班級活動總結報告

　　許多班級會在學習之余舉辦各種主題活動來豐富學生的課外生活，活動之后通常會讓學生寫活動心得體會、感想、活動總結等。那么，活動總結要怎么寫呢？下面是祝福網小編整理的班級活動總結報告范文，歡迎閱讀。

　　班級活動總結報告(一)

　　XXX文秘班在學院老師和同學的關心和幫助下，在全班同學的共同努力下，共同見證了又一個春秋，這一年我們逐漸擺脫了大一新生的懵懂與生澀，初步適應了大學的生活。我們并不以爭創優秀班級為唯一目標，卻時刻把服務同學，讓每一個2班的同學都感受到家庭的溫馨為共同目標，調動同學們的學習、工作的積極性，加強每個人彼此間的情感紐帶，充分發揮班干部的帶頭示范作用，為xx級2班的家庭氛圍已初步形成。“這是我們每個人的家”成為了xx二班每個人的座右銘，正是這一日漸形成的優秀班級文化貫穿了我們XXX二班整個大一時期班級建設工作。

　　為了營建這個幸福的大家庭，為了使我們的班級文化日趨成熟，大一年度班級開展了形式多樣、內容豐富的主題班會活動，團會活動和文體競賽。這一系列活動增進了彼此間的情感交流，在過程中大家互相學習相互切磋，彼此信任和理解。在院系舉辦的各類活動中，我們更是積極參與，力爭為班級爭光，并取得了可喜的成績，也積累了一定的工作經驗，當然我們也必須認識到我們工作中還存在著一些不足。總之，班級建設和公司治理一樣都需要科學的制度加上人性化的關懷，學院的組織工作和領導幫助，班委的積極作用和同學的廣泛參與成為了我們進步的主要力量。

　　現將20XXX—2XXX年度班級的建設工作情況總結如下：

　　一、“三個代表”重要思想和團的十五大精神為指導,理論聯系實際,開展提高理論修養系列活動，提高思想政治覺悟,積極促使同學們形成健康向上的世界觀、人生觀和價值觀。

　　班、團支委認真貫徹、執行上級團總支的指示和任務，認真并積極地組織同學進行“三個代表”、“兩會”等內容的學習。聯系實際，加強對同學們的形勢教育，積極做好“三個代表”、兩會精神的學習。通過開展形式多樣、內容豐富的主題班會、團隊活動，寫心得體會，讓同學們深刻理解三個代表的基本內容和精神實質。通過組織對理論知識的學習，使團員們進一步了解共青團，更加明確了團員的權利和義務，有利于今后更好地開展團的活動。通過兩會學習，使同學們更加主動關注國家的政治活動。開展了“正確認識‘三個代表’重要思想是我黨必須長期堅持的指導思想”， “優良學風建設大討論”，“聯系實際談小康建設”，“學習胡錦濤主席的重要講話”等主題班會。

　　這些活動提高了同學們的政治學習的積極性，培養了同學們的協作精神，提高了自身政治修養，使其明確今后的責任和方向，并且通過這些政治理論知識的學習，廣大團員在政治覺悟上得到了提高，在思想上也得到了洗禮，為積極向黨組織靠攏奠定了質的基矗

　　二、開拓創新，建立一整套民-主、完善的班、團支委工作模式。加強自身建設，不斷提高班、團支委的凝聚力。

　　班、團支委本著分工不分家的原則和為同學服務的宗旨，積極開展好各項工作。首先，加強民-主的班委建設和完善民-主決議制度，民-主監督制度和自我約束機制。牢固樹立服務意識，為廣大的同學服務;效率意識，今天的事情的今天干;效益意識，進一步合理利用班費，作好財務公開。其次，進一步完善制度建設，學期初，各班、團支委制定職責表，明確各自任務。在月底開展班級例會，班長和團支書作好本月工作總結和下月工作計劃，把握班級思想動態，指出班級中存在的問題，由各班、團支委積極討論，分析利弊，得出相應的方案。并且積極和班主任保持聯系，由其提出希望和建議，由班、團支委及時下達給全班同學，作好上呈下達的工作。同時，班、團支委根據《南京師范大學綜合素質測評細則》，聯系我班的實際情況，制定了本班的綜合素質測評細則，使得考評細則條款化、明文化，可以說這是我班加強和完善制度建設的又一個成果，為以后的考評工作奠定了制度基矗再次，加強對班團干部的自身的建設，從學習著手，帶頭學習，重視學習，為形成良好的學習氛圍作好表率作用。同時發揚腳踏實地埋頭苦干的工作作風，努力形成充滿凝聚力的實干型的工作團體。

　　三、獎學金為契機，積極營造濃厚的學術氛圍，全面提高同學們的綜合素質。

　　全面圍繞提高班級優良學風，營造濃厚的學術氣氛，倡導即合作又競爭的氛圍。本班同學本著極高的自覺性和強烈的求學意識投身于學習中。在自修室、圖書館、閱覽室…...到處有我班同學自學的身影。積極主動地把課本知識與實際情況相結合，努力去探索課外知識，多方面接觸目前理論界的熱門話題，積極增強自己的文學素養。這不僅鞏固了我們的專業知識，更給我們提供了一個極好的練筆機會。同學們通過這些活動，提高了寫作水平，培養了專業素養，開闊了視野，積累了豐富的材料，為以后的學年論文、畢業論文奠定了基矗

　　四、展形式多樣、內容豐富的文體活動，豐富同學們的課余生活，展現個人才華，培養適應時代需要的綜合性人才。

　　除踴躍參加校、學院各項活動外，我班班、團支委還開展了一系列形式新穎、內容活潑的課外活動，其中包括支愿者活動，團隊活動，主題班會活動等。如珍珠泉秋游活動，我們組織這樣的活動是為了讓大家感受大自然，放松心情，以最好的心態投入到新的學習與生活中去。在活動中，大家齊心協力，分工明確，協調一致，發揚了團隊精神，每個人都留下了燦爛的笑容。同時，這也為我們班團支委以后開展類似的活動提供了經驗。我們通過照片留下了很多珍貴的片段，很值得我們回憶，班級的凝聚力進一步增強。些活動的開展不僅豐富了同學們的課余生活，還給同學們提供一個展現個人才華和技能的舞臺，也讓同學們在不知不覺中學到了很多東西，培養和優化了個人的品質。，這也是我們所追求的目標，也是我們開展工作的動力來源。

　　五、深入同學及時解決難題

　　班、團支委成員深入同學，及時了解同學們的在學習和生活上的實際困難和需求，特別是定期與特困生進行思想上、學習上、生活上的交流，加強聯系，盡自己最大的努力幫助他們解決問題，并把他們的情況及時反映到學院團支委，讓他們能夠放心學習。在班、團支委的關懷下，我班特困生不僅在生活中的一些問題得以解決，而且在學習上也取得了優異的成績。

　　回顧近一學期來的工作，我們欣喜得看到，在班、團支委的領導下，通過全體同學的共同努力，我班在各方面均取得令人滿意的成績。展望未來，充滿機遇和挑戰，這要求我們班、團支委成員再接再厲，明確職責和任務，銳意創新，力爭取得更輝煌的成績，為共同建設我們的品牌班級而努力!

　　班級活動總結報告(二)

　　班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，潛移默化地影響著班級學生的行為。幽雅的班級環境，包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用，都有著春風化雨、潤物無聲的作用，學生會觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。為建設健康高雅的班級文化，增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，形成健康向上的班風，我校舉行了班級文化建設評比活動。

　　在這次班級文化建設評比過程中，各班班主任、班級同學都非常的認真，細致，齊心協力共同設計了自己班級的教室文化。主要有三大方面：

　　一、班級整體環境：包括室外走廊，教室地面、墻面、墻角，門窗、玻璃，電燈、電棒、風扇，講桌布置、課桌椅擺放、桌斗物品，衛生用品等多個方面能做到清潔干凈，擺放整齊，美觀大方。

　　二、各班教室都進行了班級文化張貼區的設計與布置，各班在布置時主要分了三大張貼區——班級規范欄目、學生作品欄目、勵志奮斗欄目，另外各班在其它方面也各有特色，有的班級剪貼了窗花，有的班級張貼了勵志名言等等，可謂精彩紛呈。

　　三、黑板報的布置。各班后面黑板報全部換新，融入了小組評分公示欄，并且在文明行為習慣養成、愛國主義、民族主義、公民道德、心理健康、理想信念、法制等方面選擇主題辦理板報，還包含學生安全教育的內容。文字與圖案、內容與留白搭配協調，美觀合理。

　　11月26日上午8：10—8：30，由各班班主任、年級組長組成的評委小組依次到各個班級進行了參觀和評比，增進了各班班級文化建設的經驗交流。經過評委小組的打分和研究，各班在班級文化建設上各有千秋，且在班級文化建設上，各班班主任積極商討，有好的做法在布置之前都進行了溝通交流和分享，各班班級文化建設都很優秀。最后，經過評委小組研究，取消原定的評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名的計劃，各班均評為“班級文化建設先進班集體”，對各班學生進行表彰和獎勵。

　　班級活動總結報告(三)

　　一、活動背景

　　大一第二學期以來，由于大部分同學都有了自己的電腦，許多時間都花在網絡上，導致我班部分同學對書籍閱讀的熱情逐漸消退，針對這一不良現象，為改變此不良現象，營造良好的學習氛圍。我班專門策劃了“品書香，悟書道”主題班會，響應“讀書月”和“教風學風建設月”活動的號召，努力打造良好的班風、學風。

　　二、活動時間：

　　XX年4月25日(星期一)晚上7點~9點半

　　三、活動地點：教a201

　　四、活動目的

　　營造良好的班級讀書氛圍，引導同學們利用書籍充實自己的課余時間，在學習專業知識和參與校園活動的同時，不斷豐富自己的精神世界。引導同學們不沉迷網絡，引導他們愛看書、看好書。在書籍中感悟人生的真諦，不斷領悟生活的道理，使其不在忙忙碌碌中迷失了自己的人生方向，同時也鼓勵同學們通過閱讀書籍提升個人的文化素養和積累文化底蘊。

　　五、活動準備

　　1、班會前一周完成活動獎品(名家著作多本)的準備，對活動進行組織策劃，對同學們進行活動宣傳，提高同學們參與班會的積極性;

　　2、班會前一周向教務處申請了a201教室，并在活動開始前做好布置工作，準備好活活動獎品和所需資料;

　　3、班會前兩天通知全班同學活動的地點、時間，確保每個同學都收到信息，使其能及時到達會場。

　　六、活動過程

　　1、全班男女共七個宿舍，每個宿舍各通過民主推選，推出一個成員作為評委，組成班會評委團(共7人)，對各位選手進行現場打分;

　　2、以宿舍為單位，經各宿舍討論推出三名選手上臺談自己的讀書感悟;

　　3、以讀書感悟為主題，請各位選手發表對自己影響最大的書或者一篇文章的讀后感。發言為時間3-5分鐘;

　　4、選手發言完畢，由評委團為各個選手的發言進行現場打分，10分為最高分，0分為最低分，評委各給出一個分數，去掉一個最高分、去掉一個最低分，取平均分。最后以分數高低，評出各個獎項。

　　七、裁判標準

　　1、選手發言主題是否符合活動主題;

　　2、選手是否帶講稿;

　　3、選手發言普通話是否標準;

　　4、選手感情是否真實感人，令人深思。

　　5、評分規則，去掉一個最低分、最高分，取其平均分。

　　八、活動經費和獎品信息

　　總經費：￥103.80

　　特等獎1名：《我不是教你詐》 ￥29.5

　　一等獎1名：《永不永不說再見》 ￥16.1

　　二等獎2名：《我終究是愛你的》￥ 11.9

　　《隨便想想》 ￥14.5

　　三等獎3名：《點滴在心的處世藝術》￥9.20

　　《沖破人生的冰河》 ￥10.40

　　《人生的真相》 ￥8.70

　　優秀獎2名：《愛何必百分百》 ￥8.70

　　《創造雙贏的溝通》 ￥9.30

　　九、存在問題及建議

　　(一)、問題

　　1、選手發言不是很踴躍;

　　2、有個別選手，發言主題有所偏離比賽主題要求，在臺上大談特談;

　　3、存在個別同學請假缺席以及中途有事離場現象。

　　(二)、建議

　　1、活動策劃細節，增強活動流程之間的焊接;

　　2、開展活動前要積極發動全體同學的參與積極性，加強同學對活動的熱情;

　　3、主持人賽前應加強溝通，做好應急處理工作準備。

　　十、活動效果及意義

　　1、活動雖小、范圍雖小，卻主題含義深遠，反響良好，充分提升同學們的讀書熱情;

　　2、這次活動緊扣大學生讀書感悟這一中心，堅持“學有所思，讀有所悟”的思想，提高同學對讀書的興趣;

　　3、這次活動也響應了學院“讀書月”活動的號召，在校內開展了有效的主題班會活動，使我們班的讀書氛圍提升了一個層次。

　　班級活動總結報告(四)

　　時間：XX年12月28日 星期三

　　地點：323教室

　　主持人：李xx

　　參會人員：建工(5)141班全體學生，班主任，助理輔導員

　　會議主題：安全紀律教育活動

　　會議內容：

　　一. 班長點到，做好應到實到記錄

　　二. 由班長宣布班會活動正式開始

　　三. 安全紀律活動總則

　　1. 怎樣做好安全教育工作

　　2. “四防”(防火、防盜、防爆炸、防破壞)，我們應該怎樣去面對

　　3. 消防安全工作，怎樣去落實到每個同學的思想觀念意識中去

　　4. 火災預防及應對措施

　　會議總結

　　各班干部應切實加強政治思想教育工作，強調學習道德風尚，樹立頑強拼搏的精神和講文明講團結、紀律的良好作風，實行“四防”目標管理，是保障學生以及學院財產安全的有效辦法，“四防”目標主要包括現金，有價證件，貴重精密儀器及其它有較大價值的物品，和易燃易爆物品。“四防”目標管理必須做到“四明確，四落實”即明確落實“四防”目標。加強防火重點部位的管理，個同學要充分認識到發生火災的危險性，認真調查研究，確定防火重點部位檢查，要做到有防火責任人，有健全的制度，有足夠的滅火器材，各類倉庫一律嚴禁煙火，火警電話：119。

　　我們會認真貫徹有關消防安全的指示和規定。

　　通過本次教育活動使廣大學生深刻了解紀律與安全的重要性，引起了全院師生共同關注并構建和諧安全校園的意識，提高了大學生自身的安全與自律意識。通過宣傳安全紀律理念，共建和諧校園，鼓勵在校大學生積極參與到構建安全文明和諧校園的實踐活動中，并嚴格要求自我，完善自我，為減少身邊不安全，非紀律性現象盡自己最大的努力。本次活動發動了班上學生積極參與構建安全紀律和諧校園的宣傳和討論中，最終使安全紀律文明校園理念深入人心，達到全校學生共同參與創建和諧校園的目的。

　　其次，本次活動使我們大學生更多更好地了解校園中的一些不安全，不文明，不和諧因素及現象，突出了建設和諧校園的重要性和任務的艱巨性，并以此喚醒大學生在校園中的主人公意識，使他們更好地了解校園以及自己在校園中所處的角色和應承擔的責任。

　　最后，通過此次活動，培養了同學們積極、健康、向上的生活觀。

　　 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：班級活動總結報告   班級活動總結