2020高中生養老院社會實踐報告

學生多做社會實踐是非常有益的，無論是心理上還是道德上。以下是祝福網編制的《2020高中生養老院社會實踐報告》，僅供參考。歡迎閱讀。

2023年高中生養老院社會實踐報告(1)

尊老愛幼是中華民族的傳統美德。我們共同努力，因為他們的努力，這一代人才能安心。因此，在20年xx年x月x寒假期間，我回家做了幾天的調整。今天，我要開始我寒假計劃的第一站，那就是去我們縣的養老院看望那些老人。新年還有一周。我希望我能給這些老人帶來一絲溫暖和幸福。

首先，我利用自己的優勢，在我的廣告公司做了兩個宣傳橫幅，一個寫著寒冷的冬天，你我的努力會讓這里像夏天一樣溫暖，另一個寫著一份愛，一份冷。

帶著這兩幅橫幅和一些大家收集的食物，我和父母和五個高中同學一起湯原縣養老院。

在徐杰看來，養老院是孤獨老人的棲息地。現在，徐杰的老人們主動去了養老院。他們中的一些人曾經是教師、工程師、干部和藝術家。選擇養老院，因為孩子們忙于工作，樓層，沒有人和自己聊天；更多的是因為不同的年齡人日夜陪伴，共同的興趣，相似的生活概念，讓他們感覺日落無限好。

說話時，我們到達了縣養老院，一下車，我就發現牌匾上養老院的敬字少了媽。于是，我們去找養老院的負責人，也就是劉院長，向她展示了我們的起源。劉院長向爺爺奶奶解釋了我們的起源。這些老人知道我們的來由后，全都露出了和藹的笑容，連聲向我們道謝，我們也丌知道怎么才好，第一次發現，這些老爺爺，老奶奶真的特別可愛。

短暫休息后，我們開始實施我們來之前制定的計劃。首先，我找到了一個梯子，安裝了從牌匾上掉下來的媽媽字；然后選擇了兩個引人注目的地方，掛上了提前準備好的橫幅；然后把食物搬下來，幫助清理養老院。

一切都做好了，我們和老人們坐在活動室里，和這些善良的爺爺奶奶聊天。起初，在一些老人面前，每個人都顯得非常克制，但一些活躍、開朗、外向的學生非常熱情地推動了每個人。有些老年人患有阿爾茨海默病等，學生們也耐心地和他們聊天，幫助老年人整理衣服，擦家具，聽老年人談論他們的過去，而不是老年人分享他們的校園生活。大家一起歡歌笑語，仿佛真的融入在一起，真的很開心，很欣慰。

不知不覺中，天黑了，今天的練習結束了，我們不得不回去。在這一天，我們傾聽了各種美好而痛苦的生活過程，讓我們的思想也停留在那個貧窮的時代。看著他們臉上的皺紋，是歲月的痕跡，我認為他們心中皺紋的深度是不可估量的。去養老院做我們能做的事，釋放我們的活力，我們感到充實。

2023年高中生養老院社會實踐報告(2)

在這次養老院的社會實踐之后，我得到的不僅僅是外出散步的簡單體驗。在此期間，我不僅在這里交了很多同齡的朋友，還交了很多往年的朋友。這些都是非常有趣的經歷！為了記錄這次難得的經歷，我特意寫了這份實踐報告。

一、實踐經驗

在志愿者正式開始工作之前，我們舉行了一次簡單的動員會議，然后給了我們一些簡單的培訓。然后會議結束了，我們回家準備給老人帶來禮物和勞動工具，下午聚集在一起。

下午，我們又來到這里，收到了各自的制服和徽章，高舉著我們的旗幟，向城市走去xxx養老院出發了。

來到了敬老院，我們收到了院方以及老人們的熱烈歡迎。但是我們并沒有因此混亂，走亂了隊伍。隊長早在上午就說過，我們要好好的聽從安排，在自由行動前不可亂跑，這樣反而會給老人們帶來麻煩。和院方打過招呼之后，我們就開始被安排去了各自的工作崗位。而我則被安排打掃老人們居住區的一些過道。

來到打掃的地方，我看著周圍有很多老人的盆栽，每一盆都精心修剪，整齊地放在架子上。在這個安靜的小院子里，也許這些是他們罕見的樂趣。我小心翼翼地打掃完這里，走到另一邊，看到兩個老人坐在角落里。他們沒有像其他老人一樣去大廳看我們的表演，而是獨自坐在這里，沉思著面前的棋盤。作為一個象棋愛好者，我忍不住停下來看看這一幕是什么樣子。但沒想到這一看，卻被一位老人叫住了，說：小同學，過來幫我看看吧？另一個是笑道：你這家伙下竟然請外援？即使我讓你們倆在一起，也不要驚慌。我不能拒絕被熱情邀請。站在一邊做狗頭軍師，雖然沒能贏對面爺爺，但玩得很開心。直到隊員來檢查，我才想起自己的衛生還沒打掃完！在兩位老人的笑聲中，我迅速打掃了剩下的地方。

二、實踐總結

這次養老院之的旅行真的很有趣。除了欣賞團隊成員的精彩表演外，我還看到許多老年人展示了他們獨特的技能。我認為最有趣的是和兩個祖父在后院下棋。即使年齡差異很大，我們在一起玩的時候也可以像朋友一樣笑。或者，我們已經成為了朋友了！

2023年高中生養老院社會實踐報告(3)

作為當代青年，我們應該有為人民服務的理想。我決定參加大學第一個五一假期的社會實踐——為老年人服務的社會實踐，給予老年人護理和照顧，使他們的五一假期更加豐富和有意義。

五一期間，我和幾個同學費盡全力聯系了養老院。最后，我們努力得到回報。我們聯系了一家養老院（寫下我們的名字），準備去看望住在那里的老人。

當老人們看到一群學生來看他們時，他們立刻興奮起來，拉著我們的手問寒問暖，非常關心我們的各個方面。雖然動作簡單，但卻體現了老一輩對年輕一代的殷切期望和關懷。也許，在這里，老人們很少看到年輕一代的出現，所以我們的到來讓他們非常興奮……我詢問了各位老人的生活起居情況后，便與老人們聊起了家常，幫助他們打掃衛生，很快就融入其中。我們沒有抱怨假期不能出去玩，而是充滿了熱情。因為這個看似普通的活動實際上包含了巨大的人性價值，它不僅是一種美德，也是老年人和大學生之間心靈交流的橋梁，也是老年人和年輕一代縮小代溝的途徑。

本來準備了節目和游戲，希望能讓老人開心。然而，令我驚訝的是，從我到達養老院，老人就牽著我的手，一直和我說話，談論他們以前的事跡，談論他們的孩子和家庭……也許，他們需要的不是外界的物質愉悅，而是內心的愉悅-交流。他們大多沒有家人的照顧，心里的話無處安放，后來形成了精神上的孤獨和孤獨……雖然他們的心經歷了無數的世界，但當回顧過去時，沒有親近的人傾聽，所以他們開始孤獨，渴望有人傾聽他們……后來，我放棄了表演計劃，因為他們需要的不是物質上的滿足，而是精神神寄托。我覺得場面越熱鬧，老人的.相反，凄涼，越容易引起他們的記憶，或甜或苦……許多老年人被送到養老院，因為他們沒有家庭照顧或家庭太忙，無法照顧老年人。從那時起，他們開始了孤獨無聊的最后一次旅程……他們說，自從被送到養老院后，基本上就沒見過自己的孩子，說到這里，老人的眼角濕潤了，聲音也開始哽咽……這時，任何安慰的話都顯得蒼白，我不得不轉移他們的話題，談論他們輝煌的時代。

即使沒有物質補貼，精神上的安慰和關懷也很少，孩子們也沒有履行他們的義務和責任。在這個實踐活動中，我也充分認識到自己的渺小，一個人的力量是如此微不足道。我多么希望我的社會能更加重視老年人，重新弘揚中國傳統美德！在這個實踐過程中，我不僅為老年人做了一些日常的事情，還經常了解他們的內心世界，以進一步增進他們的感情。通過和老人聊天，我了解了很多，他們過去的經歷，他們的努力，他們對孩子的期望，他們對我們年輕一代的希望…我們應該經常回家嗎？當我們回來時，我們都同意來這里是一種教育和鍛煉。老年人需要社會的關心，社會也應該給予這些老年人一定的關注。尊老愛老應該是社會主義精神文明的不懈努力。當代大學生有必要多與老年人溝通，了解老年人的困難和困難，有利于提高當代大學生的思想道德素質。

老年人，他們是社會的弱者，但他們曾經是社會的創造者和奉獻者，是祖國的支柱！老年人是一個需要我們關心的弱勢群體。我們應該不懈努力，為他們創造良好的生活環境，以回報他們對社會的貢獻！繼續更好地傳承中國傳統美德！去養老院做力所能及的事，釋放自己的活力，同時也有一種充實感。在我看來，一方面，這樣的社會實踐活動不僅可以培養當代大學生關心他人、尊重老人、愛老人的美德，還可以接觸社會、了解社會、鍛煉自己的機會。同時，它讓我們意識到，我們有責任和義務關心老人，奉獻我們的愛。

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