中學社區服務活動總結

【中學社區服務活動總結一】

社區服務和社會實踐是時代的呼喚，是加強社會主義精神文明建設的必然要求，也是當代青年學生“展示自己，為社會服務”重要載體。為實施社區服務和社會實踐活動，我校日常工作的重要內容，作為培養青年學生服務意識、奉獻精神和有效方式，積極組織活動，我校德育3月組織學生參加社區服務活動。

通過這次活動，促進了學生綜合素質的發展，培養和提高了學生的社會實踐和創新能力，開展了愛國主義、集體主義、社會主義教育和勞動教育，拓展了學生的視野，增加了社會經驗，進一步拓展了課堂，加強了思想政治教育、道德教育、紀律教育、尊老愛幼教育，提高了學生服務人民和社會主義。幫助他們樹立健康積極的人生觀、價值觀和世界觀，讓學生成長“有理想”“有道德”“有文化”“有紀律”四有新人奠定了基礎。為及時總結經驗，更好地將社區教育服務和社會實踐活動推向深層次，本次活動簡要總結如下：

一、領導重視，機制健全，措施有效

社區服務和社會實踐活動是加強青少年思想政治教育，引導青少年健康成長的重要舉措。社區服務和社會實踐活動為學生接觸社會提供了機會，有利于激發青年學生的主動性、熱情和創造力，增強建設祖國，振興中國的使命感、責任感和緊迫感，幫助青年學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，這是學校領導的共識。

為此，學校校長專門召開了相關人員會議，部署了社區服務和社會實踐活動，精心安排和組織了相關活動，結合學校自身特點和學生的實際情況，制定了詳細、可操作的活動計劃。并召開教師、年級領導、校長會議，統一思想，提高理解，提出具體要求。

二、內容豐富，形式多樣

1.通過向五保戶送暖，手拉手到幼兒園，清理社區街道，清除白色污染。各方面都取得了可喜的成績，促進了兩個文明建設。通過這些活動，大多數學生不僅鍛煉了自己的能力，受到了啟發和教育，而且以真實的感社會，向全社會展示了新世紀青年學生的優秀風格，贏得了社會的廣泛好評，也推動了社區居民的環保意識，一些居民說：“學生們為我們清除了散落的垃圾，我們將來再也不好意思到處亂扔垃圾了”。

2.通過向五保戶送溫暖，真情回報社會。在為孤寡老人服務的過程中，學生感受到生活的艱辛，了解和認識老人，傾聽老人談論生活經歷和做人的道理，通過自己的勞動改善養老院的衛生環境，培養學生熱愛勞動的技能和習慣。受過深刻教育。

3.在社區街道清潔和清除白色污染活動中，學生和居民了解社區情況，與居民感情，改善和促進社區環境衛生，提高社區居民健康愛清潔環保意識，培養學生愛勞動習慣和服務人民的思想，在實踐中接受教育。培養學生關心勞動人民、熱愛勞動的良好作風和習慣。在社區活動的同時，也拓寬了學生的視野，學到了很多書中沒有的東西，提高了各方面的素質，真正實現了德、智、體、美、勞的全面發展。提高各方面素質。

4.通過這次社區實踐活動，學生的服務意識進一步增強。教育學生，培養服務意識，牢固樹立為人民和社會主義服務的理念。

簡而言之，我校的社區服務和社會實踐活動真正實現了突出的主題、強大的組織、獨特的特點和顯著的成就，使學生接受教育，提高人才，為社會做出貢獻，弘揚新的道德趨勢，展示自己的風格。今后，我校將繼續努力做好各方面工作，不斷豐富社區和社會實踐活動的內容和機制，培養“四有”新人做出自己的貢獻！

中學社區服務活動總結2

一、活動目的：

根據新課程改革的要求，為了促進學生進入社會，接觸社會，了解社會，學會生活，學會工作，增強社會責任感，培養和提高學生的社會溝通、組織管理、分析思維、實踐創新能力，結合學校實際，每學年、每學期開展學生社區服務活動，拓展學校素質教育領域。

通過社區服務活動，整合社會各方力量，配合學校做好學生教育管理工作，進一步擴大學生教育管理，進一步完善學校常規管理監督網絡機制。通過自主探索和實踐，培養學生的科學素質和人文精神、溝通合作能力、社會適應能力、社會參與意識和公民責任感。

二、活動主題：

深入社會，了解社會，增強社會責任感，盡情展示“學生”的風采。

三、活動主體：

全體學生。

四、活動形式及要求：

1.各年級以班級為單位，分為多個活動組，選拔組長，走進社區，開展社區服務活動。各活動組組長帶領團隊成員密切合作，獨立開展社區服務活動。

2.學生干部以學生社團為單位，獨立參與社會福利活動，進一步培養和完善學生“自我管理、自我教育、自我服務”能力。

五、活動時間：

在時間安排上，利用業余時間分散社區服務的發展。

六、活動內容：

1、參與社區管理、志愿者等活動。協助村、居委會發布墻報，開展協助社區管理的各項工作，盡可能參與社區勞動，開展綠色植物保護、清潔走廊、撿垃圾等活動。

2.開展綠色環保活動。開展社區節水保護宣傳活動；調查和提出改善當地水資源狀況的建議；調查、分析和建議當地水環境污染。

3.弘揚助人精神，在養老院、福利院等地開展敬老愛幼活動，深入社區開展“送溫暖，重晚情”活動。

4.開展閱讀學習互助活動，主要是幫助和引導社區中小學生開展閱讀學習。

開展社會調查活動。

七、活動效果：

(一)為社區服務

通過服務社區活動，學生經常關注社區中人們關注和討論的問題，學習全面靈活地利用知識解決，掌握基本的服務社區技能，形成建立良好生活環境的情感態度合作、理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。

(二)進入社會

通過進入社會情境，接觸社會現實，參與各種社會活動，學生了解基本的社會運作模式和人類生活活動，積累社會生活經驗，了解社會規范的意義，自覺遵守和維護社會規范和道德，形成和提高法律觀念和民主意識，發展社會參與能力，形成參與意識和強烈的公民意識。通過觀察、術與日常生活、社會發展的關系，形成正確的科學觀。了解和尊重不同國家、不同民族、不同地區的文化多樣性。

(三)、珍惜環境

通過與自然的接觸，了解自然的魔力和廣度，欣賞自然的美，熱愛自然。通過觀察和調查周圍的環境，了解自己的生活與環境密切相關，加深對環境的珍惜。通過環境保護活動，了解人們的生產生活對環境的影響，熟悉環境保護常識，掌握基本技能，可以綜合利用知識解決環境問題，自覺從周圍小事開始，關注周圍、社區、國家甚至世界環境問題，養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。

(四)關心他人

通過與他人的接觸和交流，學會了解他人的生活習慣、個性特征和職業，尊重和理解他人。通過體驗個人與群體的互動，了解他人與社會群體在個人生存與發展中的重要性，體驗關懷的溫暖，感謝他人的幫助。通過與人溝通合作，形成團結合作的精神。經常關注身邊需要幫助的人，自覺樂意為他們服務，掌握志愿服務的相關知識和技能，對他人充滿愛心，讓學生在與受益于他們幫助的人的接觸中獲得深刻的體驗、感受和滿足。

(五)善待自己

通過各種活動感受生命的奧秘、意義和價值。發現自己的優缺點，知道如何發揮優缺點。能夠理解自己的情緒，學會控制和調節自己的情緒，進一步適應各種社會角色，正確理解自己的個人價值。通過各種鍛煉活動，掌握安全生活的常識，可以在危機中自救求助，養成對自己生活高度負責的態度。懂得自己的權利義務，學會用法律保護自己。養成良好的生活習慣，健康樂觀的生活態度，愿意為創造更好的生活而不懈努力。

八、活動總結:

社區志愿者服務活動，是近年來新興的公益事業，做好工作，學校緊密圍繞建設和諧社會的主題，創造奉獻、友誼、互助、進步，建立和完善社區志愿者服務組織標準化、制度化、定期發展，全面提高青少年的綜合素質。德育部、共青團委員會廣泛啟動，加強社區志愿者服務，提高社區志愿者服務的針對性和有效性；完善機制，為社區志愿者服務的可持續發展提供有力保障。

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