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學校歷史學習活動包含了中大管理學院人員的辛勤工作結晶:領導教師的全力支持、研究會員的積極組織和管理學院學生的合作和參與。所有這些努力都培養了學校歷史學習活動的巨大成功。
在每項活動開展之前,認真,熬過多少夜,只是為了一個完美的計劃;在每項活動的實施過程中,認真負責,跑多少距離,只是為了一個完美的活動;每項活動結束后,反思總結,思考多少過程,只是為了一個完整的結束,具體的活動過程見表1。這些成果是由管理人員最大的努力獲得的。
首先,認知提升和培養歸屬感:學校歷史學習系列活動是研究生進入大學后的第一個獨特活動,為學生提供全面系統地了解大學歷史的機會,繼承和培養大學先達的優秀品質,提高大學新生的認知,增強大學新生的歸屬感和向心力,
其次,感受溫暖,進步:學校歷史學習系列活動導師會議、新老學生交流會議等也為學生提供相互交流、相互學習平臺,加深相互理解,增進友誼,團結學生,增強班級集體榮譽感和使命,提高班級凝聚力,實現跨班跨專業交流,營造管理家庭、公眾節日氣氛。
最后,磨練自己,展望未來:學校歷史學習系列活動的發展不僅是研究生會干部和成員的訓練,也是一個挑戰。從陌生的環境中尋找熟悉的形象,在陌生的環境中聚集團結的力量,加強我們對研究生會議的歸屬感,提高我們的團隊合作能力,為未來的學生工作積累寶貴的經驗。
結 語
了解歷史,只為未來的創造奠定堅實的基礎;了解歷史,只為個性的宣傳指明正確的方向。了解歷史只是學習的起點,只是一個新的開始。歷史使我們明智,給我們希望站在歷史巨人的肩膀上。
中大強大的文化遺產不僅是我們走向未來的資本,也是我們堅持未來方向的指明燈。我們在復雜中保持獨立精神和自由思想,在煩惱中保持清醒和冷靜,在責任中擔任社會先鋒和領導者,以感動和感激回饋社會。
回頭看,獲得力量,糾正態度,提升自己,激發動力。回頭看是為了前進,回頭看是為了創造,回頭看是為了奮斗,回頭看是為了飛翔。歷史是由成千上萬的普通人寫的,我們成年人也應該共同努力寫自己的歷史!
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