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在“一幫一”活動中,“幫”是核心,是兩個“一”的焦點。幫助的前提是我們的本質是好的,整體是可塑的,心態是健康的,追求是積極的,更重要的是,我們都是有價值的個人,有閃光點,包含進一步發展和提高潛力。以下關于一幫一活動總結的文章由祝福網小編精心準備整理,希望對您有所幫助 有幫助。感謝您對祝福網的關注!
教師“一幫一”活動計劃
為了使新教師更快地進入教學狀態,學校充分發揮骨干教師的主導作用,組織新老教師配對,互相學習,相互學習,使新教師能夠盡快適應教學,共同提高教學質量,特別安排新老教師配對活動,總體活動計劃如下:
一、 新老教師“一幫一”結對子名單:
二、 “結對子”主要內容:
1.與幫扶對象交談。馮文聰先生雖然工作了10年,但這是他第一次真正上政治課。這對他來說很新鮮。導師應該告訴他教學中的一些情況,讓他做好心理準備,以免在未來的教學中遇到問題。
2.共同研究課程標準。這一點非常重要。課程標準的要求是什么?教科書的重點是什么?困難是什么?每節課的學生應該掌握什么?這節課需要多少個小時?當新老師第一次拿到教科書時,他暫時無法開始。這需要指導老師從側面指導,指導新老師掌握一兩節課,然后讓他自己學習課程標準和教科書。
3.開展聽課活動。開展聽課活動是提高教學水平的有效途徑。聽新老師的課,可以及時糾正他在教學中的問題。正所謂“旁觀者清”。新教師還應聽老師的課,根據新老教師的課程安排,每周安排一到兩節課,互相聽課,及時提出教學中的問題和不足,督促改進。
4.跨年級聽課。要想上好課,不僅要聽同年級的課,還要聽其他年級的課。每個老師在教學上都有自己的優點,關鍵是發現和學習。通過聽課和評課,發現自己的不足,在以后的教學中及時糾正。
5.多交流意見。在教學中不可避免地會遇到問題。新教師應始終與教師一起學習,聽取教師的意見和建議,豐富教學經驗。比如說如何調動學生的積極性,如何活躍課堂氣氛,如何培養學生的能力等,可以多找老師取取經,讓自己不僅在教學生活中成為一名好老師,而且在日常生活中也成為學生的好朋友。
通過這次活動,年輕教師可以認真總結教學中的經驗教訓,不斷自我評價和反思,不斷提高教學水平。
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