課外活動總結模型

經過一系列的工作，我們仍然需要一個學習和復習的活動總結。如何寫好活動總結？看看更多類似的模型文章就足夠了。祝福網為您提供以下文章課外活動總結模型文本作為參考，我希望能對您有所幫助。

課外活動總結范文(一)

縱觀一學期的課外活動，有得有失。為了做好下學期的課外活動，真正豐富學生的課外生活，培養全面發展的人才。本學期課外活動總結如下:

一、指導思想

學生的課外活動是課堂學習的延伸、補充和發展，具有廣泛、深刻、生動的教育效率，可以豐富學生的精神生活，啟迪情感，使學生學習各種新知識，幫助培養興趣愛好，發展學生的智力。本著這一目的和原則，我認真組織和開展了本學期的課外活動。從效果的角度來看，它不能很好地與學校教育教學的實際結合。活動的效果只停留在娛樂上，需要加強教育的目的。

二、總結工作情況和效果

充分發揮班委的作用。在不違背學校活動安排的情況下，讓學生做自己的主人，學生自己決定活動內容，自行組織活動，到鍛煉學生組織能力的作用。從本學期的工作來看，有些班委成員不會工作，心情急切，但方法和措施太簡單，不容易被學生接受。在下學期的工作中，要注重這部分工作，尤其是對問題突出的班委成員進行管理方法的重點培訓。

2、體育活動方面。主要根據學校的安排，開展各種體育活動，適當根據課堂實際參與鍛煉學生團結能力的游戲，鍛煉學生的身體素質，提高體育水平，激活學生的課外文化生活。從本學期的體育活動來看，娛樂效果大于教育效果，這個問題在活動的安排和設計中沒有得到很好的考慮。下學期，我們將加強組織，與負責任的班委成員協商，爭取大家的意見，實現寓教于樂的效果。

3.藝術。與藝術教師協商協調，主要進行相關培訓，提高學生的審美欣賞能力，通過活動培養和選拔一些有特長的學生，培養學生的特長。這個班的幾個學生在繪畫、書法、素描等方面都有了很大的進步，在學校舉辦的活動中取得了優異的成績。下學期要繼續做好這方面的活動，在不影響學習的前提下發展更多的特長生。

4.音樂。與音樂老師協商，本學期主要組織學生開展音樂欣賞等活動。提高了學生的藝術欣賞水平，開展了革命教育和愛國教育。但是這個班的特長生比較弱，今后需要加強人才的選拔和培養。

5、開展了各種形式的課外活動。活動內容盡可能豐富，根據學生的實際情況選擇各種方式，以競爭和競爭的方式進行，使學生對參加課外活動更感興趣。

6.努力建立與第一課緊密配合的學科組，如開展語文、數學、外語等活動。

7課外活動為教育陣地，對學生進行了集體主義觀念教育，取得了良好的效果。

8.始終把安全放在第一位，本學期課外活動中沒有學生安全事故。

9.根據學校的工作安排，做好各種季節性工作。

簡而言之，在本學期的工作中，取得了一定的成就，但仍存在許多不足。下學期，我們將培養優勢，規避弱點，使課外活動更加獨特，使課外活動發揮獨特優勢，促進教育教學。

課外活動總結范文(2)

引導學生開展健康有益的課外活動，豐富精神生活，培養情感，使學生學習各種新知識，培養興趣愛好，發展智力。本學期的課外活動總結如下：

1、在學習雷鋒活動月中，班級開展了各種形式、豐富多才的雷鋒學習活動。例如，學生們帶著工具清理學校街道上的小廣告，為貧困學生捐贈書籍，收集雷鋒的生活事跡，閱讀雷鋒日記，舉辦雷鋒式的好青少年班會，讓學生們接近雷鋒，努力成為有幫助的好青少年。

二、校園歌曲大家唱，為了豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操，在4月份，班級精心地學習了《歌聲與微笑》《七子之歌》《走過老師窗前》這三首歌曲，并參加了校校園歌曲大家唱的活動，取得了優秀的成績。

3、五月是孩子們最忙的季節。孩子們在體育委員會成員的組織下進行有組織的訓練，為運動會做準備。在運動會上，是歡呼、吶喊和激情。我們班取得了最好的成績！我寫了一首向上的歌和一首團結的歌！

4、6月，我們五年級到基地參加社會實踐活動。在活動中，孩子們一次又一次地挑戰自己，克服自己，讓班級口號超越自己，無限快樂在基地上飛翔。

課外活動總結范文(3)

課外活動是教學的輔助組織形式，是課堂教學的持續和深入。因此，做好課外活動的發展，有助于提高教學質量。根據課外活動和英語學科的特點，我嘗試了以下英語課外活動。

一、教英語歌曲

唱歌能陶冶人的情操，優美的旋律能給人帶來歡樂，絕大多數學生喜歡唱歌。他們覺得英語歌曲更新鮮有趣。因此，學生經常主動請老師教，自覺練習。在過去五個月的實習期間，我教了GoodMorningtoyou”“Don''tBeLateAgain”“Mother''sKiss等待近10首歌曲。他們經常唱歌，反復唱歌，因為學生對英語歌曲特別感興趣。這樣，在體驗音樂美的同時，他們不自覺地復習或學習一些單詞和句型，從而提高了他們的記憶力和學習英語的興趣。

二、組織學生交流學習經驗

根據研究，學生不懂英語，主要是因為他們不掌握學習方法。有些學生因為不了解英語學科的特點，遇到困難就抱怨記憶力差，記不住，學不懂。因此，除了經常向學生介紹記憶方法外，教師還應該經常向學生介紹記憶方法

，除了加強學習方法的指導和個人實驗總結外，學生還應在每次半期考試后召開學習方法研討會，讓學生相互交流和學習，使學生受益匪淺。

三、組織英語競賽活動

想讓別人知道自己的讓別人知道自己的長處，這在中學生的言行中尤為突出。因此，我組織了英語書法比賽、英語廣播比賽、英語戲劇表演比賽、聽力比賽、英語單詞聽寫、聽寫比賽、英語書面表達比賽等，組織評委認真評價、集體獎和個人獎，并給予物質和精神獎勵，我們也以賀信的形式祝賀學生家長，這極大地鼓勵了學生學習外語的熱情。

四、組織編寫活動

培養學生的寫作能力將對學生未來的學習和工作產生重大的積極影響。我在每個班組織了一個寫作小組，每組3人，要求每組每兩周發布一份墻報，每周思考一個英語口號。這些學生熱情高漲，能夠按時、質量、數量完成任務。其他學生寧愿不讀文本，但學生必須定期閱讀和仔細閱讀，這豐富了外語學習的形式。

五、營造英語語言氛圍

為了為學生創造一個英語語言環境，除了在課堂上嘗試用英語組織教學外，我們還進行了以下探索。首先，英語教師應該使用英語進行交流，鼓勵高年級學生課后使用更多的英語；第二，開設了英語角社區。每周一和周三，我和另外兩名實習生和英語愛好者聚集在學校的多媒體教室里，用英語交流思想和學習；第三，充分利用學校廣播定期播放英語廣播講座或英語教學磁帶，創造這種語言環境，讓學生意識到學習英語有趣，學習英語有用，學習英語容易。

六、指導學生課外閱讀

閱讀分為精讀和泛讀。我們把課文作為精讀教材，在課堂上進行。每次教完一個單元后，我從課外閱讀或網絡上選擇一兩篇同步閱讀材料作為課外泛讀。這篇文章的長度和深度與相應的課文相似，以適應學生的實際水平。有時，我可以向學生推薦一些簡單的英語書籍，這大大提高了學生的閱讀量。

這些活動在一定程度上彌補了課堂教學的不足，不僅豐富了學生的課外活動生活，而且激發了學生學習英語的興趣。實踐證明，根據學科特點和教學條件，適當開展英語課外活動既必要又可行。

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