2023年幼兒園大型戶外活動總結

活動總結是任何活動的重要步驟。只有做好活動總結，下一個活動才能更好地進行。以下是2023年幼兒園大型戶外活動總結，僅供參考。歡迎您閱讀。

2023年幼兒園大型戶外活動總結(1)

為全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》（試行）精神，豐富幼兒園戶外體育活動內容，進一步探索戶外體育活動的形式和方法，提高兒童整體素質，促進兒童身心健康成長，市教育局于今年4月發布《xx市教育局關于舉辦六·一、兒童戶外體育活動通知(遼教函)〔XX〕5)部署活動。7月11日，市教育局基礎教育部、市教育學院小教部、縣、區教育局聯合組成評審小組，對幼兒園戶外體育活動進行評價。在縣、區初評的基礎上，全市35所幼兒園3000多名兒童參加了市級評價活動。根據幼兒園的性質，參與幼兒園分為三組。評委背對背評分總結后，共評一等獎4個，二等獎7個，三等獎11個。活動總結如下：

一、領導重視，幼兒園參與活動熱情高

縣、區有關部門和市直屬幼兒園領導高度重視此次活動。各縣、區有關部門和各級幼兒園都能積極認真地組織活動。一是抓得早落實。從年初開始，幼兒園將活動納入幼兒園日常工作，選拔專門教師負責活動；二是縣、區有關部門可以積極組織幼兒園教師結合當地幼兒園的實際組織活動，在選拔的基礎上，從不同層次、不同角度選擇代表性幼兒園參加市級比賽，突出健康的主題。

二、面對所有的孩子，讓每個孩子都能體驗到參與活動的快樂

本次活動最突出的特點之一是真正以兒童為主體，活動面向每個孩子，讓每個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。所有市級幼兒園均為幼兒園兒童參加活動，縣、區中央幼兒園和部分私立幼兒園也參加了整個幼兒園，部分幼兒園為中產階級以上兒童參加活動。參加該市評估的人數已超過3000人。

三、活動形式多樣，體現了園本特色

市實驗幼兒園以奧運會為主題，安排了一系列體育活動。孩子們在表演過程中不斷調動情緒。隨著國旗的升起，孩子們唱國歌。

第三幼兒園充分發揮其活動場地的優勢，結合傳統優秀的體育活動內容和現代體育活動形式，整合幼兒園開展的外語教學活動，反映了幼兒園戶外體育活動的多樣化。

xx縣一實驗小學幼兒園、二實驗小學幼兒園xx縣xx、安恕中心幼兒園在活動中展示了其獨特的優勢，展示了公立幼兒園的品牌形象和風格。龍山、西安區私立幼兒園也對該活動有較高的了解。在區教育行政部門的領導下，他們積極參與該活動，也展示了私立幼兒園的獨特魅力。

四、活動內容新穎，利舊利廢

幼兒園教師充分發揮他們的想象力和創造力，周圍可用的各種廢物進入兒童活動設備，如汽車輪胎、拖把、飲料瓶、罐等，幼兒園將現有的活動設備改造成另一種新的活動設備。

教師在兒童自由操和器械操的音樂選擇上也很有創意，有的旋律激昂，有的歡快優美，有的跳躍輕快。

在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型。

簡而言之，該活動充分展示了幼兒園戶外體育活動的重要性和獨特魅力，增強了相關部門和幼兒園對戶外體育活動的理解，提高了幼兒園戶外體育活動的質量，促進了幼兒園戶外體育活動的深入發展。

2023年幼兒園大型戶外活動總結(2)

轉眼間，孩子們就要放寒假了。通過幼兒園的學習和生活，大班的孩子每天都在進步。每天，我們按時組織兒童戶外游戲和體育活動，確保戶外活動時間不少于1小時，兒童行動發展很大，在組織行動實踐中，兒童基本可以按要求完成，為下一階段的學習和生活做好充分準備，現在對本學期的戶外活動做一個簡單的總結。

戶外活動和其他教育活動一樣，是一個共同發揮作用的教育過程。我們將體育鍛煉融入豐富多彩的活動中，激發兒童參與的熱情，豐富兒童的生活，擴大兒童的視野，更好地促進兒童身心健康發展。

為了提高兒童鍛煉的質量，我們有目的、有計劃地讓兒童在活潑的活動中鍛煉身體和發展能力。我們專注于自制的小型和多種設備，讓孩子們在老師的指導下聚在一起，選擇他們最喜歡的內容和同伴，全面鍛煉，提高身體健康。同時，給孩子更多的自由活動空間，在日常戶外體育活動中開展更方便、小、分散、受孩子喜愛、沒有固定模式的活動。例如，民間游戲：扔手帕、跳繩、扔沙袋等，只需要簡單的材料，不受人數的限制，同時讓兒童有活動的選擇，使戶外體育活動更具特色，培養兒童良好的個性，養成自覺參與戶外體育活動的好習慣。

鑒于大班兒童行動發展相對協調，理解能力增強，具有一定的自我控制等特點，我們采用更多的競爭性游戲，激發兒童的熱情，提高實踐效果，培養兒童的積極進取精神、集體責任感、榮譽感。鑒于大班兒童行動發展的特點，我們創造了游戲場景，讓兒童扮演角色，從而激發他們參與游戲的興趣。

當然，戶外活動必須強調安全原則。安全第一是對學前教育中各項具體活動的一般要求。戶外活動具有競爭力強、競爭力強、趣味性強的特點，兒童參與的欲望普遍較強。這就要求教師提前做好周到的準備，防患于未然，比如活動場所和設備的安全，不會產生沖擊，也不會因為孩子摔跤而造成傷害。同時要特別防止人為傷害。教師要及時疏導調解，讓孩子及時化解矛盾，游戲友好。其次，根據材料的特點，孩子們習慣于選擇輕便、靈巧、一物多玩、滿足各種需求的材料；孩子們喜歡的活動材料應該放足夠的數量，以避免競爭。

經過本學期的戶外活動，我對戶外活動的目標、內容標、內容系統和適合兒童身心特征的具體操作策略。我們通過組織各種活動來發展兒童的智力，豐富兒童的知識。在體育活動中，兒童通過自己的創造和想象力發展活動，獨立、快速、聰明、靈活地處理活動中的各種問題，從而大大發展觀察、關注、思維和想象力。

2023年幼兒園大型戶外活動總結(3)

豐富幼兒園戶外體育活動的內容，進一步探索戶外體育活動的形式，提高兒童的整體素質，促進兒童的身心健康成長。早春4月和5月，我們的幼兒園為兒童開展了一系列的晨間體育活動。

首先，幼兒園領導非常重視這項活動。每個小組都可以積極、認真地組織活動。首先，我們應該早點把握它。自3月以來，每個小組都將活動納入教師的課程準備，每個班都有專門的教師負責活動的發展；第二，每個小組的教師都可以根據幼兒的年齡特點制定戶外活動。

其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協調能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等

中產階級活動主要為兒童創造探索空間，使用一種材料可以玩玩圈套圈、滾圈、跳圈等。兒童的想象力和創造力得到了豐富和發展。

傳統的民間游戲，如老鷹抓雞、打蛋黃、踢口袋、跳房子等。，孩子們從不厭倦玩耍，在游戲中奔跑、玩耍、大喊大叫，釋放他們的幸福。不知不覺中，他們正在進行體能訓練和規則教育。

這些活動最突出的特點之一就是真正以孩子為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。

第三，我園活動內容新穎，利舊利廢。

在這次活動中，各班的老師充分發揮了想象力和創造力，的各種廢物制成兒童活動設備，如飲料瓶、罐等，幼兒園將現有活動設備改造成另一種新的活動設備。

教師在兒童自由操和器械操的音樂選擇上也很有創意，有的旋律激昂，有的歡快優美，有的跳躍輕快。

兒童的特點也充分體現在隊列形狀的變化中。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等。

總之，本次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特魅力，增強了師生對戶外體育活動的認識，提高了我園戶外體育活動的質量。

2023年幼兒園大型戶外活動總結(4)

鑒此，我們大班組積極貫徹落實《規程》精神，在保證每天一小時戶外體育活動時間的基礎上，因地制宜，不斷優化幼兒戶外體育游戲活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育游戲活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面發展。參照新綱要的精神，我團隊遵循以下原則：

一、實施活動的原則

1、 目標性原則

以兒童發展目標為核心，有機結合幼兒園的各種教育因素。新綱要提出的教育保護目標是制定兒童發展目標的指導思想，兒童健康發展是制定目標的理論基礎。兒童身心發展的特點是設定目標的現實依據。根據實現目標的需要，選擇相應的教育內容、教育方法和手段，克服過去教育工作的重點，忽視教育目的。

2、 發展性原則

兒童體育游戲活動的起點和目的地是促進兒童的發展。發展不僅體現在兒童知識和技能的增長上，也體現在兒童心理功能和身體素質的提高上。兒童的發展規律不僅遵循一般規律，而且反映了個體差異。為此，我們團隊對兒童體育游戲活動的指導必須著眼于促進兒童身心各方面的和諧發展和素質的全面提高。從觀察和研究兒童開始，了解每個兒童的發展需求，根據每個兒童發展的不同特點，根據人的教學，促進每個兒童在不同水平上的充分發展。

3、 發揮教師主導作用與兒童主動性相結合的原則

我們團隊指導兒童開展戶外體育游戲活動，是一個有計劃、有目的地對兒童施加教育影響，促進兒童全面發展的過程。因此，教師的作用體現在幼兒園戶外體育游戲活動的組織上，根據兒童的發展需要、計劃，為兒童提供良好的教育環境，激發和引導兒童積極與環境相互作用。在教育過程中觀察和指導兒童，充分認識到兒童的發展是一個積極的過程，沒有兒童的積極參與，任何教育都很難取得良好的效果。因此，我們應該尊重兒童的興趣和需求，注意和激發兒童的內在動機，調整兒童的主動性和熱情，克服長期以教師為中心，忽視兒童的發展需求和兒童的主動性傾向，同時也要注意防止新的兒童中心，削弱教師的作用。

4、 活動性原則

活動是兒童與環境相互作用的橋梁，也是兒童活動發展的基本途徑。因此，我們根據兒童發展的需要，提供適當的教育環境，開展各種形式的教育活動，以兒童的大腦為特征，活動的各種經驗，促進兒童積極參與活動的傾向。

5、 整體性原則

不同形式、不同方面、不同方式的教育對兒童的發展起著重要的作用。因此，我們充分發揮教育的整體功能，使身體、智力、道德、美麗等教育。在各種形式的教育過程中，大團隊和家庭的教育已經成為一個相互聯系和滲透的有機整體。克服重智慧輕道德、重課堂輕旅游、幼兒園教育與家庭教育脫節的現象。

二、工作表現

1.我們發現游戲設備品種稀缺、利用率低、目的不強、設備投放不合理等問題。我們將研究提高體育游戲設備在兒童體育活動中的使用價值，尋求合理使用體育游戲設備的規律。充分利用社區資源，充分收集廢物和天然物質，制作各種運動器材；探索創新，發揮運動器材的各種功能；因地制宜，為兒童選擇合適的運動器材。

2、體育活動方法多樣，我們經常使用游戲方法組織兒童練習，無聊的動作和身體素質練習進入有趣的模仿活動或情節游戲活動，讓兒童輕松愉快地參與活動，達到加強體系，促進全面發展的目的，我們將精心設計新穎多變的游戲活動，改革具體形式和內容安排，積極引導孩子探索有目的、有計劃的游戲玩法，促進孩子的發展。

3、以課程理論為指導，優化幼兒每日“一小時”戶外體育活動，教師原來習慣于按照事先編排好的教學內容來實施幼兒每日“一小時”的戶外體育游戲活動，注重表面形式，頭腦中缺乏目標意識，我們在工作中加強教師的園本培訓，樹立目標意識，掌握科學的教育策略。從體育游戲的多維效應和多角度看足夠的戶外活動，給孩子更多的自由活動空間，讓戶外體育游戲活動更有特色。

4.活動的基本形式

（1）個人活動：教師根據當前目標的需要和兒童的活動興趣提供環境，投資玩具和材料，激發兒童的積極活動。同時，教師還注意觀察和指導兒童在活動過程中，對長期練習一種或多種行為的兒童給予適當的指導，使兒童通過個人活動得到發展。

（2）小組活動：活動的主要作用是滿足兒童對活動的不同興趣，照顧兒童的不同發展水平，有利于教師的個人教學和個人體育鍛煉技能的關鍵指導，培養兒童的集體意識、合作精神和協調人際關系的能力。

(3)集體活動:集體活動主要是傳授體育鍛煉的新知識和技能，適合通過集體教育傳授給孩子。

5、活動過程

（1）大班教師收集優化兒童戶外體育游戲活動研究的材料，組織教師學習，提高教師優化兒童戶外體育游戲活動指導的理論水平，做好工作。

（2）各班教師應根據兒童的特點、能力和班級狀況組織實施

(3)定期教研相互交流，不斷提高戶外體育游戲質量。

三、缺點

由于大型團隊面臨著進入小學，他們專注于活動中知識和技能的教學。兒童可選游戲和小組游戲較少，集體戶外體育游戲較多，沒有為兒童的個人發展提供更多的機會。在今后的工作中，我們將繼續努力將園區戶外體育游戲的特色活動提升到一個新的水平！

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