三年級綜合實踐活動

本文總結了三年級綜合實踐活動。

本學期，我校認真貫徹縣教研室和總校綜合實踐課程計劃的精神， 堅定不移地按照新課程理念開展綜合實踐活動，推動綜合實踐活動課程 深入，努力提高教師的課程實施能力，注重培養自信、靈氣和創造力 現代小學生具有新的精神和實踐能力，全面實施素質教育。

1、根據學校的實際情況，科學確定活動內容

1.廣泛的研究使課程更加科學 為有效實施綜合實踐課程，學校建立了完善的課程實施組織。 在本組織中，校長辦公室負責課程實施的全面領導，教學辦公室負責活動研究 導培訓、鑒定、資料管理等活動，各年級組負責確定、協調活動計劃，班主 任和教師是具體實施者。在規劃制定方面，我們注重全員參與和自主制 定。

2.精心設計主題活動 在確定本學年的活動內容時，首先在學生中進行廣泛的討論，讓他們被包圍 圍繞學校確定的主題，選擇自己感興趣的一個方面，然后由導師根據匯總 梳理、篩選、分類情況，報告科學可行的課題，最后由教學辦公室做 統一規劃安排，根據各年級確定的研究主題制定計劃。經 經過廣泛的研究和交流，學校最終決定開展以下主題活動：我們的壓歲錢， 春節習俗，我們的傳統節日，校園垃圾，我們學校的健康調查，中國夢 夢。

二是加強日常管理，確保課程順利實施

1.課時安排到位

根據國家課程規劃，我校綜合實踐活動課時安排每周安排 1 由老師上課 開展活動培訓，教授活動內容和方法，圍繞活動中存在的問題分階段進行總體培訓 同時，綜合活動課程和信息技術課程將根據需要統一安排使用。

2.教師管理到位 理念是教育改革的陽光。只有陽光，才能有教育的春天和綜合實踐活動 教師的發展也需要堅實的理論和先進的理念作為基礎。因此，我們將教師視為教師 選拔工作作為一件大事，力求選拔優秀教師作為綜合實踐課程。

3.活動指導到位 本學期，我們主要關注綜合實踐活動的課堂教學，努力通過聽力評價活動 動，使綜合實踐的課堂教學改變以往的應付、呆板、滿堂哄的現象，做到科 學習、務實、創新不僅促進了教師課堂教學理念的轉變，而且使學生能夠上課 有所收獲，真正走向生活，走向實踐，走向創新。

4.評價總結到位 本學年，我們將綜合實踐活動的評價體系納入教學科研管理，實施動態化 評價與管理，即對活動全過程進行監督與評價，包括開題、活動實施、 結論、課時實施、聽評課等方面，努力通過科學評價全面推進活動 質量，將活動的發展提升到一個新的水平。 綜合實踐課程的實施還有很長的路要走，但我們有信心和能力來實施這門課程 程上好。認真落實國家課程規劃，真正激勵學生上課 一門拓寬學生思維、開闊視野、形成學生能力和技能的課程。

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