如何總結學校創建學術校園活動

從小養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，在閱讀實踐活動中陶冶情操，獲得真知，樹立理想。如何總結學校創建學術校園活動？以下是小編整理的2023年創建學術活動總結，僅供參考。歡迎閱讀。我希望它能幫助你。

2023年(1)創建書香校園活動總結

根據xx省委宣傳部，xx精神文明建設委員會辦公室xx省教育廳、xx省新聞出版局等四個部門關于省中小學快樂閱讀系列活動通知精神，大力倡導閱讀學習文明時尚，營造學術氛圍，促進校園文化建設，鼓勵學生成功，結合學校現實，以學術與我快樂成長為活動主題，以著名作家冰心所說的讀好、讀好、讀好為活動口號，制定了一系列學術閱讀活動計劃，扎實開展了一系列活動，營造了溫暖和諧的校園文化氛圍，促進了學生人格形式的健全，實踐教育效果明顯。

一是加強領導，組織落實

學校成立了黨總支書記、校長xxx為組長的學術校園創建活動領導小組，設立學術校園創建活動指導小組，負責學術校園創建活動的組織、監督和檢查；指導各種形式的閱讀活動；促進各閱讀群體之間的溝通和友誼；組織各種閱讀評價活動，及時反饋進展情況。制定xx農校開展了一系列主題教育活動快樂成長為主題的教育活動實施方案，召開了全校師生開展一系列主題教育活動的動員大會。校長動員部署，強調以開展一系列主題教育活動為契機，開發特色教育資源，貼近現實、生活和學生。組織各種活動，增強吸引力和感染力。

二、文化校園，環境良好

在學校領導的高度重視下，全校師生精心組織、廣泛動員，確保思想認識、組織機構、宣傳推出三到位，使主題教育系列活動開始、開始。全校53個班積極參與，真正讓全校學生動讀。

1.加強校園文化建設

為了營造良好的閱讀氛圍，激發學生的閱讀興趣，我們不斷加強校園文化建設，建立閱讀文化窗口，懸掛學術校園標語；學校道路和班級張貼格言和名言，展示中國文化的精髓；創建學術校園網頁；在宣傳欄上懸掛校園文化藝術節優秀獲獎作品，用靜態校園文化培養學生，鼓勵學生。

2.設置閱讀角和書角，發布主題黑板報告

以好書伴我成長為主題的黑板報出一期。各班利用班會宣傳，做好發動工作。學校以班級為單位，在各班設立閱讀角和圖書角，充分利用學生的圖書資源，豐富書柜周圍的相關閱讀主題，滿足學生課前課后的獨立閱讀。學校宣傳欄還設置了閱讀窗口，經常更新內容，張貼優秀的書籍、報紙、圖片展（如五四運動圖片展、禁毒、禁煙圖片展等），定期向學生推薦好書；為學生的課外閱讀提供有效的指導。

3.豐富開放學校圖書閱覽室

我們學校有一個專門的圖書閱覽室，有15萬本書和30多本書。學校科學分類和管理圖書閱覽室的圖書和報紙，結合學生的實際情況制定借書制度和閱讀制度，為學生的閱讀創造了良好的條件，使圖書流量達到學生的1/30以上。

4.校內期刊定期出版《xxx》和《xxx》

我校每學期編輯出版校刊《xxx》，發表師生的閱讀筆記。詩歌散文、獲獎文章等，學生也積極介紹閱讀經驗和實踐，為學生提供展示才華的機會，激發學生對閱讀和寫作的興趣。從20年開始xx成立于年《xxx》雜志介紹了我校青年志愿者的各種志愿活動，讓愛充滿校園和世界。

三、瑯瑯書聲，陣陣書香

1.邀請客家文化名人、名師索光舉辦法律知識閱讀專題講座

我校特邀嘉應學院法律系主任、政法學院副教授為全體師生做了權利義務 以法治為主題的法律知識講座。通過這次內容豐富、精彩、生動、有針對性的法律知識講座，我校教職員工受到了深刻的教育和啟發，在促進我校依法治理和行政方面發揮了良好的作用。

2.根據職業學校的特點，以我校參加廣東省職業技能大賽為契機，掀起了閱讀專業書籍的高潮

我校領導高度重視全省中等職業學校技能競賽，積極爭取競賽項目。2023年，我校參加了語文應用能力、知識機械加工、英語技能、烹飪技術四大類競賽。在學生閱讀專業書籍的高潮中，他們通過努力學習專業知識，掌握專業技能，提高實踐能力，形成學習技能、實踐技能、學習技術、創造技術的良好氛圍，學生學習技術，促進學校教育的良好快速發展具有重要意義。

3.舉辦學生閱讀筆記展和評價活動

根據學生的特點，學校要求所有中國教師推薦一些適合學生閱讀的書目，要求學生利用業余時間仔細閱讀做好記錄（摘錄文章中的好詞、好句子、寫作和閱讀后的感受以及文章中的主要內容），定期組織學生對閱讀筆記進行自我評價、相互評價和交流，最后由語文教師進行評價，篩選出優秀的閱讀筆記進行展覽和表彰，不斷提高學生的閱讀深度和閱讀品味。

4.開展書香校園師生閱讀交流活動

學校要求教師率先樹立榜樣，帶頭閱讀，寫閱讀筆記，交流閱讀經驗，推動學生閱讀，形成師生互動，共同成長的良好氛圍；開展一系列閱讀交流活動：一是開展一系列主題鮮明、形式多樣的閱讀經驗交流和展示活動，如班級閱讀俱樂部，每周或每周舉辦一次班級閱讀俱樂部，組織學生展示和報告他們最近的閱讀收獲。二是定期閱讀征文比賽。

（1）開展暑期閱讀活動，要求每個學生寫一種閱讀后的感覺。班級和中文教師推薦優秀作品參加評價，并開展暑期與家長一起讀好書活動，得到家長的認可和學生的廣泛參與。

(2)組織開展文明風采、我愛我的祖國征文比賽。共收到1500多篇文章。

(3)組織學生參加梅州首屆客都書香節征文比賽。我校曾怡娜獲高中二等獎，楊珍、廖鳳獲三等獎。并利用廣播、宣傳欄、學校網站宣傳獲獎文章和作者，加強閱讀經驗交流。

此外，學校以校園文化藝術節為載體，開展了各種形式的活動，包括朗誦比賽、師生演講比賽、英語手寫報紙比賽、寫一封信活動比賽、職業規劃設計比賽等，促進了閱讀活動的發展，使學生養成了應用所學知識的習慣。

四、辛勤耕耘，碩果累累

在全體教師的共同努力下，學校大部分學生對閱讀產生了濃厚的興趣，養成了基本良好的閱讀習慣。良好的學風、教風和校風。近年來，學校師生在市級以上期刊上發表了240多篇文章，50多名學生被評為市級三好、優秀干部和優秀團員。在廣東省首屆中等職業學生語文應用能力技術上，我校學生xxx獲得特等獎，xxx、xxx教師獲得二、三等獎xxx榮獲優秀導師榮譽稱號。據統計，5000多人參加了一系列書香校園閱讀活動，50多個班次獲得集體獎，500多人獲得個人獎。通過開展一系列以學術校園為主題的教育活動，學生可以感受到閱讀的樂趣，實現閱讀的快樂，并努力實踐我讀書，我快樂，我成長的概念。主題教育系列活動使學生認識到良好閱讀、良好閱讀、良好閱讀的必要性，不斷提高學生的閱讀能力，鞏固文化遺產，培養情感。學術校園主題教育系列活動充分發揮了學生的熱情、主動性和創造力，使學生能夠在實踐活動中接受教育，在促進學校風格、學習風格建設和良好文化環境的培養方面發揮了積極作用。

2023年(2)創建書香校園活動總結

熱愛閱讀、閱讀好書、陪伴書籍、建設學習團體、建設學術校園是提高師生綜合素質的有效途徑。學校可以牢牢把握書照亮生活，充滿香園的主題，結合實際，開展一系列師生閱讀活動，營造良好的校園文化氛圍，充分激活學校的教育教學工作，取得一定的成果。

一、領導重視，落實責任，宣傳到位

學期初，我校以創建書香校園為重點，從四個方面做好工作：

首先，學校成立了以趙鳳英執行副校長為組長的學術校園活動領導小組。領導分工明確，落實責任，認真務實地落實學術校園創建活動。

第二，學校召開了閱讀活動動動員會議，對工作進行了具體部署，制定了閱讀活動計劃，部署、檢查、評、總結工作。

三是班主任工作到位，深入班級和小組，認真組織學生動員工作，布置班級閱讀氛圍。

第四，輿論宣傳到位，活動口號定位為我讀書，我快樂，我收獲，我成長，充分利用讀書宣傳窗口

二是營造閱讀氛圍，提供閱讀平臺

1.大力打造書香校園，努力動員閱讀之星活動。

2.在學校的閱讀宣傳窗口、校園的顯眼位置和每個班級的教室里張貼名言，讓學生沉浸在書香中。在學校網站上，還開辟了閱讀世界，大力倡導閱讀活動。

3、實施學校閱覽室的開放工作。啟動計算機操作和手動借閱，確保學生能夠在規定的時間向圖書館借閱，或以班級為單位進行自主閱讀。學生們對閱讀有很高的熱情。

4.設置班級圖書角。主要由老師和學生捐贈推薦的好書供全班同學一起閱讀。學生每天堅持課外閱讀半小時以上，并寫閱讀筆記。

5.舉辦好書推薦和我分享，我快樂的主題班會。

鼓勵家長為孩子創建家庭閱讀平臺。

三、精心策劃各種閱讀活動

1.各班根據實際情況制定切實可行的閱讀計劃，充分利用閱讀宣傳窗口

2.每周上兩節閱讀指導課。興趣是最好的老師。在閱讀課上，教師應注意激發學生的閱讀興趣，教學生如何閱讀，以確保學生快樂閱讀和閱讀。

3、學校定期開展各種閱讀活動評價。如：好書伴我快樂成長手寫報紙比賽、好書推薦評價、閱讀筆記評價、學術課評價、閱讀之星評價、經典閱讀表演比賽等。

4.充分利用學校的紅領巾廣播站，每天課間定期廣播一些學生提取或寫的優美文章，或者向學生推薦一些好書。形成閱讀與寫作并駕齊驅的良好局面。

四、 活動初見成效

本著讓師生養成多讀、樂讀、能讀、讀好書的習慣，學校舉辦了以上一系列活動，取得了一定的成績:

1.2023年1月至2月，我校要求學生利用假期閱讀老師推薦的好書。在老師或家長的幫助下，每個班的學生收集報紙和報紙的小資料、格言和閱讀經驗。學校還組織了評估、表彰和展示。

2.2023年3月，我校組織了好書推薦卡評比，評選出50多張優秀的好書推薦卡進行表彰和展示。

3.2023年4月，我校按照我校閱讀計劃認真開展閱讀筆記評估。

通過學校組織的一系列閱讀活動，學校師生掀起了愛讀書、會讀書、讀好書的熱潮。師生逐漸養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。目前，學校的閱讀氛圍越來越濃烈，校園充滿了學術氛圍，學生進入校園閱讀，噪音，追逐學生少，每天課前，優秀作品展示窗口總是可以看到學生觀看，他們欣賞，同時評價，逗留，永不厭倦。學校的學風改善，課前課間紀律改善，學生閱讀興趣濃厚，受到全校師生的高度贊揚。閱讀活動取得了令人滿意的成績。

在看到結果的同時，我們也發現了自己的缺點。比如有的學生因為態度不認真，方法掌握不好，作品質量不是很好；有些學生只喜歡看漫畫等等。這些都需要教師在閱讀指導課上加強指導。未來，我校將繼續引導全體師生樹立終身學習的理念，營造人人熱愛閱讀、不斷改善學習氛圍的理念，為教師的專業成長搭建堅實的平臺，拓寬學生個性發展的新視野，努力師生一起閱讀，充滿學術氛圍。

2023年(3)創建書香校園活動總結

為了加強校園文化建設，積極建設學術校園，使閱讀成為一種習慣，使書聲充滿校園，規范學生在早上和中午進入學校后的兩個自由時間內的行為，制定并啟動早上背誦、午后閱讀、晚上背誦制度。學生每天早上、中午、晚上固定時間、規定內容、靈活形式的閱讀和寫作，隨著時間的推移積累，使習慣成就質量，使質量為生活奠定基礎。

晨誦在黎明中吟誦。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求小學生背誦和積累大量中國經典美文。晨誦能激發孩子內心的活力，喚醒學生沉睡，讓他們在一天的學習中充滿活力。學校不把閱讀作為強迫學生死記硬背的任務，而是要求教師帶領學生一遍又一遍地背誦，鼓勵學生增強信心，充實自己。

午讀師生與經典為伍。每天中午到校后，全體師生堅持默讀20分鐘。在固定時間閱讀有利于師生養成良好的閱讀習慣。讀好書，讀好書，讀有品味的書。師生每月上半月一起閱讀，下半月自由閱讀。共讀，師生有共同的密碼，有共同的語言，便于相互交流，有交流產生教育。自由閱讀，幫助學生培養興趣，拓寬閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級的老師手里拿著一本書，坐在教室里和學生一起讀書，為學生樹立榜樣和示范。一年級和二年級的學生很小，閱讀量有限。老師給孩子們讀書。每個人都有同樣的書。老師讀，學生們指著書在心里讀。月底開展學生閱讀交流活動，暢談本月的閱讀收獲，展示自己的閱讀卡，積累自己的閱讀成長袋。學校每月安排兩次閱讀沙龍，讓老師交流閱讀感受。

晚上唱歌，享受生活的快樂。以100首中國經典詩歌唱入課堂為契機，讓學生與古詩交朋友，伴隨古詩歌唱歌，歌聲飄揚，讓學生成功、成長、成功。

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