幼兒園小班戶外活動總結

即使是幼兒園小班的孩子也可以從幼兒園舉辦的一系列戶外活動中學到很多。作為一名領導老師，他們必須認真負責。以下是幼兒園小班戶外活動總結，僅供參考。歡迎您閱讀。

幼兒園小班戶外活動總結(1)

時間過得真快。轉眼間，一個學期就結束了。一學期，老師們在原有的基礎上設計了各種戶外活動游戲，根據孩子的年齡特點鍛煉各方面的能力，更好地保證孩子的活動時間，開展內容豐富的活動。

在一天的活動中，我們充分利用晨間、課間練習和下午的戶外活動時間，為兒童提供各種游戲材料，組織兒童開展戶外活動。晴朗的日子會抽出時間帶孩子在幼兒園散步，感受四季的變化，喚起孩子對自然的熱愛，激發孩子對戶外鍛煉的興趣。同時，我們更加關注一系列健康鍛煉活動，促進兒童運動能力的發展和提高，開展一些健康活動游戲，如：雞、球、開車、雪人、丟手帕、獨木橋、滾球、呼啦圈、梅花樁等一系列活動，一些兒童通過老師的指導，兒童可以發現身體的許多部位可以轉動呼啦圈，如手腕旋轉、頸部旋轉、膝蓋旋轉等，通過過老師的啟發，孩子還可以發現用呼啦圈跳門檻，在地上滾動，開火車等等。

各種玩設備的方法可以充分發揮孩子的想象力，調動孩子的主動性，用罐子制作梅花樁，練習孩子的平衡能力，訓練孩子的勇氣。在這些活動中，它有助于和改進兒童的行走、跑步、跳躍、投擲、平衡、鉆井、攀爬等基本動作，幫助兒童掌握相關的膚淺知識，使其敏感、協調、正確的姿勢。

培養孩子在活動中良好的鍛煉習慣，要求孩子遵守規則，不要推，不要擠在孩子面前，不要作為危險的行為。在體育活動中，我們讓孩子自由選擇同伴，讓孩子教孩子，讓他們在活動中互相學習，互相交流，讓孩子心情愉快，有良好的情感體驗，孩子的活動時間自然會延長，從而提高孩子活動的持久性。

在組織兒童開展體育活動時，我們將根據兒童的不同發展水平提供不同的指導和幫助，進一步提高能力強的兒童，使能力弱的兒童能夠在原有的基礎上發展。在活動中，我們經常用肯定和鼓勵的語言來照顧每一個孩子。對于活動能力差的孩子，我們在言語和情感上給予他們更多的鼓勵和支持，讓每個孩子都能在游戲中獲得成功的體驗。簡而言之，在如此豐富多彩的戶外游戲中，孩子們對戶外活動的興趣增強，他們的體質逐漸提高，一些孩子也可以提出玩戶外體育游戲的新想法。

當然，孩子的成長日新月異。在今后組織戶外體育活動時，要不斷更新教育觀念。在堅持游戲化組織兒童活動的同時，也要注意毅力，給孩子主動性，為兒童體育發展提供足夠的空間。讓我們再接再厲，在新的征程中再次收獲孩子成長的喜悅！

幼兒園小班戶外活動總結(2)

為了豐富幼兒園戶外體育活動的內容，進一步探索戶外體育活動的形式，提高兒童的整體素質，促進兒童的身心健康成長。我們的幼兒園為孩子們開展了一系列的晨間體育活動。

首先，幼兒園領導非常重視這項活動。每個小組都可以積極、認真地組織活動。首先，我們應該早點把握它。自3月以來，每個小組都將活動納入教師的課程準備，每個班都有專門的教師負責活動的發展；第二，每個小組的教師都可以根據幼兒的年齡特點制定戶外活動。

其次，我們園區的活動形式多樣，以兒童喜愛的游戲活動、音樂活動和民間體育活動為主要方向。讓孩子們容易理解和學習。例如，小班活動主要鍛煉兒童的協調能力，如蛇跳、打保齡球、跳積木等。

為了創設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創造力得到了豐富和發展。

還有一款傳統的民間游戲，比如老鷹抓雞、打蛋黃、踢口袋、跳房子等。孩子們從不厭倦玩耍，在游戲中奔跑、玩耍、大喊大叫，釋放他們的幸福。不知不覺中，他們正在進行體能訓練和規則教育。

這些活動最突出的特點之一就是真正以孩子為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。

第三，我們公園的活動內容新穎，有利于舊和廢物。本次活動各班教師充分發揮想象力和創造力，將各種廢物制成兒童活動設備，如飲料瓶、罐等，幼兒園將現有活動設備改造成另一種新的活動設備。

教師在兒童自由操和器械操的音樂選擇上也很有創意，有的旋律激昂，有的歡快優美，有的跳躍輕快。兒童的特點也充分體現在隊列形狀的變化上。孩子們變成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，本次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特魅力，增強了師生對戶外體育活動的認識，提高了我園戶外體育活動的質量。

幼兒園小班戶外活動總結(3)

生命在于運動，我們每個人都意識到運動的重要性。小班庭環境到幼兒園，小班兒童剛剛面臨著環境的變化。我們真誠地認為，發展和提高他們的身體素質和健康行為是多么重要。本學期，我們根據兒童的成長發展和體育活動的規律，以各種形式：如體育游戲、戶外活動、散步、戶外小型設備練習等，確保兒童每天有2小時的鍛煉時間，讓兒童進行多方位的鍛煉，促進兒童運動能力的發展和提高。

一是提高思想認識

本學期，我們嚴格遵循《幼兒園教育指導綱要》的精神：培養兒童對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。根據兒童的特點，組織生動、有趣、多樣化的體育活動，吸引兒童積極參與。認識到體育鍛煉對兒童的身心發展有很大的好處，可以促進兒童身心過程的全面發展。組織兒童定期體育鍛煉，可提高身體素質，減少疾病，全面提高智力，促進身體健康生長發育。

我們結合小班兒童的年齡特點、生理特點，根據不同的季節和兒童活動的不同需要，組織一系列體育鍛煉活動、早期鍛煉活動、小型設備、集體活動和體育游戲，培養兒童對體育活動的興趣，確保每天不少于2小時的戶外活動時間，讓兒童在日常活動和游戲中鍛煉，增強信心，促進兒童智力、個性品質、審美情趣、溝通能力等方面的發展。

二是加強行動落實

從我班幼兒的出勤情況來看，我班x月份孩子缺勤率最高，那個月正好是氣溫剛剛開始下降的時候，由于家長擔心孩子受冷生病，就給孩子急切地加衣，只要孩子稍一活動就容易出汗受涼，反而造成孩子咳嗽、感冒，針對這樣的情況，我們及時通過“家長園地”、早晚接送孩子的機會以及路路通短信等，耐心地和家長作好解釋工作，讓家長明白，為了讓孩子健康成長，必須加強體育鍛煉，增強體質，穿適量的衣服，不斷提高適應外部氣候變化和抵抗疾病的能力。雖然一開始，個別父母，尤其是祖母，并不特別愿意合作，但當他們看到班上穿得少，愿意鍛煉的孩子都健康時，他們逐漸改變了主意。雖然一開始，個別父母，尤其是祖母，并不特別愿意合作，但當他們看到班上穿得更少，愿意鍛煉的孩子都很健康時，他們逐漸改變了主意。從x月甚至低溫的x月兒童出勤記錄來看，兒童的缺勤率逐漸下降，幾乎每天都在學期結束。

事實上，對于人體來說，除了體育活動，加強衛生工作，如果你能利用自然的陽光、空氣、水、風、雪等不同刺激的運動，你就能增強身體的耐受性，承受外部自然因素的突然變化。因此，我們的體育鍛煉活動主要是通過日常生活進行的，如利用餐后散步的機會曬太陽，呼吸新鮮空氣，接受不同溫度的冷熱刺激，即充分利用陽光、空氣和水進行鍛煉。事實證明，兒童運動后，呼吸道疾病大大降低；同時，精神煥發，活潑活潑，食欲好，睡眠安靜持久，身體強壯。體育鍛煉不僅能使孩子身體強壯，減少疾病，還能鍛煉孩子的堅強意志。我們可以合理安排一天的活動時間，密切配合教師，確保每個孩子的健康成長。

幼兒園小班戶外活動總結(4)

幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。新大綱明確指出，幼兒園每天不少于兩小時的戶外體育活動。因此，積極開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分。如何組織兒童戶外活動已經成為每個幼兒園教師的主要工作。我總結了一些關于如何開展戶外活動的經驗，并與您進行了交流和討論。

一、保證孩子的活動時間，開展內容豐富的活動

在一天的活動中，我們充分利用早上、午餐后和下午的戶外活動時間，為兒童提供各種游戲材料，組織兒童開展戶外活動。在晨間活動中，除了為孩子們準備自制的運動玩具外，我們還開設了運動器材室。他們可以自由選擇玩具，自由陪伴，根據自己的喜好和意愿玩游戲；午飯后，我們為孩子們準備安靜的游戲，如飯后散步、迷宮、小路等；在下午的游戲活動中，我們將為孩子們準備有趣有趣的體育課程，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養兒童的合作能力和創造力。孩子們積極參與每一項活動，充分體驗成功的喜悅。

二、保證孩子的活動時間，開展內容豐富的活動

觀察孩子的游戲，了解他們的活動和興趣，通過增加游戲材料和孩子的需求，進一步開發新的游戲玩法。在這一點上，我觀察到我們班的孩子在早上鍛煉和玩跳圈時，大多數孩子對此并不感興趣。我把原本是直線的圓圈放成弧形或蛇形，通過不斷改變圓圈的擺放形式，適當增加圓圈的數量。這時，我發現孩子們又對跳圈感興趣了，喜歡玩，玩得很投入。改變游戲的方法可以增加孩子對游戲的興趣，慢慢引導孩子發現和創造新的游戲玩法。在體育活動中，教師的自我創新能力不容忽視。只有不斷提高創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好地開展教育活動。

三、讓孩子以愉快的心情參加體育活動

在體育活動中，我們讓孩子自由選擇同伴，讓孩子教孩子，讓他們互相學習，互相交流，互相評價，讓孩子心情愉快，有良好的情感體驗，孩子的活動時間自然會延長，從而提高孩子活動的持久性。 在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。在活動中，要照顧好每一個孩子的言行，用肯定和鼓勵的語言與孩子交流。我們應該鼓勵和支持那些活動能力差的孩子。例如，在摘水果游戲中，我們根據孩子的身高和彈跳力設置了不同的高度，讓每個孩子都能在游戲中獲得成功的體驗。

四、充分發揮兒童的自主性

過去，戶外活動往往以教師為中心，由教師制作和提供活動材料；設置和安排活動場地；演示、指導基本行動，評價和總結活動，使兒童未能充分發揮活動的主動性。我認為在戶外活動中，孩子應該有權獨立選擇玩具和玩法。因此，每次我們準備活動材料時，我們都會邀請孩子們與我們一起準備、收集和制作，讓他們體驗快樂，增加他們對運動器材的興趣，學會珍惜運動器材。 其次，在活動過程中充分發揮孩子的創造力，鼓勵孩子多玩一物。藤圈不僅用于跳躍，還可以連環套在當車上跑，站在當圈上滾。充分發揮兒童的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者。作為教師，積極參與直接影響兒童活動的興趣和質量。

五、根據孩子的興趣，開展豐富多彩的體育活動

研究表明，兒童在活動中的持續時間取決于兒童對活動的興趣。因此，根據這一特點，可以安排兒童感興趣的體育活動，培養兒童的堅持。 我們班的男生比女生多，我們特別喜歡學習解放軍。因此，我們根據學習做解放軍的音樂安排了節奏活動。在活動中，孩子們精力充沛，動作到位，非常認真；當孩子們在小班練習縱跳觸物時，我們把廢紙板做成的紅蘋果一個接一個地掛起來。這個形象非常逼真。當孩子們看到它時，他們渴望嘗試，這足以讓他品嘗蘋果的味道，我們還引導孩子們討論：為什么有些蘋果得到，有的卻夠不著？有什么辦法可以把蘋果掛得更高？你怎樣才能把蘋果掛得更高？通過討論，進一步激發孩子對活動的興趣，有利于孩子堅持的培養。

孩子們天生活躍，生活在游戲中。對孩子們來說，游戲就是工作，工作就是游戲。我們應該給孩子們一個玩游戲的機會，通過游戲讓孩子們的身心健康發展。每個孩子都有無限發展的可能性。我們應該努力創建符合兒童好奇心和活躍特點的戶外活動，讓他們玩中國音樂、音樂中學、游戲、游戲，更好地促進他們的全面發展。

幼兒園小班戶外活動總結(5)

幼兒園戶外活動快兩個月了，x這個月是孩子們成長的最佳時機。因此，幼兒園本月還開展了日出鍛煉活動。每天早上，孩子們早早來到幼兒園，讓孩子們通過玩游戲、早操、滑梯等活動獲得足夠的活動，達到鍛煉的目的。游戲是孩子們最喜歡的活動，孩子們似乎更喜歡體育游戲。他們在鉆、爬、跑、跳的各個部位都得到了鍛煉。但是在“安全”這一背景下，我們有時不能最大限度的放開讓孩子們活動，所以有時沒有達到鍛煉更好的效果，在今后的活動中多給孩子一些鍛煉的機會，老師的組織與指導能力也會在游戲中得到提高。

在這段時間里，每天都有很多戶外活動，我發現戶外活動前的站已經成為一個頭痛的環節。每次我說要下樓了，孩子們排隊開火車，這句話就像一條混亂的導火線。有些孩子甚至不在乎椅子，所以他們來找我。你擠我，我擠你，經常聽到x老師，他擠我！尤其是得到孩子的時候，每次站排總是擠在前面，總是對我說:我要排第一。我忍不住問：站在第一個和站在后面有什么區別？他還能表達自己的觀點：能拉老師的手，能先玩玩具。那不能每次你都排在第一位，每個孩子都有機會。他有些不高興地說：我要站第一。于是，我換了口氣說：那請當班長，幫老師管理后面的孩子，別讓他們掉隊，好嗎？他立刻樂于接受。可見這個小小的排隊里還有那么多內涵，看來孩子的小腦袋里還有很多秘密等著我們去發現。

老師應該站在孩子的角度，從孩子的角度看這個第一。那么如何讓每個人都不競爭呢？我想了幾種方法：1，可以看到誰取得了進步，表現良好，讓誰站在第一位；2，可以輪流站在第一位；3，遇到不合理的孩子，老師可以鼓勵他幫助老師一起管理孩子。

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