班級集體中建立和諧的人際關系

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在班級集體中建立和諧的人際關系對整個班級集體建設起著極其積極的作用，是班級集體充滿活力的基本條件之一。

和諧的人際關系往往體現在集體的心理氛圍中，影響和感染每一個成員。班級集體的人際關系不僅包含社會、道德和文化內容，而且是一種情感和認知關系。因此，班級集體的人際關系具有極其豐富的教育內涵，是一種難以察覺的教育心理影響。和諧的人際關系是良好班級集體形成的重要標志，也是班級集體具有內聚力和影響力的必要條件。集體和諧的人際關系應以人為本、相互關心、相互尊重、真誠溝通為基礎，使每個集體成員都能感受到心理安全、自由和集體成員相互支持的精神力量。

要在充滿活力的課堂集體中建立良好的人際關系，除了建立正確的集體觀點，不斷調整與學生的關系外，還應動態構建和優化課堂集體管理的職能機構，加強對集體人際關系的分析和指導。

因此，班委決定與0902成本班開展這次友誼活動。本次活動旨在加強班級的團結與和諧，為弟弟妹妹們樹立良好的形象，幫助他們盡快適應學校和環境。帶領他們，提高自己的能力！

在晚會上，學生們唱歌跳舞，不僅玩得很開心，而且玩友誼，達到了預期的目的，受到了老師、班級代表的好評。簡要總結如下：

一 基本情況

(一)準備階段 在班委的策劃下，我們兩個班的班委充分發揮自己的能力和才能，抽出時間從忙碌的學習中排練節目。宣傳委員和組織成員有意識地接受分配的任務，可以看出他們對工作和晚會的認真程度，具有高度的集體意識和強烈的責任感。他們對班級的集體榮譽感和無私奉獻精神，以及體育委員會等班級委員會和服務人員的辛勤安排和幕后準備成功奠定了基礎。

(二)晚會過程 晚會在學生們熱烈的掌聲中開始。首先，我們0806班的輔導員孟先生和0902造價班的班主任鄒燕先生發表了講話，然后0902造價班的學生帶來了鼓舞人心的《我想飛》。隨之而來的將是精彩的表演。游戲、獨唱、嘻哈、手語、合唱等將晚會推向高潮，學生們在整個教室里歡呼。老師們也參與了表演，尤其是鄒艷老師和李永生老師參與的游戲互動，讓學生們非常高興。最后一個晚會在一首歌《明天會更好》中結束，“輕輕敲醒沉睡的心····”

(三)尾聲 晚會結束后，許多學生留下來幫助清理場地，撿垃圾，拖地，分工合作，很快清理場地整潔干凈。學生們帶著喜悅離開了會場，開始投入學習。

二 主要體會

(一) 要把事情辦好，要依靠大家的共同努力，團結就是力量，如晚會的準備，策劃書，兩個班級的班委積極地投入到了節目準備工作當中，文娛委，組織委，體育委等各有各的事情，分工協作，使這次晚會進行得緊而有序。

(二) 通過活動，可以展示班級的凝聚力，鍛煉學生的能力——合作能力、組織能力、協調能力等。它還可以增進學生之間的友誼。因此，我們應該在未來的學習中開展更有益的活動，豐富學生的生活，提高學生的能力。

(3)此外，通過這次活動，兩班同學的積極性得到了極大的調動，使這次活動的目的脫穎而出！

三 存在的問題

(一)由于聯誼活動策劃中甲流、化工競賽等原因，晚會時間被推遲。

(2)安排會場有點晚，我沒有親自在晚會現場，導致晚會開始時出現小問題。

(3)應對突發事件準備不足。比如我班生活委員會準備的節目因特殊情況暫時取消，晚會節奏不太緊湊。

(四)節目和主持人的發揮可能是由于緊張，也沒有發揮自己的潛在能力。

晚會的成績是顯著的，反映了班級的集體凝聚力，增進了學生之間的友誼，促進了兩生之間的交流，也使新生逐漸熟悉了大學生活。在晚會的過程中鍛煉了學生各方面的能力。但也有缺點，所以我們應該看到缺點，更多的是總結經驗，努力使活動越來越成功，越來越精彩，這樣班級的各個方面都能做得更好！

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