實踐科學發展觀總結

【實踐科學發展觀總結一】

全面貫徹科學發展理念，堅定不移地走科學發展之路，使我校朝著良好、快速的方向發展，是我們光榮而重要的歷史使命，也為學校的發展提供了新的發展機遇和挑戰。

根據勉縣教育局黨組、鎮黨委、鎮教育總支的統一部署，9月以來，我校黨支部深入開展了以黨員為重點、全體青年教師參與的學習實踐科學發展觀活動，組織學習了毛澤東、鄧小平xx論科學發展》、《科學發展觀重要論述》，學習黨的十七屆四中全會報告，學習《胡錦濤書記在國慶六十周年大會上的講話》，始終認真落實自主創新，尋求發展，自覺堅持從科學發展的高度思考問題，做事，以科學發展理念領導整體指導工作，在科學發展理念的指導下，努力實現我校工作的持續自我超越。科學發展觀的學習實踐活動扎實有效，促進了全校各項工作的全面、協調、可持續發展。

為深化課程改革，促進各學科均衡發展，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，結合學校期中考試，質量分析將發現教學問題，進一步學習實踐科學發展，比較教學技能水平，看教師道德，評價優秀教師和先進班級集體，做人民滿意教育、家長、學生滿意教師。在第二階段的學習實踐活動中，學校在全體教師中開展“三個突破”和開展“十個一”活動。

“三個突破”主題活動：教師教學能力取得新突破；班級管理水平取得新突破；師德師風建設取得新突破。

“十個一”主題活動：仔細閱讀教育理論書籍；聽取專家學者報告或訪問優秀教育教師；寫教育經驗；講高質量示范課；利用現代教育信息技術制作課件；召開有意義的主題團隊會議；幫助貧困學生；參加商業培訓；進行相互評價和相互評價（課程評價師道德評價liuxue86.com);開展社會調研，走訪家庭，征求學校意見。

自11月開展活動以來，黨員干部帶頭，全體教師積極參與，推動了教育教學和校園生活的全面改善，取得了良好的效果。我們做了具體的工作：

開展教育理論書籍活動，不同教師分別閱讀行為主義學習理論、建設主義學習理論、現代教育技術理論等，楊茂林老師仔細閱讀中央電化學教育博物館編制的教育技術培訓教程，畫圈、注釋，做了大量練習，也抄寫了大約1萬字的筆記，寫下“談談農村信息教育的初步構想”體驗的經驗。閱讀活動在學生中廣泛開展。學生以班級為單位，每周借學校書籍。由于圖文并茂，學生非常喜歡閱讀，吸引了一些家長參與閱讀活動，總借閱量達到5000人。在學生中廣泛開展讀書活動，學生以班為單位，每周借閱學校圖書，由于圖文并茂，突出知識性、趣味性、兒童性，學生非常喜歡閱讀，引得部分家長也參與到讀書活動中，借閱總量達到了5000人次。學生王雪婷、陳晨、封靈杰榮獲縣宣傳部讀書征文講故事優秀獎，陳晨、封靈杰優秀作文在《漢江作文》報發表。

利用周三的商業學習活動，組織教師觀看魏書生課程標準理解、高林生課程改革視頻報告和優秀的信息教育課例。市教學專家張曉茹、縣教學專家楊峰、勉縣教師道德模范胡永生、十大校長之一余新友同志，對科學發展理念進行了深入的了解，進一步提高了教學經驗和思想理解。

各中隊分別開展“輝煌祖國60年”、“祖國在我心中”愛國主題活動；開展愛國主題活動；“孝敬父母，從我做起”、“尊師愛生”感恩教育主題活動；“生命比泰山更重要”、“珍愛生命，從腳下做起”開展安全主題活動；“查殺h1n1”、“甲流感并不可怕”通過一系列主題活動，學生在德、智、體、美、勞各方面都取得了進步，實施了素質教育。

11月初，楊茂林被派去參加漢中教育技術培訓，并通過了國家考試網絡的評估。學校以此為起點，舉辦了教育技術校本培訓，使全體教師在選擇教學媒體、理解、收集、管理、編輯信息教學資源、整合和開發信息教學資源方面對信息教育教學有了新的認識。

除了每周定期的審批檢查外，學校還要求教師聽20多節課。教師們互相配對，互相幫助，互相傾聽，互相評價，提出優勢，發現缺陷，互相討論，改進整改。

以黨員干部自我分析為出發點，開展全體教師道德、教師風格的相互評價和調查，首先深入反思和分析自己的思想狀況、實際工作和具體職責，反思自己的警察。然后找出存在的不足，分析原因，提出未來努力的方向。不斷提高學習能力，進一步提高質量，不斷提高工作能力，進一步提高服務學生成長能力，不斷提高創新能力，進一步提高工作效率，不斷提高自我約束能力，進一步提高教師形象，嚴格要求自己，進一步提高形象，努力影響和推動學生具有個性魅力。

關心學生和教育。廣泛開展社會調查，走訪家庭，征求學校意見。對留守兒童現狀、學生、農村音樂教學、農村信息技術應用和教學進行調查。通過調查，我們認識到科學發展觀不僅是新歷史時期全面建設小康社會的指導方針，也是促進科學、教育、文化發展的指導方針。教育科學發展觀是在教育領域，打破傳統、長期束縛的思想觀念，樹立現代、科學的發展觀。教育的發展觀是符合時代需要的具有時代特色的發展理念。只有有一流的發展觀，才能開展一流的教育。

大力開展信息技術整合教學活動，積極參與觀摩賽教。自9月中旬以來，韓新春、張曉茹、楊茂林、丁建平、程瑾等十多名教師在多功能教室展示了自己的優秀觀察課程。教師們廣泛收集和下載了豐富的教學資源，并進行了精心整理和編輯。在現有網絡資源的基礎上，開發出符合自身教學設計的教學資源體系，深入應用要領，方便應用，取得了理想的整合效果。

教師根據自己的應用，不斷總結成敗得失，寫講稿、反思經歷等。李平安老師完成了“讓課堂活起來”張曉茹老師的教學論文“教學設計認識圖形”丁建平主任參加論文評選，精心設計實施“《狼牙山五壯士》課堂實錄”制作完成后，黃漢民、韓新春、王梅、張茹等教師的教研成果和教學論文獲省一、二等獎，張平、王柳、孫曉玲、程瑾等同志參加了市縣舉辦的陽光教師培訓。楊峰的課堂教學《長城》在市縣陽光教師培訓中得到了廣泛的好評。

各班教師開展貧困學生活動。李平安老師、紀新朋、建言、楊峰、黃卓軍、黃曉杰、張茹、李歡、吳大利等。在一個多月的支持活動中，所有的學生都取得了不同程度的進步。

深入學習實踐科學發展觀，教育黨員干部，實惠群眾，科學發展。隨著十個一實踐活動的深入開展，我們也開展了“臺風災害臺灣同胞師生捐款活動”，總捐款3000元；以科學發展觀武裝思想，指導實踐，推進工作。學校在學習實踐科學發展觀的強大東風下，站在整合優質教育資源、減少資源消耗的角度，與陳寨村黨支部、侯寨村黨支部、遠見、科學規劃、合理配置、陳寨村小學、侯寨村小學，成功完成縣教育局分配調整任務，實現優質資源共享，人人分享教育發展成果的根本要求，學生受益，人民滿意。

提高學生服務意識，不斷總結和改進工作方法。針對目前的防控甲型h1n1流感的嚴峻形勢，既要達到防控目的，又要方便學生和家長出入安全、活動安全、學習安全，學校購置兩個測溫儀，多箱消毒液及器材，安排專門領導、教師全天值班，嚴格值班輪流查禁，每天實行晨檢、午檢和早晨下午兩次報告制度，建立班級安全管理臺賬，天天消毒，核查學生健康狀況和去向，積極宣傳防控知識，發放宣傳資料，辦理防控知識板報，做到早發現、早報告、早治療，有效防止甲流感病毒傳播。學生健康，家長放心，因為我們認真履行了神圣的職責！

時間不停留，世界每天都在變化。2023年，國家重點工程十天線建設啟動。老道寺鎮中心小學位于川陜公路與北環路交叉口。建設和運輸石材的車輛絡繹不絕地經過學校門口，沿途有許多學生。面對新形勢，為支持國家建設，支持國家科學發展，學校根據當地情況調整學生宣傳教育策略，自覺開展交通安全教育，邀請交警、汽車司機、建設單位負責人到學校進行交通安全宣傳教育。放學后有老師送，上學時有組長帶隊，確保學生安全和十天線建設工程順利實施。

校園文化建設是科學發展和和諧校園建設的重要任務。通過校園文化建設，豐富和發展學校內涵，營造良好的文化氛圍，是建設和諧校園的唯一途徑。學校不僅糾正學習風格，嚴格教學風格，形成良好的學校風格，開展愛國主義理想教育，表彰優秀學生，激發和調動學生的學習熱情。

還定制了20幅校園文化噴漆，分別張貼在教學走廊、陽臺和護欄上，在墻上寫鼓舞人心的口號，畫卡通動畫人物，大大豐富和突出了校園文化功能、學習功能、興趣功能和成長功能，充分利用廣告牌、校園網站、校園廣播和教室、董事會報紙等位置，使學校的每一堵墻，每一種媒體，每一個信息都成為陶冶學生美好情操的文化園和成長資源。

在學習實踐活動中，通過黨員和群眾的參與，征求各教師的意見，梳理分類，改善學校條件，完善教育教學方法和策略；撰寫調查研究報告，自我分析，增強黨精神，增強服務人民的意識，進一步創新工作，取得重大進展。實現了教學能力、管理水平和道德建設的新突破。

科學發展觀是我黨在新時期，全面建設小康社會實踐經驗的總結和理論的深化。科學發展觀是堅持馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的發展觀。科學發展觀既是世界觀，也是方法論，是新領導集體對中國社會主義建設客觀規律認識的升華。在新的歷史時期，中國的改革將與中國的改革、開放和穩定以及中國未來發展的戰略決策有關。

科學發展觀不僅是新歷史時期全面建設小康社會的指導方針，也是促進科學、教育、文化等事業發展的指導方針。教育科學發展觀是在教育領域，破除傳統的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現代化的、科學的發展觀。教育科學的發展觀是符合時代需要的具有時代特色的發展理念。只有有一流的發展觀，才能開展一流的教育。這是我們堅定的信念！

【實踐科學發展觀總結2】

在開展深入學習實踐科學發展觀活動中，我單位根據縣統一部署和《深入學習實踐科學發展觀活動實施計劃》，認真組織，認真安排，扎實開展工作。經過幾個月的學習和實踐，各階段的預訂任務已成功完成，取得了良好的效果，有效促進了我單位的全面、協調、可持續發展。

一、基本做法

(一)成立領導小組，營造氛圍。為加強學習實踐科學發展觀活動的領導，設立了單位***同志為組長，同志為組長，***同志是副組長。***同志是成員的領導小組，領導小組下設辦公室，統籌安排我單位的科學發展觀活動。活動一開始，單位就制定了詳細的實施方案，召開了深入學習實踐科學發展觀動員大會。會后，單位利用廣播、櫥窗、板報、印刷材料等做好宣傳工作，編發活動簡報，營造深入學習實踐科學發展觀的良好氛圍。

(二)采用多種形式，開展學習。在學習階段，我們組織全體干部職工以多種形式開展學習活動：集中學習與分散學習相結合、集體學習與個人自學相結合、專題學習與專家輔導相結合、集體討論與個人交流、筆記、經驗、考試和競賽相結合，學習了報告、上級領導講話精神、縣領導**在全縣開展科學發展觀深入學習實踐活動動員會議上的講話，以及科學發展觀深入學習實踐的指導材料。通過學習，大多數員工實施科學發展觀的意識和堅定性顯著提高，解決問題的能力顯著提高。

(三)全面分析排查，改進整改。“五查”，具體做法是：

一是建言獻策集中民智。單位組織開展“提出科學發展的建議”活動。liuxue86.com針對我單位發展的薄弱環節，組織干部職工通過召開座談會、打電話、發放調查表、網絡征集等方式提出建議和建議，聽取各行各業的意見和建議。本次活動共收集了168條意見和建議。

二是明確思路，制定措施。根據建議和建議活動征求的意見和建議，責令相關人員撰寫專題報告，制定工作措施，確定責任人，限制時間，公布解決問題的工作流程。

三是督促落實和解決問題。針對**和**我們堅持這兩個主體，結合我們征求的意見“不懈”：一方面，**安全教育往往是不懈的。開展**結合抗震救災、防洪防火、安全生產等內容，推廣安全知識。督促有關部門查漏補缺，消除萌芽狀態下的不安全隱患。另方面，**不懈的訓練。針對新進**缺乏管理經驗，**不熟，**在目前尚未系統學習的情況下，單位將培訓任務分解為**科、**同時，加強集體學習，以舊帶新，結對訓練。四月底五月初，青年被用于兩個周末**基本功比賽活動。

二、主要效果

（1）積極完善決策制度。通過學習，進一步提高領導小組的科學決策和民主決策意識，堅持小組集體討論，重大決策必須通過教育代表大會批準的討論制度。

（2）積極規劃單位的發展。在科學發展觀活動的深入學習和實踐中，單位充分動員大多數員工頭腦風暴，團隊成員也多次研究，學習兄弟單位的經驗，積極爭取縣的支持，多次示范，積極探索單位發展的新思路，確定基于傳統特點的單位**示范基地思路。

(三)積極解決熱點問題。一方面，針對群眾的反應**經過多方努力，硬化問題已經立項。入秋前，在單位的多方努力下，群眾呼聲最高的人造草坪籌集了部分啟動資金，現已開工建設。另一方面，單位領導全身心投入**工作中。目前登記造冊工作完成，此項工作已進入收尾階段。方法得當，解釋到位，思想工作耐心，廣受好評。

（4）單位教育堅持科學、節能、自我環保。在節約用電用水教育的同時，對單位用電用水進行專人統一管理。同時，成立**小組、監督管理**衛生。

三、經驗體驗

（1）堅持自覺主動性與完善機制的結合。努力提高科學發展理論學習的持久性。在充分發揮個人主動性的同時，不斷完善監督評價機制，努力實現三個開放：即開放個人學習次數（參與集體學習次數）、開放個人學習內容（包括學習筆記、經驗等）、開放個人學習結果（考試結果）。

（2）堅持政治學習與商業學習的結合。努力提高理論學習的有效性。堅持科學理論觀，鼓勵干部職工樹立科學發展觀。在學習內容上，我們不僅要學習政治理論和科學發展觀的內涵，還要學習**、**、**等。

(3)堅持理論討論**結合實踐**理論學習的創新。要比較先進單位的發展意識、成就和方向，找出思想觀念上的差距，形成努力**探索創新先鋒，尋求單位理性科學新發展的共識，應用先進的科學方法**工作中。

（4）堅持民主與集中的結合。本單位制定了相應的《領導集體決策重大問題議事規則》 確保集體決策都能夠建立在民主的科學的基礎之上，并得以貫徹落實。

四、思考未來

堅持以科學發展觀為指導，把科學發展觀落實到工作的各個方面。在具體工作中，注意處理十個方面的關系，找到單位發展的突破點，努力把我單位建設成全縣**示范基地。

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