2023年小學課外活動總結

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2023年17年小學課外活動總結精選

課外活動是全面推進素質教育、提高學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，也是檢驗學生體質的有效措施。多年來，在上級的指導下，我校體育達標工作有序進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學校的寶貴經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。

一是加強領導，采取適當措施。

如何開展工作主要取決于學校領導對體育工作的重視，領導的重視可以起到推波而瀾的作用。學校領導總是把體育當作宣傳學校的名片。在每年的新學期計劃中，學校領導應發布半年的標準工作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。校長親自掌握體育工作，并責成副校長主管。從校級領導到中層干部，再到體育到中層干部，再到體育教師和班主任。每個年級都有相應的領導責任。督促學年組長工作，督促班主任配合體育教師組織實驗。形成各級對上一級負責的局面。全校師生轉變觀念，達成共識。學校形成了良好的氛圍。標準工作的發展得到了師生的支持和配合，更加方便。

二、責任到位，獎懲分明。

經過制度和措施后，主管學年組的領導應根據學校的標準工作制定本學年的標準計劃。每班主任結合班級特點成立了標準小組。學校明確規定，符合標準的班級不得參加三好班，班主任不得參加優秀班主任，學年組不當、工作不利的學年組。不合格的學生不能參加三好學生體育教師的考核，不能及時給予班級指導和考試。這樣，學校上下形成合作，學生才能真正認識和重視達標工作。

以人為本，增強健康。

實施體育鍛煉標準的目的是提高學生的體質，提高學生的健康，我們學校總是從學生的角度，考慮學生的興趣愛好，在項目的選擇符合大多數學生的意愿，讓學生不覺得標準測試是一種負擔，只是一種普通的鍛煉方法。在課堂教學中，體育教師處理了一些標準測試項目，改變了學習方法和實踐方法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，不僅完成了教學任務，而且積極鍛煉。對于素質差的學生，老師從不歧視和挖苦，而是安慰和鼓勵他們，這樣他們不僅可以鍛煉身體，還可以在精神上樹立自尊和自信。

四、結合比賽，常抓不懈。

學生體質的提升，光靠一周三節體育課遠遠達不到需求。為此，我校以冬鍛校內競賽、課外活動、大課間練習等形式補充鍛煉不足。冬鍛期間，學生保證每天用羽毛球和繩子練習踢毽子、跳繩和各種素質練習。每月兩次的校內比賽幾乎都是全校性的參與。建立符合標準的單項比賽，鼓勵班級利用晨練等手段有效開展符合標準的工作。堅持多年，直到達標工作結束。我校每年都要選拔符合標準的先進班級、先進團隊、先進學生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利于促進下一步工作的發展。

以上是我校實施體育鍛煉標準時的一點做法。雖然我們的工作取得了一些成就，但我們仍然需要做很多工作。希望得到各級領導的支持和鼓勵，使我校的體育工作達到更高的水平。

2023年2023年小學課外活動總結

小學生精力充沛，活動量大，求知欲強。大多數學生不滿足學校單調甚至枯燥的課堂生活。他們渴望和追求多維、多層次、多色彩的立體生活。正是因為豐富多彩的課外活動滿足了他們對知識、發展和實踐的需求，吸引了他們的青春活力，他們才對課外活動表現出強烈的興趣和熱情。

二、掌握課外活動的有效性，提高學習效率

隨著科學技術的快速發展，許多新技術、新發明、新創造、新成就通過各種信息傳遞手段受到廣泛的影響和教育。此外，隨著社會信息化的進一步發展，其作用將大大加強。各種現代傳播手段的發展，其信息量、速度和廣度大大超過了課堂教學的信息傳遞形式。課外活動不受課程和教科書的限制。它可以利用報紙、廣播、電視、電影、課外書籍等傳播信息的工具，幫助學生通過各種靈活多樣的活動吸收新的知識。獲取課外即時信息，擴大學生知識，增加信息量，縮短過去信息與科技快速發展的距離，了解世界新趨勢和趨勢，跟上時代，培養學生積極獲取信息、處理信息的能力，非常重要。

（1）課外活動可以鞏固知識，并將其應用于實踐中。豐富的課外活動可以鞏固、深化和提高學生在課堂上學到的知識；同時，學生可以初步將所學知識應用到實踐中，解決一些實際問題。

(二)課外活動有助于擴大知識視野。課外活動可以培養學生對政治、科學、文學、藝術和體育的興趣和才能。例如，當我組織學生在團隊活動中進行智力競賽時，它涉及到小學的教學知識，并擴展到環境保護、生態平衡、人口、空間等課外內容。它不僅將課外活動與課堂教學聯系起來，而且深化了課堂教學。在學習了《落花生》課文后，我組織學生舉辦辯論賽，在現實社會中，你愿意做一個像花生一樣不為人知的人，或者做一個像蘋果和桃子一樣表達自己的人。學生們引用經典，各抒己見。這是課堂上常見的現象，不僅僅是課堂知識可以解決的問題。它應該與社會的現實聯系起來，這無疑是讓學生體驗社會，了解社會，為學生進入社會奠定基礎。

(3)加深對小學課外活動的理解和記憶。課外活動不僅讓學生了解和掌握時事知識，也加深了對課堂知識的理解和記憶。對國家社會大事了解不多，也不能深刻理解小學生手年齡的限制。所以我要求學生在一周內收集身邊的要聞,在下周一交流討論。在討論中，學生們非常熱情，有些人說他的狗出生了，非常可愛；有些人說隔壁的夫婦吵架了，但也打架了；有些人說周六附近有人著火了，等等。還可以對個別問題發表意見，結合網絡或課外閱讀知識表達自己的想法。為自己增加知識量，積累大量作文素材。

(四)課外活動給學生想象的空間。科技節的制作和發明給學生帶來了一個新的科學世界。雖然學生很小，但有很多想法，比如飛機模型、坦克模型、建筑模型、小型戰艦、第一艘船等等。雖然有些粗糙，但畢竟是學生用腦子做的！在肯定成績的時候，也讓他們覺得自己和大城市的孩子一樣，只要有平臺，就能創造奇跡。

如果你只認為課外活動就是玩跳，把課外活動降低到游戲的水瓶座，你就會犯理解和操作錯誤，甚至給學生的教育造成不可彌補的損失。事實上，課外活動對培養學生的智力和促進課堂學習起著明顯的作用。如前所述，知識型課外活動充分說明了這一點。即使是公益性和娛樂性的課外活動也能明顯促進學生的學習。例如，我們班的一個男同學參加了圍棋小組。通過一段時間的活動，他的國際象棋藝術取得了進步，但他總是與小組的其他成員競爭。一方面，他學習國際象棋藝術，另一方面，他反思。他發現，只要他輸掉了國際象棋，他就一定失去了第一手。“先手”是圍棋中一個重要概念，“搶先手”是一種謀略。于是他又想起了自己的學習，找到了自己學習成績一般的原因。主要是失去了勇敢表達意見和與人交流的先手。此后，這個男孩在以奕中和的學習中都注重搶先，下棋和學習都取得了很大的進步。

課外活動豐富了學生的精神生活

小學生的身體正處于快速成長的時期，他們有衣服、食物、注射物質需求；同時，他們的心理發展和變化非常快，在集體、社會、友誼、情感、娛樂、審美、理想情感、倫理、人際關系、科學文化、藝術、體育等日益強烈的精神追求。后者，即精神生活，是一種高水平的生活。課堂活動也是一種精神生活。

課外活動不注重學科知識的邏輯結構，不限于課堂學生的實踐和活動，讓學生走出教室，進入自然，融入現代生活，為學生的獨立探索和實踐開辟了巨大的空間。由于學科課程學習知識的統一性和嚴謹性以及過度追求結果的標準化，培養的人才統一整潔，窒息了學生思維的開放性和靈活性，不利于培養學生的創新精神。課外活動完全不同。這不是為了追求標準答案。課外活動關注學生參與探索、實踐和反思的過程.在學生獨立探索的過程中，學生需要不斷反思，不斷發現和解決問題，豐富小學課外活動總結百科全書。毫無疑問，學校應更加重視學生思想素質、文化素質、心理素質、身體素質和勞動素質的全面發展和提高。

（1）校內課外活動豐富了學生的生活

課外活動不僅要發展學生的文化素質和藝術修養，還要注重培養學生的道德修養。俗話說，三歲時在學校養成的各種習慣對未來的生活有重要影響。

1.值班活動。為了培養主人翁意識，學校組織各班輪流參加值班活動。在值班的過程中，學生應負責清潔學校。通過清潔，學生們意識到別人的辛勤工作，特別是在清潔過程中，他們發現其他學生會對亂扔紙屑產生特別的怨恨，這自然成為不亂扔紙屑的習慣。

2023年3017年小學課外活動總結

時光流逝，轉眼又過了一個學年。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識和技能，發展智力，形成人格道德。我們的藝術課外活動小組可以順利開放。其主要目標是對學生進行審美教育，培養學生健康正確的審美觀念，使他們具有高尚的思想情感，成為全面發展的社會人才。為了實現這一目標，我們注重培養學生感受、理解、欣賞和創造美的潛力。在本學期的課外活動小組活動中，每個學生都非常努力，大大提高了繪畫水平和審美潛力。同時，我從四個方面總結了本學期藝術課外活動小組的教學經驗：

一、實際學習計劃

在我們的課外活動小組成立之初，我們首先決定選擇一些有繪畫能力的學生，讓他們在業余時間理解繪畫的系統訓練；注重培養他們在繪畫中的創作潛力和想象潛力，引導他們以興趣對繪畫有必要的理解和理解。

在課外活動小組的活動中，要注重學生的個性發展，尊重他們的個人創造力，充分發揮繪畫的獨特魅力，使學生在原有的基礎上取得巨大的進步和發展。

二、多樣的教學方法

在本學期的活動中，我介紹了兩種有針對性的材料：想象繪畫和裝飾圖案設計：一方面，學生對藝術書籍中的這些材料有清晰的了解；另一方面，讓他們體驗繪畫的樂趣。

同時，我采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到更好的教學效果。

三、奮斗目標長足

有人說，藝術組的活動應該以繪畫為主，培養學生的繪畫潛力和技能。我認為藝術課外活動小組的活動應該在尊重學生個性發展的基礎上，充分發揮每個學生的優勢，形成自己的特點。讓他們在每一次活動中都感到快樂和收獲。只有這樣，學生才能樂于參與課外活動小組的活動，真正融入繪畫的興趣。

四、重視學生學習方法的研究

加強教學中師生之間的雙邊關系。我們不僅重視教師的教學，而且重視學生的學習，建立學生的主要地位，改變教師是課堂教學中唯一的主導作用，倡導師生之間的情感交流和平等關系。

教師鼓勵學生進行全面和探究性的學習。本學期將加強藝術與其他學科的聯系，培養學生的綜合思維和探索潛力。

注重學生學習方法的研究，引導學生通過感受、觀察、體驗、表現、收集數據等學習方法進行自主學習和合作交流。 建立藝術課外活動小組是非常有益的是的，他為許多喜歡藝術的學生創造了一個深入學習藝術的平臺，提高了他們的藝術素養，從而激發了他們學習藝術的信心和決心。

藝術課外活動總結(2):

在學校領導的關注下，藝術課外活動小組有一個寬敞明亮的專用工作室，增加了20套便于攜帶和高質量的畫架，為學生準備了彩色卡紙、畫紙和其他工具材料。所有這些都使學生對學習感興趣，教師有100倍的信心。小組每周三和周四中午進行活動培訓。

本次活動的目標是通過靜物畫和風景畫的臨摩素描，培養學生的構圖潛力和造型潛力。從初步認知到實踐，學生可以掌握必要的技能。為學生的藝術基本功打下堅實的基礎。經過一學期的線描復制和素描培訓，學生基本掌握了線描復制。正確的素描方法大大提高了他們的造型潛力。他們不再從局部開始，而是從整體開始。這種整體感是藝術家和普通人之間最大的區別。藝術團隊的每個成員都有很高的學習意圖。他們可以利用每個中午的休息時間堅持到位學習。有些人甚至在活動結束后留在工作室，不愿意離開。個別學生還在家擠時間進行技能訓練。在這種濃厚的興趣驅使下，學生的技能進步很快。個性是"六一"前夕，6月1日現場繪畫比賽準備了大量的創作材料。比賽結束后，每個學生都唱得很好，畫的作品受到了老師和學生的好評。簡而言之，藝術課外活動促進了藝術教學質量的提高，激活了校園文化。

2023年4017年小學課外活動總結

一學期的教學工作即將結束。回顧本學期藝術小組的活動，雖然取得了必要的成績，但也存在一些不足。通過本學期的興趣小組學習，學生對學習非常感興趣，許多學生要求有機會再次學習，在這些興趣人士的指導下，許多學生參與了小組學習。為了在下學期更好地開展興趣小組，本學期的活動總結如下，以便今后取長補短，有所提高。

一、培養學生對藝術的興趣：

所有參加興趣小組的同學都有這樣一種感覺:以前畫畫只是為了應付老師的作業。然而，通過學習，他們意識到自己不再是被動的，而是積極的學習。他們的學習可以有意識地完成，并向學生介紹他所學到的知識。遵循教學中的審美規律，給學生更多的機會感受藝術作品，引導學生進行想象和比較。擺脫以往的簡單解釋，而不是學生的感知和理解，引導學生通過比較和討論來體驗、思考、識別和決策，努力提高他們的審美興趣。在他們的影響下，更多的學生想參加興趣小組，尤其是一年級。

二、增加學生知識面：

在藝術興趣小組的活動中，學生不僅解釋了藝術的基本知識，而且掌握了許多繪畫的基本技能，大大拓展了他們的知識。在本學期的活動中，創造必要的文化情境，增加文化內容，使學生通過藝術學習加深對文化和歷史的理解，加深對藝術社會作用的理解，建立正確的文化價值觀，培養人文精神。

三、增加實踐機會：

由于興趣小組不僅僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，個性是在今年的書畫比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

當然，我的工作還是有缺點的。我期待著我的工作得到更快的改進和更好的發展。我將本著為學生工作的理念，更加努力地工作，更好地提高學生的素質。

2023年5017年小學課外活動總結

隨著現代社會和教育的發展。如今，藝術教育備受關注。父母也面臨著孩子的教育問題，都希望自己的孩子得到全面的發展，開始關注孩子的特長。小學生是各方面良好發展的主要時期。如果你想讓小學生在藝術方面得到更好的發展，僅僅依靠課堂上的藝術學習是不夠的。參加藝術課外輔導是一種有效的方式。小學美術課外輔導的形式很多。由于學生在教育過程中是自我教育和發展的主題，他們對藝術課外輔導的興趣是關鍵。教師在教學過程中起著主導作用，教師在課外藝術輔導中的教學影響也非常重要。小學美術課外輔導在美術教學中也起著必要的作用

小學藝術教學大綱指出：校內外藝術活動是藝術教育的有機組成部分。地方學校應認真創造條件，有計劃地開展各種形式的課外活動。作為一種藝術課外活動，課外活動課不僅是課堂教學的延續和延伸，也是其變異和延伸。課外活動課程有自己的教學規律，在培養和提高學生素質方面具有獨特的優勢。它不同于一般的藝術課程，但它也通過藝術教育發學生的精神、智力、創造力和創新潛力。它在課堂教學中起著不可替代的作用，拓展學生的知識面，豐富學生的精神生活，發展他們的個性特長，培養他們的藝術才能。在我看來，開展藝術課外活動是一種簡單的再創作作為教學手段的新活動，極其重要。當然，藝術課外興趣小組也是課外活動的主要形式，也是藝術課的延伸。美術小組的活動形式豐富多彩，能夠那課堂擴大到教室之外，帶領學生走出課堂，與實踐相結合。這樣可以更有效地增強學生的審美感知潛力。

校外藝術輔導包括：雙假兒童藝術班和一些類似青少年宮的培訓班。學校藝術課外活動和興趣小組活動的認輸能力有限，不能滿足對藝術感興趣的學生的要求。校外藝術輔導的學習時間一般在周六和一些節假日，比如寒假和暑假。教師指導和學生創作時間充裕，一般三小時左右。與校園興趣小組相比，教材和形式更加靈活多樣，加上教師的認真指導，學生進步迅速。

生活中到處都是美好的事物，但不是每個人都能欣賞。因為人們對美的理解、發現和美的欣賞不是天生的，而是通過后天的各種學習、培訓和培訓，逐步發展、改進和增強。隨著社會的發展，學校內外社會的所有藝術現象都在不同程度上教育學生；對學生來說，他們是教育者，社會上各種美的現象、思想趨勢和活動必然會對他們產生難以察覺的影響。藝術課外輔導的發展應貫穿始終。課外活動直接影響學校藝術教學質量。因此，要充分發揮學生的骨干和學生的學習意圖和主動性，善于將教師的指導計劃轉化為學生的自我要求和行動。另一方面，不能強調藝術課的重要作用，把她放在不恰當的位置，不能把藝術活動作為培養藝術專業人才，對學生進行過多的藝術技能培訓，提出過高的要求，藝術教育的根本目的是培養高素質人才的全面發展，提高國家科學文化和素質。藝術活動是一種充分發揮其作用的手段。

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