養老院暑期社會實踐活動報告1300字

暑假期間，我們可以開展社會實踐活動，豐富假期生活。例如，參觀養老院也是一項有意義的活動。讓我們看看如何寫關于養老院的社會實踐活動報告！以下是祝福網小編編撰的養老院暑期社會實踐活動報告1300字，僅供參考。歡迎您閱讀。

暑假社會實踐報告1300字

養老院墻上有這樣一段話：

孩子們！當你還很小的時候，我花了很多時間教你慢慢地用勺子和筷子吃飯。教你系鞋帶、紐扣、滑梯、穿衣服、梳頭發、扭鼻涕。我懷念這些和你在一起的點點滴滴。

所以，當我想不起來，接不上話的時候，請給我一點時間等我，讓我再想想。很有可能我會忘記最后要說什么。

孩子！你忘了我們練習了幾百次才學會的第一首娃娃歌了嗎？你還記得我每天絞盡腦汁回答嗎？你不知道你從哪里出來嗎？

所以，當我一遍又一遍地講老牙的故事，哼著我小時候的兒歌，體諒我。

讓我繼續沉迷于這些記憶吧！我希望你能和我閑聊！孩子們，現在我經常忘記扣扣子和系鞋帶。吃飯時，你會弄臟衣服，梳頭時手會不停地顫抖。別催我。你應該對我更有耐心和溫柔。只要你們在一起，心里就會有很多溫暖。

孩子們！現在，我的腳站不穩，走不動。所以，請緊緊握住我的手，陪我，慢慢地。就像那一年一樣，我一步一步地帶你去。

看到這段話，我極有感觸，我們作為后輩、作為年輕人，真的應該多花些時間來陪陪老人們，讓他們在生命的最后一段旅途中走得開心、快樂。

通過參觀養老院，了解我國老年人的療養和社會工作的發展。實踐單位是樂義養老院。選擇的原因是養老院的規模和服務質量處于中等水平，能更好地反映當代社會養老院的發展。本實踐以小組為單位，四五人為一組，負責兩位老人。它主要是通過談話、表演和玩游戲來進行的。其他小組也主動幫助老年人照顧一些生活，如洗頭、喂食等。通過與老年人建立良好和諧的關系，了解他們的日常生活和內心想法。此外，通過實地觀察和與單位工作人員的溝通，調查養老院的實際工作狀況、工作困難和老年人社會工作的整體發展。

在與老人的交談中，我們盡量不要觸及老人的隱私和一些悲傷的事情，因為大多數來這里的老人都渴望家庭的溫暖和親人的陪伴，因為他們的孩子不愿意照顧他們或照顧他們。我認為這是無論生活條件有多好都無法替代的。在實踐中，我們發現這里的很多工作人員都不是很全心全意地照顧老人。老人的衣著不是很好，住宿條件很差，生活必需品很長時間。一些工作人員仍然悠閑地看電視，不經常與老人交流。因此，許多老年人感到孤獨和孤獨，不喜歡這里，更不用說把它當作家了。他們感到被遺棄和遺忘，只等待死亡，這讓我們的同學感到非常難過。我們決定花更多的時間和這些老人在一起。

暑假社會實踐報告1300字

尊老愛幼是中華民族的傳統美德。為進一步加強和完善大學生的思想道德教育建設，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，努力營造社會和諧的良好氛圍，讓大學生以實際行動向老年人送去溫暖和愛，為建設全國文明城市做出貢獻。

去養老院慰問的主要原因是關心老人還是要從身邊做起。我們身邊有老人。在很多人眼里，養老院是孤寡老人的棲息地。現在，許多孩子成群的老人主動走進養老院。他們中的一些人曾經是教師、工程師、干部和藝術家。選擇養老院，因為孩子工作忙，家里樓層高，沒人陪他們聊天；更重要的是，因為他們日夜陪伴著同齡人，共同的興趣愛好和相似的人生觀念，他們可以感受到無限的日落。

走進大門，一位熱情的阿姨接待了我們，并向我們解釋了養老院的概況：養老院成立至今已有20年。鎮政府擁有經驗豐富的管理機構和經驗豐富的護理人員，投資x萬元的基礎設施。本院占地面積x平方米以上，建筑面積x平方米，綠地面積占總面積x%。養老院有x張床，管理人員和護理人員共x張。 阿姨向我們解釋說：養老院x超過%的老年人不能照顧自己。他們中的大多數人患有神經癥或阿爾茨海默病，這給護理工作帶來了巨大的困難，交通也不是很方便。

我們分成四組去不同的房間慰問不同的養老人。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹，但個別活躍性格開朗外向的學生十分熱情帶動了大家。有些老年人患有阿爾茨海默病等，學生也耐心地與他們聊天，幫助老年人整理衣服，擦家具，聽老年人講述他們的過去，并與老年人分享他們的校園生活。還為老人們表演了一個小節目，讓這些生活在孤獨中的老人再次露出快樂的笑容。

平時嬌生慣養的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣聊天，聽老人們的事跡是如此的著迷，更讓人感到高心的是，居然有的同學主動跑到外面小賣部買東西給老人。我們來的時候已經準備了點水果，點心，還有月餅。可遠遠不夠，那些學生用自己平時的零花錢給老人們買吃的。這一幕深深印在我心里。

老人們在這里過著非常快樂的生活。當他們有時間的時候，他們會在樓下的陰涼處或樓上的房間里看電視或打麻將，也會在樓下做一些簡單的鍛煉。因此，老年人在這里也可以被視為晚年的健康。

通過這次和老人的聊天，我們了解了很多，他們過去的經歷，他們的辛苦，他們對孩子的期待，他們對我們的希望……

尊老敬老是中國名人幾千年來的良好傳統。作為中國人的后代，我們應該愛老，發揚祖先的良好傳統。愛老敬老是中國名人的傳統。讓我們學會愛老敬老，讓老人快樂地度過每一天！

這次養老院讓我感慨萬千。我去的養老院沒有想象中華麗的庭院座位。我眼中只出現了一座樸實無華的小樓。我在想為什么xx為什么這么大的城市有這么破舊的房子，這么破舊的房子里住著老人，有些人會問，為什么這么多養老院選擇這么破舊的養老院，我想如果每個人都選擇一個好的養老院，條件好的養老院，那么誰去看條件差偏僻的養老院呢？里面的爺爺奶奶也需要關心和呵護，他們也需要溫暖，更多的人需要了解他們！

暑假社會實踐報告1300字

今年暑假，根據學校的安排和教學計劃的要求，我們開展了社會實踐活動。我和其他幾個學生來到養老院看望住在那里的老人。

一下午的養老院慰問活動深深打動了我。

當我去的時候，我發現老年人組的條件不是很好。由于財務問題，醫院里沒有護理人員。此外，老年人自身的行動并不靈活。因此，雖然衣服很臟，但房間的衛生仍然有一些氣味。

看著年邁孤獨的老人，心中的第一感覺是：不舒服！

雖然我在去之前已經準備好了，但當我親眼看到它時，我仍然很難抑制我的悲傷，為我的孩子工作了大半輩子，但現在我應該享受晚年來到養老院。

因此，我們開始與老年人交談，盡量不要提及他們的孩子，盡量不要問他們來養老院的原因。事實上，這些老人都很可愛。一旦他們有了傾聽的對象，他們就會精力充沛。我只希望用自己的努力讓老年人的生活更加生動，讓老年人的生活更少憂郁。

在這個過程中，首先要做的就是尊重老年人。也許他們頭腦不清醒，也許他們的耳朵不好，也許他們有點冷漠，但我們要做的是耐心地慢慢地對他們說，關心問他們的生活狀況，親切地叫他們祖父母，長時間的孤獨讓他們有點封閉，融化疏遠需要時間，也需要關心。

起初，在一些老年人面前，每個人都顯得非常克制，但一些活躍、開朗、外向的學生非常熱情地推動了每個人。一些老年人患有阿爾茨海默病等，學生們也耐心地與他們聊天，幫助老年人整理衣服，聽老年人講述他們的過去，并與老年人分享他們的校園生活。它還為老年人表演了一個小節目，讓這些生活在孤獨中的老年人再次露出快樂的微笑.

活動時間過得很快，很快就要和老人道別了， 看到很多老人用期待的眼光看著我們，80歲的爺爺拉著我的手:你下次還會來嗎？我大聲說：是的，是的，因為你在，我一定會來的。我心里很酸。畢竟我們人數有限，不可能每個老人都和他們聊天。關心老人的今天就是關心自己的明天。正如古代先賢所倡導的，老五老人應該像對待長輩一樣對待所有的老人。

這次和同學去養老院做力所能及的事。在度過這段快樂時光的同時，我們感到充實。一方面，我們對關心他人、尊重老人、愛老人的美德有了更深的認識。另一方面，我們也有責任和義務去關心他們，給予我們自己的愛。

同時，我們也意識到扶貧需要加強，需要努力，投入精力，加強傳統美德，積極倡導公平公正、誠實友好的和諧理念，形成團結互助、平等友好、共同進步的社會氛圍和人際關系。作為當代大學生，我們應該采取實際行動，努力營造良好的社會和諧氛圍，盡我們所能。說到底還是那句老話，從自我做起，從小事做起。

暑假社會實踐報告1300字

尊老愛幼自古以來就是我們中華民族的傳統美德。為了加強我們大學生的思想道德建設，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，努力營造良好的社會和諧氛圍，我選擇去鎮上的養老院看望和照顧那里孤獨的老人。

在很多人眼里，養老院是孤寡老人的棲息地，此刻很多孩子成群的老人也主動去養老院。以前有很多老人都有值得驕傲和敬佩的職業，比如軍人、教師、干部等等！他們選擇養老院，有些是因為他們的孩子忙于工作，高樓層，沒有人和自己聊天，感到孤獨；有些是因為日夜與同齡人相處，有共同的興趣，相似的生活概念和相似的生活態度，讓他們感受到日落無限美好的生活樂趣。根據拒絕老年人進入養老院時辦理的手續，50%的老年人無法照顧自己，所以他們來到養老院，那里有專人負責照顧他們。他們的飲食是根據老年人的需要，每個人每月都有必要的補貼！

每個星期天下午，老人都會聚集在養老院的禮堂里，有代表上臺提出生活中遇到的困難和老人的需求，并在一段時間內分發老人的生活必需品，列出老人喜歡的菜肴，然后投票決定本周的食譜。同時，分配生活費！

老人一看到冒著寒冷來看望他們的學生，就立刻關心起來，牽著我的手噓寒問暖，非常關心我各方面的場景，體現了老一輩對年輕一代的殷切期待和關懷。有些老人也很開心，閉不上嘴。他們和我分享了當年金戈鐵馬萬戶候的戰爭歲月，也和我聊了聊日常生活中的點點滴滴！我也非常關心詢問老年人的身體狀況和生活場景，和他們談論家庭，幫助他們清潔，很快融入其中，老年人嘆氣，是國家福利和黨的政策可以像今天這樣無憂無慮地享受晚年生活，更多的老年人說學生的到來為他們的生活增添活力和樂趣，我沒有抱怨寒冷的天氣，相反，它充滿了熱情，因為這種看似普通的活動實際上蘊含著巨大的人文價值和人文關懷。這不僅是一種美德，也是老人和大學生之間的心與心的交流。平時，我被寵壞了。我走出學校，來到社會，走進老人，像朋友一樣聊天，聽著老人過去的事跡，我也跑到外面的食堂給老人買東西，雖然我來的時候給老人帶來了一些水果和零食，但這些還遠遠不夠。因此，我用零花錢為老人買東西來表達我的想法。從早上到中午12點，我一些老人的房間，慰問了老人。到了老人吃飯的時候，我會和負責分餐的管理員一起幫助老人吃飯。有些老人吃飯不方便，需要喂。這時，我主動老人，雖然笨手笨腳，但看到老人開心的笑臉卻心滿意足。這時，我主動喂老人。雖然我笨手笨腳，但當我看到老人們快樂的笑臉時，我很滿意。我感到像家人一樣快樂。大多數老人在那里過著幸福的生活。他們有時在樓下的廣場上看房間電視或者鍛煉身體，所以，老人們在那里能夠算是晚年安康了！

在這個實踐過程中，我不僅為老年人做了一些日常的事情，還經常和他們一起了解他們的內心世界，以進一步增進他們的感情。和老人聊天后，我了解了很多，他們過去的經歷，他們的努力，他們對孩子的期望，他們對我們年輕一代的期望…

活動中，一位老人給我留下了深刻的印象。我叫他x爺爺，是老紅軍。我來到老人的房間，等著門口的阿姨和老人說話。我走上前去，用雙手幫助老人，介紹他：我是大一新生。今天來看看你。年近九旬的他，慈眉善目，顯得十分和藹可親。他笑著說：好！好！點點頭歡迎。我仔細看了看房間。床旁邊有一張寫字臺，上面有幾個水杯，墻上掛著一副毛主席萬歲，xx萬歲的行書字，字體看起來有力，簽名有點模糊，門口有一把舊滕椅，估計老人經常坐，我扶老人坐在椅子上，聽老人告訴我他過去的故事。當我們談論長征時，老人的眼睛里充滿了淚水。你他說：過去的長征很艱難！年輕人還沒有經歷過如此艱苦的鍛煉。老人為自己是x員而自豪。如果沒有，他說xx此刻沒有中國，也沒有國家和家能讓老人安度晚年。老人說完后，我不禁從心里感到敬佩。當我問老人作為xx當時長征最重要的是什么？令我驚訝的是，老人毫不猶豫地說了四件事：不怕犧牲；艱苦奮斗；官兵團結；關心群眾！…就這樣和老人聊了幾個小時！

那些曾經有我們同樣夢想的老人也很年輕。當我回家和來的時候，我有兩種完全不同的心態。同樣，養老院里也有很多事情值得回憶！

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