言和承諾簽名儀式。

(3)重視教師素質培養

1. 加強學習，提高各教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，提高依法紀律意識，提高教師科學教育水平。牢固樹立教書育人、服務育人、管理育人的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生行為健康發展，了解和掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的教師風格，全面關心和愛護學生，杜絕體罰和偽裝體罰，拿起表揚和表揚的武器，建立平等、民主、和諧的師生關系。

2.加強師德師風學習，提高教師職業道德意識，促進良好教風形成。

每周五下午，在彭忠元的主持下，全體師生學習師德師風建設內容。此外，他們還利用每個節日點宣傳師德師風，使教師發展更加健康向上。

此外，自開學以來，學校還多次組織清潔，旅部實施日常評價制度，清理學校墻內外的小廣告和角落衛生；負責環境衛生區域包括教室、走廊、樓梯、廁所、花壇、操場，確保學習環境清潔、衛生、整潔、文明。

創建城市的時候，你我一起參與！通過一系列文明創建活動，學生在實踐中加深了對創建文明城市的理解，積極從我做起，從身邊的小事做起，用實際行動支持創建城市工作，為創建文明城市獻！

小學文明校園活動總結(3)

我校始終堅持以精神文明建設為動力，遵循法治、道德教育理念，大力推進素質教育，努力創造文明單位在學校工作中的重要地位，堅持管理教育、教學教育、服務教育、環境教育，進一步優化教育環境，提高教育教學質量和學校文明水平。回顧一學年的工作，我們專注于以下工作。

一是領導重視，建立規章制度，為開展活動提供組織保障

1.統一思想，營造濃厚的營造氛圍

從領導到教師，全校通過多次會議明確和強調創建文明學校的意義。按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的創建領導小組，由一把手黃德榮校長任組長，統領全局，組織、協調、指揮創建工作。副校長、各部門主任組成，分工明確，各負其職。教學辦公室專門負責文明班和文明學生的選拔。學校制定了創建工作計劃，安排了活動內容、窗口、宣傳口號、黑板報，突出了文明創作的中心內容。通過召開校會、主題班會、開展團隊活動等手段，加強創作宣傳，營造濃厚的創作氛圍。

二是高度重視領導班子建設，不斷提高管理水平。

經營一所好學校，領導班子是關鍵。我們始終重視加強領導班子建設。一是認真提拔好處室領導。辦公室主任、副主任層層推薦，反復考核選出具有一定管理經驗和能力的學科帶頭人和骨干教師。二是完善學校領導班子。我們配備了足夠的中層干部和校長

以副校長為核心，由九名中層干部組成的教育教學指揮機構。實施階段和條線雙重管理辦法，一級對一級負責，分工明確，各司其職。同時，各部門的工作不定期與定期檢查相結合，促進各項工作的有序高效運行。在創建過程中，全體領導共同努力，充分發揮集體智慧、民主議事，及時調整計劃，使創建工作順利進行，有序發展，有效。

二是以文明創造為先導，大力推進學校德育

學校始終把德育放在學校一切工作的首位，把教書育人、德才兼備的學生作為教育的根本目標。根據上級精神要求和學校實際情況，開展了一系列切實可行的道德素質教育，取得了良好的效果。

(一)以師德教育為基礎，全面提高師德水平。

1、密切關注學習，促進學習，確保德育工作的實施。每周一，認真組織員工學習法律、法規和上級文件精神，要求教師認真做好學習筆記。通常要求教師關心和照顧每個學生，嚴禁體罰和偽裝體罰，樹立良好的教師形象，在學校成為一名好教師，是一個好的公民好榜樣。通過學習，學習懂法守法。近幾年來，全校教職工沒有違法違紀行為，大家一心一意搞教育，齊心協力發展。

2.認真組織，認真實施，扎實開展師德教育活動。我們在全體教師中開展了以敬業奉獻為核心的愛生案例征文活動。全體教師在小組中交流教學中的愛生故事，每組選出兩名教師在全校交流演講，樹立了良好的師德標兵。開展了一系列青年教師形象技能競賽教師道德建設活動，提高教師道德教育的針對性、有效性和主動性，使教師學習、理解和言行相輔相成，在自我反思的基礎上塑造新的形象，做出新的貢獻。為新教師建立藍色工程

3.加強措施，優化管理，努力提高師德教育效果。建立全面有效的激勵監督機制，是師德建設的重要組成部分。近年來，我校實行校長責任制，有效加強教師職業道德建設，修訂完善了李橋小學教師目標管理獎懲考核規則、李橋小學校長工作考核規則等措施和制度，不斷規范教師教學行為。組織實施活動，定期檢查監督，及時總結經驗，提出改進意見，使教師在教育教學工作中遵守法律法規。同時，將教師道德放在教師綜合評價的首位，與評價、晉升、年度評價、職稱評價和聘用掛鉤，鼓勵教師努力提高素質。

(二)切實加強兒童思想道德教育

加強未成年人思想道德教育，是學校思想道德建設的重要組成部分。推進兒童道德建設，必將推動全社會文明向更高層次發展。我校少先隊非常重視學生道德行為的培養，積極探索未成年人道德教育的方法和途徑。在提高學生道德認識、加強道德信念培養的基礎上，更重要的是讓學生在實踐中鍛煉，在豐富多彩的活動中了解生活的真相，增加他們的才能。比如四(1)和四(3)中隊聯合開展的《擁抱誠信，學會做真人》，培養了學生從現在開始，從自己開始，時刻講誠信，事事講誠信，成為新世紀誠實守信的好學生。六年級聯合中隊開展的勞動最美味活動，讓學生培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。征文活動和演講比賽讓世界充滿愛，共同構建和諧社會，培養了學生的愛心。慶祝六一游藝活動為孩子們提供了一個豐富多彩的活動場所，愉悅學生的身心。

2.少先隊組織根據自身挖掘潛力定期召開大隊例會。紅領巾監督崗充分發揮其重要作用，監督團隊成員的紀律、衛生等行為習慣，培養良好習慣。各組監督員以身作則，認真負責，及時記錄反饋，效果良好。紅領巾廣播站可以結合學校的藝術特點和知識，宣傳學生的心理和安全知識。每月定期更換宣傳窗口的內容包括交通知識圖片、安全教育圖片、學生興趣小組作品等，通過這種方式對團隊成員進行有效的教育。

3.常規教育不放松。以五六年級優秀少先隊員為升旗手，重視每周的升旗儀式。每一次情感國旗下的講話，都讓學生明白，作為新世紀的接班人，他們應該知道從小努力學習，將來為祖國做出貢獻的道理。月報黑板主題分明。堅持文明班級評價制度，近年來根據校長工作評價規則，從日常管理工作、中隊記事袋、晨會、少先隊活動評價、文明班級評價綜合評價輔導員班級管理工作，充分調動輔導員教師工作熱情、主動性、創造力，也促進了班級管理工作的制度化、標準化。

4.認真開展家長學校活動，明確目標，落實計劃，收集積累數據。家庭教育的內容、方式和方法應通過家長會和家校聯系意見反饋表進行指導，重視單親家庭和離婚家庭子女的家庭教育指導。家長學校活動每學期定期舉行。通過活動，校群關系得到了更好的溝通，學校的工作得到了家長的充分肯定和贊賞。

5.開展心理健康教育。在開展心理健康教育的過程中，我們有效地抓住了三個方面：抓住所有員工的參與。師生也是心理健康教育的對象。每個師生都是心理健康

教育主人將心理健康教育融入日常教學、學校工作、師生行為。二抓全過程實施。根據學生的年齡特點，以預防和發展為目標，通過集體心理咨詢、心理咨詢、耳語郵箱、學科滲透、心理健康教育課程、團隊活動、家長學校、宣傳專欄等，以課堂教學為主要渠道，多種形式、多管齊下，形成網絡。對個別有心理問題或心理障礙的學生也要及時進行認真、耐心、科學的心理咨詢。三抓以校為本。立足學校實際，一切以培養身心健康為宗旨，聘請專家指導，努力以學生為中心。

三、堅持以人為本，加強師資隊伍建設

以教師培訓為核心，有效提高教師的專業素質。學校注重提高教師素質教育的能力和水平，教師培訓堅持學、練、比三到位。

1、“學”――通過校本培訓、自學、學習、崗位培訓、基本教學技能培訓、開放教學等方式，提高教師的教育水平和專業素質，不斷豐富和完善教師的知識結構。組織教師參加遠程教育培訓，努力形成培訓、教學研究、教學改革相結合的三位一體培訓模式。今年，我們學校安排了40多名教師出去上課。

2、“練”――這是一項艱苦的教學基本技能。主要從三個方面入手：一是實踐入門技能。二是實踐綜合技能。其內容包括普通話、三字、簡筆畫、優秀教學計劃、優質課程、主題團隊會議、活動課程、范文、論文等。三種課堂教學基本技能。

3、“比”――開展教學設計、說課、課堂教學比賽活動，構筑展示教學技能大平臺。以比促練，使大部分教師的綜合技能均有不同程度的提高。

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