作風建設可以進一步提高學校教師的思想認識

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活動目的：為了進一步糾正學校領導的思想，提高認識。

活動背景：根據市教育局的統一部署，結合學校的實際情況，密切關注工作的實施，進展順利，達到預期目的，取得預期效果。

現在對本次作風建設活動進項如下總結：

活動內容：

1.動員思想，繼續深入學習討論。

5月14日，學校召開了干部作風整頓建設第一階段總結和第二階段動員大會。會上，我們再次學習了市委《關于大力加強干部作風整頓建設的決定》和李向志書記、羅強市長的講話，進一步提高了全體干部對作風整頓建設活動的必要性和重要性的認識，特別是發現問題階段是干部作風整頓建設的關鍵環節。會議要求廣大干部深入分析和反思思想、工作、生活作風等方面存在的問題。緊緊圍繞問題調查階段的總體目標和具體要求，以高度的政治責任感和嚴肅的態度找到正確的目標“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎。

2.廣泛征求意見。

按照作風整改建設安排，學校以高度的政治責任感、集思廣益、開門納誡的工作態度，扎實開展征求意見的活動。查擺階段共發出征求意見函150份，收回8份xxxx為此，學校設立了公開征求意見的電話號碼、征求意見的郵箱和電子郵箱；召開學生代表座談會xxxx;教師代表、政協委員、民主人士、無黨派人士座談會xxxx，深入調查研究學生、教師和家長，傾聽教職工、學生及其家長、社會各界的呼聲，對學校領導班子、干部、師德師風征求廣泛意見和建議。

3.深入個人分析。

學校總支要求每一位干部圍繞查擺問題階段的工作職責，結合自己的工作職責“六查”根據自我反省和幫助對照檢查，進行自我反省“關注寫問題，深入尋找原因，關鍵是檢查自己”認真撰寫不少于2500字的個人分析材料，找出問題“細”，原因分析“透”，整改措施“嚴”。書記、校長對干部查擺分析材料進行檢查審符合要求的責成重新分析。干部調查分析材料由秘書、校長檢查審查，責成不符合要求的重新分析。收到的23份個人分析材料大多有深刻的理解，觸及思想深度，整改措施有針對性。

4.抓好領導班子成員的個人調查和專題民主生活會。

查處領導班子成員個人問題是重點。在反復征求各方意見的基礎上，學校領導干部圍繞“六查”進行自我反省和幫助對照檢查“關注寫問題，深入尋找原因，關鍵是檢查自己”要求，重點從堅持科學發展觀、正確政績觀、全力觀、地位觀等方面進行分析，撰寫分析材料。3月26日下午，學校先后召開了民主測評會和專題民主生活會，市教育局黨委委員、紀委書記陳清華同志蒞臨指導。民主評價會議邀請全體干部和教師代表對學校和領導干部的分析材料進行評價。學校干部在中層以上干部會議上進行了調查分析，并接受了滿意度評價。滿意度7xxxx、基本滿意2xxxx、棄權xxxx;

在特別民主生活會議上，團隊成員本著實事求是的原則，在溫暖真誠的氛圍中，互相批評和自我批評，同志批評說改變，不鼓勵，在未來的工作中進一步克服不足，彌補不足，共同努力，團結進取，推動學校工作。會上，陳清華書記對會議給予了較高的評價，對學校工作、班子、干部隊伍建設給予了重要指示。

5.調查問題與整改實施緊密結合。

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