藝術課外活動總結

以下是祝福網小編整理的藝術課外活動總結。歡迎閱讀。有關更多信息，請關注祝福網活動總結欄。

藝術課外活動總結1

本學期的藝術興趣小組活動也圓滿完成。本學期的興趣小組本著貫徹國家教育政策，實施素質教育的原則，在掌握基本知識和技能的基礎上，發展學生的智力，形成學生的個性道德。本學期興趣小組活動的主要目標是對學生進行審美教育，培養學生健康正確的審美觀念，具有高尚的思想情感，成為全面發展的社會人才。liuxue86.com

為了實現這一目標，我注重培養學生在每節課上的綜合藝術素質，即培養他們感受、理解、欣賞和創造美德的能力，并在表達美德行為的過程中發揮學生的創造力。實踐證明，孩子們喜歡這種活動，父母對這種教育方法很滿意。本學期的工作總結如下：

一、 培養學生對藝術的興趣：

與上學期相比，參加藝術興趣小組的學生數量顯著增加。許多學生剛剛報名參加了這學期。他們以前沒有接受過相應的培訓。他們只是帶著好奇心和興趣學習，他們的基本技能沒有得到鍛煉。與其他藝術課程相比，這些學生之間存在一定的差距。為了讓他們學習知識，滿足其他學生，本學期我采用了蠟筆教學方法。

蠟筆是每個孩子都能接受的最常見的繪畫工具，也是孩子們在普通藝術課上使用最多的工具。使用這種繪畫工具的學生可以很容易地在藝術興趣小組活動中表現出來。同時也讓一些沒有基礎的學生克服了恐懼。當然，藝術興趣小組應該有自己的特點。如果他們只教簡單的蠟筆畫，他們將失去開展這門興趣課程的意義，而另一部分基礎學生將無法進一步發展。因此，該小組還增加了蠟筆技術教學，同時進行蠟筆基礎教學。

二加了學生參與實踐的機會：

注重激發學生的創新精神，培養學生的實踐能力。本學期，我積極為學生創造一個有利于激發創新精神的學習環境。通過思考、討論、對話等活動，引導學生在藝術創作活動中創造性地運用藝術語言；鼓勵學生在欣賞活動中進行探。因為興趣小組不僅有室內理論學習，還參與實踐，給了很多學生動手的機會，更大的是“藝術來自生活，美化生活”，讓他們意識到學習藝術的用途。當然，他們對學習更感興趣。

三、豐富學生的精神文化生活

從簡單的技能和技能學習到藝術文化學習。在本學期的藝術教學中，結合學校課題小學生中國經典詩歌閱讀與應用的研究，我在興趣小組活動中創造了一定的文化情境，增加了文化內容，使學生通過藝術學習，加深對文化和歷史的理解，加深對藝術社會作用的理解，樹立正確的文化價值觀，培養人文精神。從質量的角度來看，這些活動豐富了學生的課外生活，他們的生活不僅限于課堂，讓他們意識到學習的樂趣，對學習更感興趣。

當然，我的工作還有很多缺點，比如知識面不廣，學生現場表現不好。我也期待著我的工作能夠更快地改進和發展。因此，在下學期的工作中，我將繼續努力工作，爭取更大的成績。

美術課外活動總結2

為了使中學生成為社會主義新人，適應時代的需要。我校在緊抓教學主渠道的同時，積極開展了第二課堂活動，發展學生藝術興趣和特長。美術是中學的必修課，是學校實施美育的主要途徑之一。素質教育的基本任務是通過藝術教學進行審美教育，使學生獲得基本的藝術知識和技能，促進學生的智力、身心和諧發展。

然而，僅僅依靠課堂教學進行藝術教育是不夠的。許多有專業知識的學生無法獲得專業培訓。面對21世紀的教育，藝術學科在培養學生的審美文化素質、提高審美能力、陶冶情操、啟迪智慧等方面發揮著重要作用。本學期，我增加了對第二節課的指導，總結如下：

主要引導學生了解藝術的基本知識；了解色彩、透視、構圖技巧；掌握素描、臨摹、想象、記憶繪畫特點、繪畫方法和中國畫的基本知識。在活動中，我專注于培養學生以下三個方面的能力：

審美意識：初步了解自然美、社會生活美、藝術美，有愛美、追求美的意識，有一定的內心情感積累。

創新意識:有表達審美感受的欲望和創新意識。

學習習慣：養成刻苦認真的學習習慣、深入全面的觀察習慣、大膽耐心的繪畫習慣、細致有序的制作習慣等。注意在活動的各個環節傳授審美知識，使學生在欣賞美的過程中有意識地接受真理和道德教育。

由于青少年的身心發展與認知事物密切相關，藝術是他們身體發展水平、感知能力、情感態度和生活經驗的自然產物，是青少年發展過程中的一個特征，所以它只是一種“階段性”結果。我們教青少年學習藝術不是培養他們成為藝術家，而是培養學生在學習過程中的情感和各種能力。

所以要多了解孩子，尊重他們的思維特點。在評價青少年的藝術作品時，不能以不像為準則。相反，它是否真實地反映了他們的內心感受，是否具有獨特性和新穎性。在他們眼中的世界里，描述的水平絕對不可能和成年人一樣，因為他們的視覺形象大多是直覺和想象的結合。只有隨著年齡的增長、知識的積累和技能的提高，他們才能逐漸成為直覺和理解的再現和積極的再創造。只有了解青少年，尊重青少年的認知規律，才能正確判斷他們的作品。

采取措施:我們的孩子臨摹能力強，基本功扎實，但創作能力差，解決問題的關鍵還是課堂教學。課堂教學是培養學生藝術素質、實現教學目標的主要環節。只有做好課堂教學，才能大面積提高學生的藝術知識水平，培養學生的創作能力。與語文、數學等學科不同，藝術課是一種感受美、發現美、創造美的過程，它首先要學會欣賞美，學會發現美。四種能力的培養是觀察、形象記憶、想象和創造力。

一位著名畫家曾說過：“生活中的美無處不在，但我們缺乏觀察力。”可見，培養觀察力有多重要。培養觀察力，我們主要讓學生多寫生，開始時觀察要求較低。比如寫一組水果，可以畫一些形狀和顏色不同的靜物，比如蘋果、雪梨、香蕉。接下來可以練習類似的物體。

比如畫一組顏色和形狀相近的蘋果，找出相同的區別。這種練習可以大大提高學生的觀察力。形象記憶能力的培養可以通過默寫來培養，比如展示一個物體，讓學生觀察一段時間，然后拿走，然后默寫，或者默寫一幅畫，讓學生培養整體意識，把握物體的特點，增強記憶力。想象力和創造力的培養可多做基本型的添加、變形練習。比如正方體的練習可以變成桌子、椅子、房子等。這種練習可以培養學生的想象力和創造力。

學習內容：

1.學習剪紙和國畫的基礎知識。

學習和理解簡單的構圖知識，學習剪紙的簡單物象剪法，以及中國畫寫意花鳥的筆墨方法。

2.學習剪紙中植物、動物、人物、中國畫寫意荷花、菊花、水仙花、凌霄花、麻雀、魚等的畫法。

3.創作剪紙和國畫。

4.畫日記，所謂“日記畫”日記是通過繪畫寫的。 ，用線條記錄你的所見所聞所想，并附上簡短的文字。事實上，繪畫和文字一樣，是人們表達思想和感情的一種形式。通過繪畫和寫日記，學生可以發展觀察力、想象力和記憶力，鍛煉眼睛和手；另一方面，為創作積累主題。

很多老師會覺得輔導學生創作的時候，沒有什么題材可以畫。學生經常等著老師畫什么，怎么畫，用一種“填鴨式”教學方法。這樣的作品有成分的味道，不符合青少年的感知規律。好的作品應該反映他們的內心世界，充滿興趣。讓學生多畫日記，解決這個問題。為了有效地培養學生的藝術素質，在不增加負擔的情況下提高他們的創作能力，讓他們快樂地學習，是我們教師的目標。

簡而言之，經過一個學期的培訓，學生的繪畫水平大大提高，使有專業知識的學生接受專業培訓，使專業知識的學生能夠推動所有學生開展審美教育活動。并積極參加各級各類比賽，為學校增添光彩。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：美術課外活動總結   美術課外活動工作總結