中學物理課外活動總結范本

中學的學習節奏非常快。學生基本上在睡覺以外的時間學習。為了讓學生放松，老師們會開展課外活動，在娛樂中學習。以下是云煙小編編撰的《中學物理課外活動總結范本》，僅供參考。歡迎閱讀。

中學物理課外活動總結1

經過一個學期的實踐，教師指導八年級學生結合物理和生活進行實驗探索，取得了一定的成果。許多探索實驗不僅包含了豐富的物理知識，而且與現實生活密切相關，激發了學生對物理的強烈興趣。總結如下：

一、 活動及時，興趣小組初具規模

我們對注冊學生進行了一定的篩選，并在學習前對學生進行了實驗培訓，以確保學生有足夠的時間進行實驗操作，獲得基本的物理實驗知識，熟悉基本的實驗操作。

二、內容安排

為學生準備物理實驗是為學生選擇有趣的實驗，同時結合物理學習內容，學習基礎，提高學生的興趣，有幾個實驗，學生非常感興趣，如：物體慣性，因為實驗現象非常直觀和有趣，所以學生表現出極大的興趣，渴望嘗試，實際上，本實驗應用于初三物理第二冊第六章第五節，同時讓學生了解日常生活中的慣性一個例子是實驗難以分割 、不能漏掉的果汁

三、 及時展示和交流活動結果

在這次活動中，興趣小組成員表現出了很高的熱情，從實驗準備到現場演示場地布局給了老師很大的幫助，在這個過程中充分反映了學生對科學的熱愛和對學校活動的支持，應該說，沒有學生的參與，我們的活動就不可能成功。我們將在課外活動時間安排現場演示活動，由于活動成員在各班宣傳工作之前，所以活動氣氛相對溫暖，許多學生對我們的演示實驗表現出極大的興趣，許多項目受到學生的熱烈歡迎，許多學生現場演示學生咨詢實驗原則等。

四、 不足之處

雖然我們的活動取得了圓滿的成功，但我們不能忽視許多缺點。例如，由于各種比賽或活動的時間沖突，一些學生缺席了我們的實驗培訓。此外，一些學生一開始很感興趣，但后來活動不夠積極，現象相對松散。

總的來說，在學校領導和教師的支持和合作下，我們的物理興趣小組活動取得了圓滿的成功。雖然有缺點和遺憾，但我們將在未來的活動中得到改進和改進，并取得更大的進展。

中學物理課外活動總結2

我們知道，積極組織和認真指導學生開展物理課外活動對擴大學生知識、發展理論與實踐相結合的能力、激發學生的學習興趣、提高思想素質起著重要作用。在實踐教學中，我總結了以下幾點：

一、物理課外活動的教學目標

1.學生的知識。高中物理教材涉及機械、分子物理、熱學、電學、光學的基礎知識和原子物理的初步知識。這些知識為學生參與后的工作和進一步學習奠定了基礎。在課堂教學的基礎上，組織學生有目的地參觀相關工廠、研究機構等單位，或通過圖像等設備放映相關科學教育內容，不僅可以增加學生的知識，拓寬知識，還可以激發學生學習物理的熱情。

2.學生的非智力因素。非智力因素主要由動機、興趣、情感、意志和個性五個因素組成，行為習慣是其外在表現。關于人才培訓的經驗，有人總結了以下公式：人才培訓的成功=知識的積累×非智力因素×智力因素。如果三項中任一項缺乏或薄弱，則成功的可能性就小。

一般來說，智力因素的發展在課堂學習活動中占主導地位，而非智力因素的發展在各種形式的課外活動中占主導地位。這些都是促進學生個性特征形成的重要因素。

3.學生理論聯系實際的創造力。除了在課堂教學中重視能力培養外，更可以利用課外活動來培養學生的能力，提高學生的素質。如果我們的老師在高中物理實驗教學中為學生做好準備，這樣學生就可以做實驗了。雖然成功率很高，但培養出來的學生沒有創造力。因此，在物理課外活動中，在課外實驗和的實驗儀器都是在課外實驗和技術上制作的。只有這樣，學生的理論聯系實際和創造性思維能力才能得到培養和發展。

二、高中物理課外活動應遵循的原則

1.統一全體學生，因材施教。課外物理活動是課堂教學的延伸和補充。課外活動應納入物理教學中的教學計劃。一方面，要組織全體學生參觀工廠、科學實驗或研究機構，觀看科教電影，開闊視野，拓展知識面。同時，還要注意發展學生的個性特長，讓他們自愿報名參加課外物理興趣小組，為學生的個性發展提供土壤。

2.內容應與教科書密切相關。物理教學的特點之一是與現實相關聯，因此物理課外活動的內容應與教科書和現實密切相關。只有這樣，學生才能在實踐中應用、鞏固、深化和拓寬課堂知識。

3.形式靈活多樣，科學性與趣味性相結合。物理門實驗學科，物理課外活動是指導學生了解世界、探索科學知識的實踐活動。因此，物理課外活動的形式應多樣化，具有一定的科學性，但也應具有適合高中生年齡特征的興趣，激發學生學習物理的興趣，將科學融入興趣，促進創造性思維能力的發展。

三、物理課外活動的一般形式

1.參觀或實習。隨著改革開放的深化和全國城鄉經濟的快速發展，這些有利條件為我國高中物理教學提供了廣泛的第二課堂。參觀或實習應納入物理教學活動計劃，有目的地定期安排學生參觀工廠、施工現場和研究機構。有條件的地方可以組織學生去設備好的醫院看心電圖、超聲波、x光透視和CT掃描等等。

2.觀看科教視頻。隨著學校設施的不斷完善，電子教育設備越來越齊全。我們的物理教師必須充分利用這些電子教育設備，努力組織學生觀看。

3.成立物理課外科技活動小組，定期開展科技活動。在自愿報名的基礎上，上，應成立物理課外興趣小組。許多物理課外實驗安排在目前的高中教材中，學生必須認真完成。此外，還可以在興趣小組中增加一定數量的科技生產內容，如制作紙質游標卡尺、動量守恒車、裝卸、修理自行車的技術培訓；二年級學生設計制造晶體管收音機和照明電路安裝，簡單自動控制模型。

4.定期舉辦選修課和競賽指導，鼓勵學生閱讀科普雜志，撰寫物理論文。這些都是課外物理活動的重要形式。

5.舉辦搶答題和一分鐘問題競賽。模擬電視中智力競賽的形式，開展搶答題和一分鐘問題競賽。每個班的學生分成幾個競賽組，每個組推薦幾個競賽者參加搶答，答對者得分，答錯者扣分。比賽在一個班進行。不要太難回答問題。大多數問題是測試學生掌握基本概念的熟練程度，也是測試學生對物理史和物理學家理解程度的問題和答案。

四、如何評價高中物理課外活動的標準

1.定期舉辦學生科技制作展覽并評獎。

2.定期舉辦物理知識演講比賽和物理論文收集活動。學校應獎勵在市、省級以上出版物上發表的物理論文的作者。

3.每學期期末物理考試，適當安排物理設計題，考查學生的創造力。

實踐證明，只要我們的物理教師有明確的教學思想，積極改進課堂教學方法，認真組織和指導學生開展課外物理活動，物理教學質量就會迅速提高。

中學物理課外活動總結3

本學年，根據學年初制定的活動計劃，結合學校教務處的安排，開展了一系列課外活動，基本達到了計劃的預期目標。

一、兩項活動有序開展，豐富了學生的課余生活

1.在物理史競賽中，一批學生積極了解物理學家的探索過程。了解物理科學發展的曲折歷程。培養學生致力于科學的精神。32名學生獲得比賽一等獎。超過70%的學生通過了這項活動。

2.在調查報告的評估中，許多學生可以中肯地提出一些家用電器使用不合理的地方。例如，開關的使用不方便。并且可以提出自己的解決方案。其中，文星9名學生的調查報告獲得了一等獎，包括《家庭照明開關使用改造理念》。 充分尊重學生的個性發展，極大地激發了學生學習物理的興趣

3.開發物理實踐活動資源。有效解決了我校實驗儀器的不足。

二、本次活動不足

1.一些班級的學生在準備物理史指導材料的過程中準備不足。

2.調查報告中部分學生報告格式不合格。少數學生沒有提出解決辦法。最常見的現象是無法很好地聯系所學知識來解決問題。

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