石燕湖休閑一日游三個友誼活動

一、活動前言：

三月的春天，春天盛開，是一年一度的旅行時間，時間是春夏之交，可以說春天明亮，風和陽光明媚，那天我們開始了一個游戲活動，同時旅行，促進學生的凝聚力，吸引力，留下美好的大學記憶。鍛煉自理能力，培養審美情趣。在校園里，集體旅游和自費旅游已經成為大學生多彩生活的一部分，學生可以通過旅游了解不同地區的風景。

春夏是一年中最美麗的季節，也是學生郊游的好季節。通過郊游活動，學生們與大自然密切接觸，欣賞春天的美景，拓展學生們的視野，進一步感受到石燕湖的美景。同時，通過這次活動，我們進一步培養了集體意識，加強了學生之間的溝通，也增強了班級成員的相互理解，升華了彼此的感情。

二、活動背景：

隨著時間的推移，大一新生的第二學習不知不覺地過去了一半以上。疲憊的團風剛剛結束，期末即將結束，大學生活越來越緊張。就像每個人第一次進入大學時都想象的那樣，我們都選擇了適合自己發展的方向，選擇了不標準的斗爭，然后平靜地一步一步地向前邁進。據小道消息報道，校內校外很多組織也在嘗試類似的活動。并取得了明顯的成果。與班計劃同時開展活動，有11級勞動和社會保障專業，信息科學技術學院學生會，為此，經過努力，我聯系了其他兩個組織的主要負責人，決定實施石燕湖休閑一日游三個友誼活動

三、活動主題：

石燕湖休閑一日游

四、活動目的：

豐富生活，陶冶情操，放松身心，增強體質，促進友誼，增強團結意識。

五、活動對象：

11級電子商務班(18人)部分學生(4人)、11級勞動社會保障班(14人)、部分信息科學院學生會(8人)共44人

六、活動時間：

4月21日8:00-18:00

七、活動地點：

石燕湖

八、活動經費：

票、票、保險共65元，午餐自備

九、活動安排：

1.為了促進活動的發展，提前做好一切準備，我們與石燕湖代理商進行了會談和協商。最后，我們達成協議，成功簽署了存款、人數、導游安排、安全、資金等旅游協議.

2.在旅游人數統計方面，各負責人應登記參與者，然后總結填寫石燕湖休閑一日游統計表，統一安排

3.活動前，一定要做好天氣預報工作陽光明媚的日子旅行，所以要注意天氣變化，根據天氣變化隨時調整活動日程

4.在人員編制方面，我們以小組為標準，分為六組，由導游領導，班長協助，組長監督，方便人員管理和秩序維護，防止人員損失

5.石燕湖代理人主要負責在交通方面選擇集體乘車

6.10點左右到達，一起旅游

7.經過討論，中午決定不訂餐，隨便吃點東西

8.下午6點從目的地集合并返校

十、活動流程：

1.4月21日星期六上午8點，修業廣場人數聚集并清點。9點出發，大概一個小時。在車里，女導游簡單介紹了這個活動，為了讓大家玩得開心，調動了活動氛圍，促進了相互交流，做了一個叫吃牛的活動。

2.到達目的地后，電一班長與代理人結賬，由代理人購票，簡單休息。清點人數后，導游帶領團隊出發

3.導游帶領我們乘坐大型游船，游覽石燕湖，穿過馬澗遺址；去愛情島，有湘西土家吊腳樓，觀音廟祈福，爬萬福萬壽塔，摸五子登科樹·····

4.中午，簡單休息20分鐘，清點人數，填飽饑餓肚子

5.然后沿著湖邊游道，感受青山綠水帶來的舒適，在青山綠水之間留下永恒的回憶；穿過塑身門，展現魔鬼身材；過飛歌爺爺橋、奶奶橋、空中網橋、山車，散發青春熱情，挑戰意志力；在和平鴿廣場，放飛和平鴿，竹林休閑，吊床休息······

6.游道中途，廣場小睡，清點人數，在舞臺上合影留念

7.更令人興奮的是，它們可以培養良好的心理素質。乘坐海盜船，失重心跳的感覺讓人逗留；玩碰碰車，體驗碰撞的激情；飛椅，感受空中飛行的快樂；穿過龍宮，體驗黑暗和驚險的恐怖······

8.最后一項:龍舟競渡，劈波斬浪，揮船中流，讓我們團體的激情和團隊精神在這里爆發

9.下午6點從目的地返校，清點人數，確保大家安全返校

10.石燕湖休閑一日游到此結束

十一、活動演講：

通過這次活動，我們都收獲了很多，主要是為了理解集體團結的樂趣。

每個人都玩得更開放，活動為每個人創造了一個交流平臺，整合了以前由于各種原因造成的交流距離感。同時，它也增強了每個人對彼此的理解，促進了每個人的交流。更重要的是，每個人都可以在一次活動中放松。然而，在整個活動過程中，每個人都厭倦了玩一天。當他們從目的地返校上車時，每個人都睡著了······

這一次，豐富了學生的課外生活，我們的日常學習緊張，活動達到了娛樂放松的目的，讓學生更熱情地工作學習，長期工作學習將逐漸降低工作學習效率，適當的放松對提高工作學習效率有重要幫助。

培養大家對自然和我們傳統文化的熱愛，對我們的身心健康有重要幫助。沉悶的學習不利于心理健康的發展。必要的活動對心理健康的發展起著積極的作用。經常接觸自然對我們培養一顆平和的心很有幫助。

總之，本次活動達到了活動預期的目標，增強了班級凝聚力，促進了班級和諧交流，緩解了團體風格和學習帶來的壓力，放松了身心，幫助班級學生健康生活。活動的友誼讓每個人都認識了更多的朋友。

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