幼兒園圣誕節主題活動總結模型

圣誕節是西方的春節。隨著全球化的發展，圣誕節逐漸傳播到國美，并逐漸被越來越多的人所接受。現在，慶祝圣誕節已經成為一種趨勢。以下是幼兒園圣誕主題活動總結模型選擇，僅供參考，歡迎閱讀。

幼兒園圣誕圣誕節主題活動摘要1

20xx年xx月xx下午，我們開展了圣誕主題活動。

在活動的早期階段，我們使用視頻和圖片讓孩子們知道圣誕節是西方國家的節日，以及圣誕節的習俗。并請家長和孩子在家里收集圣誕節的圖片、資料，帶到幼兒園與大家分享。有了這些經驗，我們利用孩子們渴望得到禮物的心理特征，反復向孩子們傳達哪個孩子在課堂上認真聽講，喜歡幫助別人，健康禮貌，圣誕老人會給她禮物。因此，孩子們對圣誕節和圣誕老人有很高的期望。

活動開始時，請閉上眼睛，然后睜開眼睛。圣誕老人來我們班給你送糖果。孩子們非常興奮！我們將圣誕活動與本月主題活動甜蜜相結合，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色、味道、軟硬特征，引導孩子們知道糖果不能多吃。吃完糖果后，我們應該及時刷牙漱口，以保護牙齒免受傷害。

在活動中，我們還要求孩子們用他們最喜歡的方式畫圣誕樹，裝飾圣誕樹，每個人都非常小心地這樣做。完成后，老師和孩子們在教室的主題墻上展示了圣誕樹，以及班門口的家庭互動墻上。

活動結束時，因為孩子們表現得很好，圣誕老人給了每個孩子一個變形金剛。有些孩子叫它奧特蛋。孩子們拿著圣誕禮物圍著圣誕老人，臉上充滿了幸福和幸福！

離開公園時，孩子們看到家人的第一句話基本上是圣誕老人送我禮物！

孩子快樂，父母快樂，我們的活動成功！

幼兒園圣誕主題活動總結模型2

舉辦這個童話世界圣誕主題活動，我最初的目的是讓孩子們體驗節日的快樂氣氛。了解圣誕知識。因為在通常的觀察中，我發現班上的孩子們缺乏圣誕知識。我利用孩子們感興趣的活動，讓孩子們在沒有任何無聊壓力的情況下了解更多的圣誕知識，為什么不呢。結果也很有效。

此外，我還加入了圣誕活動的常識內容，讓孩子們豐富社會知識。比如圣誕節是哪一天？哪個國家的節日？圣誕節和我國的什么節日一樣盛大？圣誕象征是什么？三種圣誕色是什么？西方孩子用什么來裝圣誕禮物？誰來送圣誕禮物？他從哪里來？等等一系列問題，讓孩子在比賽中理解和記住這些常識。活動氣氛非常活躍，孩子們的熱情特別高。與此同時，大多數孩子對圣誕節有了初步的了解。在此基礎上，我添加了圣誕節、圣誕樹和圣誕老人的英語說法，讓他們在不知不覺中學習英語，豐富詞匯。

在整個活動過程中，我以孩子為中心，尊重他們的意愿，讓他們獨立參與活動。引導孩子們制作圣誕賀卡，讓他們學會與父母合作制作圣誕禮物，與孩子們交換禮物等等。孩子們很高興，愿意和同齡人分享快樂。

但我在活動中也發現了一些問題。例如，有些孩子不知道活動的相關規則。在交換禮物的過程中，有些孩子沒有送禮物，而是得到了別人送給他的禮物。這導致一些孩子沒有收到禮物。在這種情況下，我立即尋找沒有禮物的孩子，幫助協調，以免引起孩子的情緒波動。幸運的是，調解及時，孩子們在愉快的氣氛中結束了活動。但是，作為引導的老師有必要事先做好充分的說明，務必讓每一名幼兒都能夠參與其中并獲得驚喜。在今后的活動中，我會注意這樣的問題，避免再次發生。

今年圣誕節，我們幼兒園舉辦了兒童才藝表演。在才藝表演當天，在表演過程中，孩子們看著前老師的動作，跟著老師認真做，表現得很好。這是我們的孩子第一次參加集體表演。對我們來說，只要孩子們能站在表演團隊中，這就是孩子們的進步。此外，在這次活動的排練中，孩子們也學到了很多，這對孩子們來說也是一個很好的鍛煉。

表演結束后，我們還在老師身上舉辦了活動和游戲，讓父母和孩子一起做圣誕帽，站在旁邊看著父母和孩子仔細選擇材料，用剪刀剪，用膠帶忙，很高興，畢竟，這個活動是父母和孩子難忘的記憶。

活動期間，我班三位老師參加了活動。孩子們非常感興趣，想得到老師為他們準備的禮物。但是孩子們遵守游戲規則，誰抽誰送誰的禮物。他們享受這種交換的樂趣。孩子們的父母也相當合作，他們期待著在未來舉辦更多類似的活動。我非常感謝家長們的合作，因為在你們的支持下，我們的活動將是如此美妙，在你們的支持下，我們的孩子將成功地結束。我希望在教師和家長的教育和培訓下，我們的孩子能更健康地成長。祝我們的孩子越來越懂事，天天開心。總之，活動比較成功！在今后的教學中，我們將再接再厲，不斷總結和完善，更好地融合貫穿讓孩子在樂中學習的學前教育理念。

幼兒園圣誕主題活動總結模型3

20xx年xx月xx上午，機關幼兒園成功舉辦了迎新年、慶圣誕游藝活動。

xx一大早，我們幼兒園的教職員工在寒風中裝扮幼兒園。雪花、彩結、彩條、氣球等隨風飄揚，幼兒園頓時溫暖喜慶。由實習老師扮演的米妮和米奇在門口對每個孩子微笑。陽光寶寶班的很多孩子早早來到幼兒園，在愛情卡上寫下了新年的祝福。很多孩子都是自己寫的，有的通過繪畫表達了新年的祝福和愿望。接下來，孩子們在父母的帶領下穿梭于每一個班，快樂地玩著每一個游戲。

慶祝元旦和圣誕節一直是我們公園非常重視的慶祝活動。每年，我們都努力以不同的形式慶祝活動，讓孩子們感到快樂，分享即將到來的節日。今年，我園積極動腦，精心策劃，以游園的形式舉行慶祝活動。在活動中，孩子們玩得很開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。雖然活動結束了，但孩子們經常愉快地談論在每個班玩游戲的感受。

在這次活動中，我們班的孩子們表現得很好，絕大多數的孩子通過自己的努力收集了所有的11個印章，值得成為一個能干的嬰兒！孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心。通過這次娛樂活動，讓孩子們充分展示自己，體驗努力會成功；通過娛樂活動，讓師生感受到幼兒園家庭的溫暖；通過娛樂活動，加深家庭、師生、親子關系。我相信這是孩子們度過的最難忘的元旦節日。

活動當天，雖然雪花飄在寒風中，但許多家長和孩子仍然堅持到最后。我們見證了最后一個激動人心的時刻：在《新年快樂》的歌聲中，各班家長委員會成員抽取了年度幸運寶寶（小遺憾：我們班沒有寶寶被抽走），師生們一起放飛氣球。讓這個希望的氣球帶著我們的期待和祝福飛向廣闊的天空！祝陽光寶寶班的孩子新年健康快樂，茁壯成長！

幼兒園圣誕主題活動總結模型4

一、完成主題目標

一年中總會有一些特殊的日子，時令節日是幼兒教育中不可或缺的主題。＂節日＂不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現。圣誕丈夫可以說是孩子們幻想世界的人物。圣誕丈夫讓孩子們得到愿望的幸福。無論愿望是否實現，人們總是有希望和幻想，并隱喻生活的哲學。每年的圣誕節引起孩子們對圣誕丈夫的好奇和期待。以快樂圣誕節為主題，我們為孩子們提供了一次充滿愛、希望和想象的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。

孩子們通過快樂圣誕節的主題，了解圣誕節的起源，感受圣誕節的快樂氣氛。了解圣誕吉祥物，學習分類方法，提高創造性思維能力。并嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗節日的快樂。能夠積極參與圣誕節的環境布局，最初具有空間審美能力。通過對主題的探索和實踐活動，培養兒童一定的觀察和想象力。

激發孩子參與團體游戲，學會與人合作。

其中，根據大班兒童的特點，預設親子生產活動制作圣誕卡，通過兒童和家長收集材料，到超市購物中心尋找生產的靈感，感受圣誕卡的形狀和顏色的美，從而創造性地制作圣誕卡。通過制作活動感受親子制作的樂趣，通過閱讀、講話、發送圣誕卡活動與周圍的人進行情感交流。

二、培養教育狀況

在這個主題中，我們安排了親子圣誕晚會。通過家長和孩子的共同規劃和安排，教師和孩子共同主持，家長參與節目表演，教育和培養孩子不僅需要在日常生活中，還需要在每一次與家人密切合作的活動中，每一個機會都是開放孩子興趣和拓寬想象力空間的機會。為孩子們提供動手、動腦、用語言表達的機會，讓孩子們一直感受到身邊的幸福。圣誕晚會以親子晚會的形式舉行，不僅和諧了師生和家長之間的關系，也進行了情感交流。他們不僅在幼兒園感受到了圣誕節的快樂，而且學到了很多技能。家長們也喜歡這樣的集體聚會活動，并欣賞它。

三、環境創造

我們創造了五個主題環境：愿望樹、成長足跡、快樂圣誕卡、圣誕襪、美麗圣誕樹。通過家長的參與和布局，主題環境利用孩子的作品展示，使班級的環境氛圍充滿圣誕節的氣氛。

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