黨員一對一幫助實踐活動

總結一組活動

根據上級領導下發的文件安排和部署，我街是參加全區第二批科學發展觀深入學習實踐活動的單位，時間為20xx年x月開始到20xx2023年x月基本完成。鑒于街道工作委員會管轄的農村黨員較多，退休黨員較多，文化水平參差不齊，地址分散，為有效開展學習實踐活動，現制定黨員一對一幫助實踐活動實施計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的十大、十八屆三中、四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，組織廣大黨員，特別是各級領導班子和黨員領導干部深入學習實踐科學發展觀。進一步解放思想，實事求是，大膽創新，提高慈善在經濟社會發展過程中貫徹科學發展觀的能力，為建設更加美麗、更加豐富、更加和諧的新慈善提供強有力的保障。

二、目標要求

在黨員一對一援助實踐活動中，要牢牢把握黨員干部受教育、科學發展水平、人民群眾受益的總體要求，確保每個人都參與科學發展觀的深入學習和實踐，每個人都受益。總結一組活動。引導黨員干部對黨員有深厚的感情，一對一幫助老黨員、困難黨員等特殊對象，幫助他們系統學習科學發展觀，深入了解困難、愿望，解決問題，深刻感受黨的溫暖；一對一幫助預備黨員，深入了解黨的最新理論，并能運用先進的理論武裝自己，讓他們通過幫助更加堅定信念，更好更快地融入黨的大集體。在幫助過程中，要使黨員干部受到教育，加強素質，傾聽群眾意見和建議，發現工作差距，改進工作，改變工作作風，提高分公司領導科學發展的能力。

三、具體安排

從x月初開始，黨員一對一幫扶實踐活動一直持續到學習實踐活動結束。

1、參加范圍

街道機關黨支部、大隊黨支部、二級站黨支部、轄區內非公有制企業黨支部全體黨員。

2、幫扶對象

老年黨員、困難黨員和預備黨員。

3、主要任務

1.一對一幫助老黨員解決理解能力較弱的實際問題，使他們能夠利用黨的最新理論武裝自己，發揮余熱，建設更美麗、更豐富、更和諧的新慈善機構。

2.一對一幫助有需要的黨員，重點解決工作和生活中的困難，通過四送活動向他們發送黨的溫暖和科學發展觀的理論成果。

3.一對一幫助預備黨員，讓他們更深入地了解黨的性質，更深入地了解黨的最新理論，更好更快地融入黨的大集體，更堅定地為共產主義事業奮斗終身信念，引導他們不斷提高學習知識，努力培養自己成為合格的黨員。

4、工作方式

黨員干部確定援助對象后，應當主動與援助對象結對，積極了解援助對象的基本情況和主要困難。選擇一兩個具有代表性的實際困難，以個人名義幫助解決；個人不能解決的，向黨支部報告，由支部協助解決；支部不能解決的，匯總到街道學習實踐活動領導小組辦公室，由街道工作委員會統一研究解決。

5、工作要求

黨支部主要負責人要以身作則；年輕黨員干部要帶頭參加活動，解決問題，轉變作風，接受教育。帶著濃厚的感情，真誠地幫助我街的特殊群體解決困難。黨員干部以個人身份直接聯系幫扶對象本人和家屬。要把幫扶對象的過程作為接受教育、改變作風的過程，樹立友好廉潔的良好形象，不給幫扶對象添麻煩。

四、加強領導

加強組織領導

開展一對一援助實踐活動，在街道工作委員會的統一領導下，由街道學習實踐活動領導小組辦公室牽頭，與各分支機構共同實施。黨員、干部幫助對象采用實名制度，認真填寫，明確職責，統一報街道學習實踐活動領導小組辦公室備案。

2、發揮年青黨員干部的主體作用

年輕黨員干部作為支部的骨干，是幫助老黨員、困難黨員和預備黨員的新力量。明確一對一援助實踐活動的具體責任，提供必要條件，做好工作的實施。引導黨員干部增強責任感和服務意識，積極參與，認真教育，鼓勵自己做好工作。

三、加強監督檢查

街道學習實踐活動領導小組應隨時了解和掌握活動動的進展情況，及時發現和解決活動中遇到的問題，總結和推廣典型的經驗和實踐。同時，加強檢查指導，動態掌握黨員干部參與活動的全過程。在學習和實踐活動結束時，向幫助對象發出征求意見表，征求對負責幫助的黨員干部和幫助情況的意見。

四、加強統籌協調

加強協調合作，梳理黨員干部在聯系幫扶對象過程中反映的常見問題，特別是需要協調解決的問題，認真研究，提出切實可行的解決方案，統籌落實。

5.注意經驗總結

認真總結開展一對一援助實踐活動的經驗，不斷豐富活動的內容和形式，逐步建立和完善援助的長期機制，深化實踐活動。

一幫一活動總結二

為了更好地學習實踐科學發展觀，進一步落實學習研究階段的任務，我系黨支部啟動了各班黨員一幫一互助活動。

本次活動是我系發動思想進步、學習態度正確、學習成績優異的學生黨員與后進學生組成一幫一互助小組共同進步的配對幫助活動。旨在充分發揮學生黨員的先進性和模范帶頭作用，以先進的思想感染后進學生，以正確的態度影響后進學生，以優異的成績輔導后進學生，在思想、學習、生活中給予幫助，引導他們樹立正確的人生觀，幫助他們順利完成學業，實現自信、自強、自力更生的人生價值。

作為一名預備黨員，我主動參加了活動。我幫助的對象是我班上的一個同學和我的好朋友—xxx。在這次活動中，我從自己做起，努力在各個方面樹立榜樣，有效地發揮榜樣和示范作用。此外，積極配合輔導員和教師的工作，嚴格上課，營造良好的學習環境和氛圍。有愛心、耐心和責任感，深入幫助學生的心，了解他們的思想狀況和現實困難，并根據幫助對象的具體情況開展有針對性的幫助工作。

首先，根據兩年大學生活以來對他的了解，我制定了以下計劃：

一是全力幫助其戒掉網癮，在日常生活中多監督其學習；

2.定期檢查他的學習狀況，詢問他在學習中遇到的問題；

3.不定期利用業余時間與之溝通，旨在幫助他們專注于學習。

剛接觸這個活動的時候，感覺不知道怎么開展。為了更好的做好這個活動，我向高年級學生尋求經驗。他告訴我先和幫手商量一下。只有他愿意，他才能開展下一步工作，積極進取，接受別人的幫助，配合工作，改變自己的缺點。

填寫申請表后，我真的開始了我的一幫一活動。我想了很多，我不知道該怎么做，我想了很長時間，想了想，我覺得我想對自己有很高的要求，他不能突然很高，他自己更懶，不太積極。

我從上課開始，因為我認為這是他應該先改變的。每當我去教室上課，第一件事就是看他是否來上課。如果他不來，我會及時打電話給他，讓他及時上課。他還是會接受的。在我的監督下，他這學期沒有無故缺課。每次他來，我都覺得自己有點成功。我還會提醒他在課堂上做筆記，積極參與老師的課堂提問。至于生活，我們可以花更多的時間和他交流，一起解決生活中遇到的問題。

一幫一的活動不僅幫助了我的同學，也幫助了我。同時，我也進一步思考自己，這讓我受益匪淺。另外，我覺得我對自己的要求比以前高了，我覺得我在不斷進步。在以后的一幫一活動中，我會繼續努力，以正式黨員的標準嚴格要求自己。

一幫一活動總結三

根據學校黨委的指示，我xx學院黨支部認真落實相關工作，嚴格執行黨委黨建工作計劃，全面落實三代表的重要思想，增強黨組織的凝聚力、吸引力和戰斗力，進一步提高黨支部組織建設的整體水平，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，帶領全體學生黨員和黨的發展對象，并開展一幫一活動。

本學期以來，我參加了黨支部黨員的一幫一活動。在這次活動中，我收獲了很多。接下來，我將總結我的活動，談談我的一些感受。一般來說，我通過以下幾個方面工作。

1、關心思想進步。加強對學生的思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想培養，建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助學生建立正確的理想和信念。

2.關心心理健康。及時了解學生的心理狀況，鼓勵他們努力工作，勇敢面對生活中的困難，努力進取，積極進取，樂觀進取。

3.關心學習進步。及時了解班級學生的學習情況，結合實際情況進行學習指導，解決學習中遇到的困難，努力提高學習成績。

4.關心生活條件。關注班級學生的生活，經常詢問并主動發現生活困難。這個班的學生經常抱怨家庭經濟困難，所以我鼓勵他們努力學習，通過爭取國家和學校的獎學金和助學金來幫助改善生活條件。

5、關注個人發展。鼓勵學生積極參與各種有益的文化體育活動，積極參與社會實踐，提高綜合個人素質；鼓勵貧困學生努力學習。

當我第一次接觸這個活動時，我感到非常奇怪，因為我以前從未接觸過這種活動，也不知道如何進行。我想了很多。我不知道該怎么做。一方面，我擔心我做得不好，班級也不接受。另一方面，作為一名學生，我認為我不是很好，如果我做得不好，我會影響班上學生的情緒。為了更好把這個活動搞好，我向其他學院黨支部的師兄師姐尋求經驗。他們告訴我，我們應該首先與班級討論，只有班級支持和合作，才能開展下一步工作；積極、雄心勃勃，愿意接受他人的幫助，愿意改變自己的缺點，在工作中聯系班級委員會。為了更好地開展活動，我會在沒有課的時候去他們班，了解他們的課堂表現；業余時間，我經常和同學們一起吃飯交談，了解他們的想法，聽取他們的建議。在我的幫助和指導下，班上的大多數學生都能嚴格要求自己，及時糾正自己的缺點，成為道德、知識和紀律的學生。

黨員“一幫一”活動自開展以來，取得了良好的效果。一方面，學生黨員的社會責任感和為人民服務意識增強，黨建工作取得了良好進展。絕大多數學生黨員以認真負責的態度，對活動充滿熱情，同時幫助他人，他們也受益匪淺。另一方面，學生團員在學習、思想、生活等方面取得了很大進步，提高了學生團員的整體素質，直接促進了團建工作的發展。通過面對面交談、電話、短信、電子郵件、在線聊天等渠道的交流，許多學生成員以學生黨員為榜樣，互相學習，互相學習。老學生曠課現象明顯好轉。新生適應大學學習和生活的能力增強，生活中的一些壞習慣得到糾正或改善，在勞動和衛生檢查中的表現越來越好。

黨員一幫一活動是對新時期大學生黨員保持先進性和先鋒模范作用的積極探索，也是促進黨團建設的有益嘗試。這次活動讓我受益匪淺。同時，我覺得我對自己的要求比以前高了，我覺得我在不斷進步。在以后的一幫一活動中，我會繼續努力，更加努力，因為我幫助了別人和自己。，感謝黨支部對我的信任和肯定。

一幫一活動總結四

隨著課程改革的深入和全面發展，教師提高實施新課程和控制新課程能力的愿望越來越強烈。對于發展中的教師來說，要有能力實施新課程，成為與時俱進的合格教師，就必須不斷學習充電，提高教師思想政治職業道德、教育教學能力和教育科研能力、終身學習能力和教育創新能力的綜合素質。

為了幫助新教師盡快通過教學常規入門、課堂教學質量、教學能力標準、教師道德模范縮短成功周期，我根據學校要求，本學期與陳桂平老師一幫對子，本學期一幫工作總結如下：

一、輔導老師以身作則，言傳身教。以嚴謹的教學態度和教學風格為榜樣，引導對教師職業的神圣和崇高、責任和義務有更深入的了解，重視新教師的工作和生活指導，重視道德指導和日常教學指導。在教學實踐中，新教師精力充沛，責任心強，接受新知識快。然而，由于缺乏教學經驗，在教學實踐中，他們只注重知識的傳授，沒有很好地引導學生獨立學習，課堂氛圍缺乏活力，學生學習和積極回答問題的熱情不高，學生處于被動的接受學習中。特別是在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流，積極探索知識，面對新的教學理念，對于基礎差的學生，如何科學處理教學關系，這是新教師面臨的問題，讓導師和新教師通過相互傾聽、講座、課堂評價、導師多年積累的教學經驗和課堂應變經驗，作為新教師的參考和參考。

二是指導了解課程改革精神，指導掌握現代教育理論，理解新課程標準。主要從以下幾個方面進行指導：

1、課堂教學技能：根據學生的理解能力，熟練地教學生知識。例如，當學生遇到書中超出大綱的知識時，他們應該如何解決它。當遇到這些超出學生理解能力的知識時，用一些具體的生活列來解釋。

2.教育教學能力:能力是基于一定的生活基礎和知識。能力是教師傳授知識的能力；對學生來說，能力是理解和接受知識的能力。教師應根據學生的生活條件、環境和已掌握的知識，向學生傳授知識，理性、情感。3.教師角色定位：教師在給學生講課時，不能把自己看得多偉大，要有義務心給學生講課。教學生知識是教師的義務，不能因為誰不懂，讓你生氣，就放棄教學。教師應該做的是盡最大努力讓學生掌握知識。教師必須以這種義務進行教學。

4、增加知識：讓新教師打破單一的教學方法，不斷豐富自己，具備多種能力，以滿足上述要求。教師需要學習更多其他學科的知識，并將各學科的知識系統連接起來，使教師能夠使學生在課堂上看到更廣泛的知識。

5、現場的審慎判斷力:教師在教學過程種總是面對時刻可能發生變化的課堂。比如突然有學生提出好像是不相關的問題，在這個時候，教師應該如何面對。

三、指導備課。

指導新教師分析教材，明確教學目標，確定教學重點和難點，查閱相關資料。分析不同班級和學生的具體情況，設計相應的教學方法，選擇相應的教學設備。

四、指導課堂。

深入課堂，深入學生，有針對性地幫助新教師提高教學業務水平；每月兩節課，課后交流、交流、指導。指導如何組織教學，如何引入新課程，如何安排每個教學環節，如何突出重點，如何處理困難；如何面對學生在課堂上提出的問題，他們在課前沒有準備好。每次聽他們的課，課后立即肯定他們的成功，鼓勵他們，同時，建設性地提出其他觀點，特別是激發學生的學習興趣，如何引導學生發現問題，回答問題，如何組織學生，調動學生，激活課堂氛圍。

5、通過課后教學反思和學生反饋，指導和分析課堂過程中的不足以及如何改進。要求教師每周至少聽兩節課，課后記錄、經驗、總結；每學期至少讓一個校級公開課，相互比較，我們之間有什么區別，成功的方面，有更好的教學知識解決方案。在教研方面，我們互相討論，互相學習，互相促進。

6、組織講座和課堂評價。指導和掌握靈活多樣的教學方法。在教研組會議上，讓新教師大膽發言，培養分析新教材、運用新教學方法的語言表達能力。

通過指導，xx現在老師已經初步適應了教育教學，學生對她反應很好，對學生的學習有很高的責任感和責任感。

一幫一活動總結五

本學期，為響應黨組織的要求，我參加了黨員一幫一活動，并通過了一個學期的實施。我現將個人情況總結如下：

我想充分肯定黨員一幫一活動的積極效果。因為從宏觀上講，它加強了黨員、群眾和他人之間的聯系和溝通；促進我們學生在日常學習中的互助精神；它也增強了我們之間的集體榮譽感。參加黨員的一對一活動是我對自己的要求和目標。在得知開展一對一活動的消息后，我為自己設定了行動目標。

我幫助的對象是鄰班同學xx。經過我的觀察了解，他有好多問題。首先，他癡迷于網絡游戲，是當地學生，學習基礎不是很好，所以通常不太注意基礎課及其專業課程，導致幾門科目，最重要的是英語四級沒有通過，他有一個愛好，那就是象棋很強大，在大學前多次獲得學校、縣甚至市青年象棋比賽獎。他有很多象棋書，幾乎都是自學的。所以我感覺我能夠幫他不斷進步。

在了解了這些基本情況后，我以適當的方式提出了我所看到的問題，并制定了相應的計劃。我們通過談判制定了策略：

首先，因為他的自學國際象棋如此強大，如果你想學習，專業課程不是問題，所以我決定每天下課后去圖書館學習，討論和研究，從基礎開始，一步一步，不斷提高他的學習能力。其次，為了解決他的CET-4問題，我們決定每天早上6:30起床，7:00前去學校的小池塘背誦英語（特殊情況除外）.

其次，最困難的是他的網癮，因為不可能一下子戒掉網癮，所以只能盡量少玩，盡量提醒他，讓他參加更多的集體活動，多的集體活動，同時與他溝通，告訴他黨的知識，不斷提高他的意識形態意識。雖然有時候我的要求有點苛刻，但我們畢竟是好兄弟。他也知道這是為了他好，所以他們都很樂意接受。看著他的進步，我很高興。

經過一段時間的學習，效果相當明顯，他的成績突飛猛進。他不僅通過了所有的補考，而且還通過了期末考試（雖然成績不高）；此外，英語四級考試不及格也隨之而來；網絡游戲玩得越來越少，取而代之的是參加各種集體活動；看到他變得如此積極、樂觀、熱愛學習，我從心底為他和我的努力取得了成效而高興。

最后，通過本學期的一次又一次的活動，我全心全意地認識到黨員在日常生活、學習和工作中的重要作用。我幫助的學生可以在一定程度上改善他們的態度和行動。此外，我還敦促自己在此期間養成良好的負責任態度和習慣，使自己更加認識到作為一名黨員的責任。為了更好地幫助學生，我在平時的學習中更加認真和努力，因為我希望我能幫助學生方面發揮很好的指導作用。

一幫一活動幫助我幫助別人，進一步思考自己，這讓我受益匪淺。同時，我覺得我對自己的要求比以前高了，我覺得我在不斷進步。在未來的一幫一活動中，我會繼續更加努力，因為我幫助了別人和自己。

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