沈北新區教育局優秀活動總結

總結是對我們過去一定時期的工作、學習或思想進行回顧和分析，并進行客觀評價的書面材料。參加活動后，我們應該向上級或其他組織提交一個沉重的活動部門總結。一是在活動期間解釋自己，為今后的工作奠定基礎。以下是云煙活動總結頻道收集的優秀活動總結。歡迎參考。

為了進一步激發中小學生的閱讀熱情，引導中小學生學習，提高智力和理性，提高質量，沈北新區教育局于4月23日至5月23日廣泛開展了以閱讀、改進、和諧為主題的中小學生閱讀月活動。

一是高度重視，廣泛宣傳，營造良好的閱讀學習氛圍。

區教育局領導高度重視閱讀月活動，及時召開團隊會議、機關會議、校長會議，成立領導小組，層層落實責任。廣泛宣傳，按照科學發展觀的要求，圍繞建設和諧沈北、文化強區的發展目標，以閱讀、提升、和諧為主題，激發中小學生的閱讀熱情，進而以小手拉大手帶動全民閱讀熱潮，使閱讀活動貼近群眾，融入市民生活，形成學以增智、學以立德、學以愉悅、學以致用的全民閱讀氛圍。

二是加強領導，嚴格組織，確保閱讀活動順利開展。

為確保閱讀活動的有效、標準化、深入、有序發展，區教育局根據活動計劃組織中小學層層落實工作任務，確保閱讀活動的順利實施。同時，積極參與相關部門組織的活動，營造校園內外閱讀的文化氛圍。

內容豐富，形式多樣，效果顯著。

在這個閱讀月，我們開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的閱讀學習活動，旨在提高教育質量，促進學生的全面發展，形成人人閱讀和終身學習的目標，取得了良好的效果。

1.開展四個一活動

活動月期間，各學校組織師生閱讀好書，寫閱讀經驗，觀看閱讀節目，參加主題活動。同時，各學校積極組織師生參加好書評選、圖書捐贈、圖書漂流等活動。中小學師生捐書 1XX其中，新城子鄉小學主任陳欣捐書30多冊。

2.舉辦中小學生作文大賽

學校選拔賽將于5月10日前舉行。以學校為單位，組織學生參加閱讀作文比賽，由學校獨立命題，獨立評分，各學校選拔1名優秀選手參加區級突破比賽。5月18日，區級闖關賽舉行。小學生作文600字以上，中學生作文800字以上，題目現場抽取，文體無限。一等獎中小學7名，二等獎7名，新興中學趙穎等4名優秀選手入選市作文大賽，成績優異。

3.完善課堂圖書角的建設

每個學校都為學生發布了推薦書目。每個班都動員學生把自己和家人收集的書帶到學校，豐富班級的書角。每個班主任負責組織學生好好閱讀和使用這本書。好書一起欣賞，每個班的書角里都有各種各樣的書。開展借閱管理活動，舉辦好書交流活動。學生們形成了一種愉快的閱讀氛圍，先讀好書，游覽書海。每個教室都充滿了強烈的閱讀氛圍。

4.收集閱讀心語

通過閱讀書籍和閱讀節目，在全區三年級以上學生中廣泛收集閱讀心語活動。有的寫閱讀的目的，有的寫閱讀的好處，有的寫閱讀的感受，字里行間流露出閱讀的樂趣。

5.圍繞閱讀主題開展特色活動

新城子街二小學隆重舉辦了文化鑄造精神、和諧校園 閱讀活動啟動儀式。顧艷文校長動員講話鼓舞了全校師生；儀式上，教育局局長于東明親自向全校師生傳達了校花百合。師生響亮有力的口號和誓言深刻表達了全校師生對精神文化和校園和諧文化的追求。街二小李書記以我讀書，我快樂為主題，講述了閱讀的重要性，激發了學生的閱讀熱情。各班還利用班會的時間召開了以我讀書，我快樂為主題的班會。學生們暢所欲言，說：書是我們的精神食糧。我們應該熱愛閱讀，養成良好的閱讀習慣。

75中學舉辦了閱讀知識競賽。每個班選出5名學生參加校級比賽，共有25名學生獲獎。學校贊揚和獎勵了這些獲獎學生，極大地激發了他們的閱讀熱情。

蒲河學校舉辦了家長、教師和學生閱讀比賽。13名學生、6名家長和5名教師代表參加了現場比賽。成年人大多選擇抒情文章，如、海燕等抒情文章；學生使用我愛你中國、和諧之歌、感恩之心等主題鮮明的紅色經典。比賽展示了家長、教師和學生的朗誦表演風格，反映了蒲河學校師生的良好精神，充分展示了蒲河學校努力打造學術校園教育理念。

學生們在這次閱讀月活動中收獲最多。他們從書中學習知識和力量；我在書中學到了課堂上學不到的知識，在書中看到了我看不到的世界，在書中遇到了我通常無法接觸到的朋友……更重要的是，他們意識到書本帶來的財富，養成了愛讀書的好習慣。我相信有這些收獲的學生在未來的生活中會有另一個重要的朋友。有了這友的陪伴，他們的世界將更加豐富多彩。

教師也是本次活動的直接參與者。雖然每天上課和下課都離不開書，但系統閱讀的機會并不多。拿起以前沒讀過的書，回味著書帶來的樂趣，不僅是一種學習，也是一種精神凈化，也是一種反思和感悟。隨著時間的推移，對事物的看法也在不斷變化。現在我們來看看我們以前學過的東西，心里有一種不同的感覺。記錄下這種感覺，就是現成的教育教學資料，對以后的工作會有很大的幫助。

雖然閱讀活動已經結束，但閱讀活動的發展將對每個學生的健康成長具有深遠的意義。閱讀永遠是生活的重要組成部分，培養良好的閱讀習慣，讓學生學會熱愛學習，學會熱愛生活，讓學生學會關心社會，學會關心人類，學會關心生活，讓學生在閱讀過程中不斷提高個性和道德品質，做一個有利于社會、國家和人類的人是教育的永恒主題。伴隨著書籍的生活，一定要有質量和活力；校園書香飄逸，一定要有內涵和發展！

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