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國際減災日活動結束后，我們可以將自己在活動中的感受寫成活動總結。我們可以提高發現和解決問題的能力。如何使您的國際減災日活動計劃與眾不同？以下是祝福網編輯為您編寫的10.13國際減災日宣傳活動總結范文(精選6篇)，僅供參考。歡迎閱讀本文。

篇一：10.13國際減災日宣傳活動總結模型

10月13日是國際減災日。我院領導高度重視，精心組織，精心安排，堅持以人為本的理念，積極開展防災減災宣傳周系列教育活動。通過防災減災為主題的宣傳教育活動，突出了安全工作作為學院工作的首要任務，密切關注學生的安全預防，提高學生的安全自我保護能力，普及防災減災自救技能，確保校園安全穩定。

一是提高認識，加強領導管理

成立了以學院黨委書記為首的學院應急避險演習和防災減災宣傳周活動領導小組；制定了應急避險演習和防災減災宣傳周活動計劃。

二、廣泛宣傳，開展一系列活動

1、x1月1日，我院發布了《建立正確的防災減災意識，提高應急自救能力——學生建議》，進一步營造防災減災宣傳氛圍，吸引師生高度重視防災減災工作，提高防災減災意識。

2、x學院邀請太原市政安全消防培訓中心教師對學院各年級消防員進行題為校園消防逃生急救的專項培訓。

3.學院團委學生會等部門利用板報、櫥窗、院報等各種宣傳陣地，普及防災救災知識。

4.學院各專業班召開防災減災自救主題班會，讓學生交流自救知識。

5.學院向各宿舍發布防災減災試題，普及防災救災知識。

6.預計10月底舉行xx學院應急避險演練，開展演練。逃生演習進一步提高了師生自救自護能力，提高了師生應對突發事件的能力。

三、取得效果

1.通過學習各種災害規避知識，拓寬了學生的安全知識，增強了學生的安全意識，提高了學生的自我保護能力。

2.學院安全管理機制更加完善，教育責任落實到位，形成了安全工作重于泰山的良好氛圍。

簡而言之，通過防災減災宣傳周，特別是逃生演習的機會，大大加強了學生的安全教育，建立了安全的學習環境。這些活動實施了師生應對突發事件的預防措施，提高了師生應對和處理突發事件的實際能力，進一步增強了師生防災減災的安全意識，真正掌握了快速逃生、自救、危險互救的基本方法，提高了抵御和應對突發事件的能力，努力建設和諧校園和和諧社會。

篇二：10.13國際減災日宣傳活動總結模型

地震發生前會有一些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，瘋狂地跑出去；

冬眠的蛇會從洞里涌出來；蜜蜂會驚飛逃跑；狗會吠叫，有些牲畜會出圈跑來跑去；老鼠成群移動……這些預兆可以讓人們提前知道地震會發生。如果發現這些動物有這些異常現象，必須先辨別真假，然后向地震局報告，防止先撤離，盡快撤離。毫無疑問，當地震發生時，它不會死亡。事實上，自救的方法有很多。例如：地震，你被壓在廢墟下，此時，你不要盲目移動，冷靜下來，先把手拿出來，慢慢移動廢墟，先保持呼吸順暢，然后找到呼吸的方法，叫人來救你。

如果你在家里發生地震，你必須立即鉆到一個堅硬而不倒塌的小房間，以避免受傷。此外，堅固的墻壁或蹲在門口，在房子倒塌后生存，以避免受傷。

假如在野外，一定要避開陡峭的懸崖，防止落山。還要防止山體滑坡，以免滑倒。

如果你在學校，你必須聽從老師的指揮，躲在桌子下面，注意保護你的頭。如果你在體育課上，你應該避免高樓大廈，不要受傷。如果你在電影院，你應該躲在觀看椅下減震，避免掛在天花板上的燈和空調懸架，用東西保護頭部，聽從指揮官的指揮，疏散現場。

商場發生地震時，應避開玻璃柜、商品、廣告牌、燈等物品。若在公交車內，要躲在椅子下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。與地震不同，其它自然災害是不可避免的，有時是完全可控的。酸雨被稱為空中死亡，因為人們工廠排放的廢氣（硫化物）漂浮在空氣中。下雨時，它會和雨一起下來，變成酸雨。酸雨會導致湖變酸，魚蝦死亡；森林逐漸老化；

農田變得貧瘠；一旦滴到文物古跡和珍貴的書畫上，它將立即被腐蝕和腐爛……酸雨對人有多大的危害！溫室效應是指大氣在大氣中吸收紅外線，導致溫度升高的效果。它的危害不小，會導致許多人喪生，尤其是老人和兒童。溫室效應會導致哮喘等肺病，還會導致腦炎、高燒等多種疾病。并會造成干旱、洪水、糧食減少，許多地方的財產損失很大。

還有許多自然災害，其中許多是人類自己的杰作。因此，我們應該有這方面的知識，不要傷害自己。不僅是自然災害，還有人為災害。如火災、泥石流、土壤流失等，是人類砍伐樹木造成的不必要的損失。

篇三：10.13國際減災日宣傳活動總結模型

今年10月13日是第三十三個國際減災日。為深入貫徹上級文件精神，全力推進防災減災和應急管理，努力營造全民參與防災減災和應急管理的良好社會氛圍，認真開展防災減災宣傳周活動

一是加強領導，充分認識開展避險演練的重要好處

近年來，隨著全球氣候變化的加劇，臺風、暴雨、雷電、冰雪、火災等災害形勢更加嚴峻，對校園師生的生命財產安全構成了更大的威脅。在防災減災日組織開展師生應急避險演練，有利于進一步增強校園對各類災害的預防意識，提高師生應對災害的逃生潛力，普及災害自救互救知識，促進校園安全潛力建設。領導高度重視，加強領導，精心組織，確保師生應急避險演練順利舉行，取得實效。

二、精心組織，全面啟動校園師生應急避險演練

結合學校的實際情況，制定了演練計劃，并仔細安排了演習程序。讓學生掌握基本的應急避險技能。在組織演習活動的過程中，做好演習過程的安全防范工作，確保演習活動的安全、標準化、有序。

三、廣泛宣傳，重點開展防災減災知識系列教育活動

通過安全班、主題班會、觀看展覽、專題片等方式，重點開展防災減災主題教育活動，重點開展火災、地震、臺風、洪水等災害避險基礎知識教育。另一方面，加強學生逃生意識和技能培訓，組織緊急疏散逃生、自救互救演習，提高師生防災自救潛力。

四、深入開展校舍安全隱患排查整改。

我校組織有關人員對校舍、衛生間、圍墻及校園周邊環境進行全面檢查。檢查應有記錄、措施和整改。

防災減災工作不是一夜之間。認真總結經驗，建立健全防災減災宣傳教育長效機制，全面提高校園防災減災潛力和學生自救潛力，確保師生命和校園財產安全。

篇四：10.13國際減災日宣傳活動總結模型

為進一步普及防災減災自救知識，增強師生防災風險意識，提高學校綜合減災能力，xx小學舉辦四個一活動，總結如下:

一是以安全教育為主題的國旗下講話。

學校領導利用周一國旗下的講話，宣傳動員全體師生。同時，學校利用廣播、電子屏幕、橫幅等宣傳防災減災安全教育知識。

二是組織全體師生進行安全逃生演練。

讓學生學習一些基本的安全自我保護措施，提高學生在緊急情況下的自我保護意識。對校園安全風險進行全面調查整改，確保校園及周邊地區無安全隱患。

三是舉辦防災減災科普知識講座。

組織學生觀看防災減災安全教育視頻，使學生能夠接受直觀的教育。每個班都舉辦了一個以防災減災教育為主題的班級會議。讓學生了解防災減災的科學知識，提高使用符合當地實際情況的防災減災知識和技能意識，了解自我保護和自衛的基本措施，提高避災自救能力，學會保護自己。

第四，組織低年級學生出一期以防災減災為主題的繪畫作品。

以提高災害防治能力，害防治能力，建設生命安全防線為主題，在全校范圍內進行選拔。組織防災減災論文評選活動，進一步加強防災減災知識的宣傳和普及。

篇五：10.13國際減災日宣傳活動總結模型

隨著國際減災日的到來， 10月13日，區水務局防洪辦、氣象局、教委走進xx學校，xx公園向師生和人民宣傳汛期防災減災和氣象知識。xx田秀生，教委服務中心副主任，參加了活動。

區氣象局副局長xxx用通俗易懂的語言xx學校師生介紹了今年的氣象預警信號等級和氣候特點。區防洪辦公室主任xx向蓮花池公園居民介紹防災減災工作現狀及防洪相關避險知識。

隨著秋季的到來，降雨量逐漸增加，雷電、泥石流、道路積水等問題也將伴隨而來。因此，學生和人們應通過電視臺、廣播、手機等通信平臺及時了解天氣變化，提前安排旅行和帶雨具。特別是寒假期間，師生要及時遠離河流、山坡，轉移到安全區域。降雨時，如果人們經過低洼的道路或立交橋，他們應該聽從交警的指揮。如果沒有交警，他們不能強行涉水，更不用說在廣告牌等高空懸掛物下避雨了，以免被墜落物傷害。

通過這次宣傳活動，提高了師生和人民的防洪安全意識，提高了全社會的防洪自救能力，在普及防洪安全知識、提高學生和人民的自救能力方面發揮了重要作用。

篇六：10.13國際減災日宣傳活動總結模型

為進一步加強災害風險防范管理和應急知識宣傳，提高國家防災減災意識、危機意識和應對突發事件的自救和互救能力，區減災委員會于x月x日至

以行動起來，降低身邊的災害風險為主題，開展了一系列防災減災宣傳演習和知識教育活動。民政局蔣xx副主任及其代表團對活動進行了現場指導。區減災委員會成員積極參與，轄區內社區居民積極參與，活動圓滿成功。

活動期間，各街、鄉、區直部門通過LED屏幕、宣傳板、宣傳冊教育展示增加了居民對突發災害的防災減災知識儲備；通過模擬地震突發事件和火災突發事件的應急疏散演練，宣傳應急避險知識，提高居民的安全防范能力；通過心肺復蘇知識講解、骨折包扎、現場滅火等應急自救演示，提高居民自救逃生水平。

在宣傳活動中，港口社區、建設社區、橋梁社區、航運社區、東興社區、漢義村、新豐尾礦等7個單位活動主題突出，內容豐富，為不同災害示范相應的自助內容，成為宣傳活動的亮點，公眾積極參與，得到一致好評。

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