如何學習雷鋒活動總結

雷鋒精神是以雷鋒的名字命名，以雷鋒精神為基本內涵，在實踐中不斷豐富和發展的革命精神。以下是如何學習雷鋒活動總結，請訪問更多內容。

如何寫雷鋒活動總結(1)

今年3月5日，毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞xx50多年來，雷鋒的精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步和成功。

為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，翁平中心小學組織全體師生積極開展學雷鋒，樹新風主題活動。學生們密切關注學校的部署，根據活動計劃，開展課堂建設，組織各種活動，實施雷鋒精神，取得了令人滿意的效果：

1、營造學習雷鋒的氛圍，體驗雷鋒的精神

3月初，各班積極響應學校的號召，結合本班實際情況制定了學習雷鋒活動月活動計劃，營造了強烈的學習雷鋒氛圍，掀起了學習雷鋒的熱潮。通過國旗演講、黑板報、學習雷鋒為名人服務、唱雷鋒歌曲等形式的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

二、組織學習雷鋒活動，學習雷鋒精神

學習雷鋒應該從周圍開始，從小事開始，采取實際行動，發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡和了解雷鋒事跡的過程中，共青團成員被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，并以實際行動向雷鋒學習。

少先隊將3月2日至3月5日定為宣傳周，3月5日至3月31日定為行動月，4月1日至4月11日定為總結周。在這個半月里，全校有300多人參加了活動。學生做好事主要集中在以下幾個方面:

每個班都發布了一份以學習雷鋒，樹新風為主題的黑板報。組織各班組長到養老院打掃衛生，開展慰問活動。組織雷鋒小組清理學校各衛生死角。每個班組織一個學習互助小組。開展與雷鋒同行征文比賽。

在這些活動中，出現了大量學習雷鋒的積極分子和優秀的班級干部，如楊梅、王強、楊杰等，他們都做出了很多貢獻。同時，雷鋒的精神也深深印在我們的心中。

三、樹立學習雷鋒的典型，弘揚雷鋒精神

雷鋒活動月開展以來，各班好人好事層出不窮。通過綜合評價，楊美等12名學生被評為雷鋒學習模范。三年級、四年級、五年級因在雷鋒學習活動中表現突出被評為優秀組織獎等。

雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富。我們不僅要在學習雷鋒活動中弘揚這種高尚精神，還要在日常生活中一點一點地弘揚這種優良傳統，讓這種雷鋒精神永遠傳播下去，弘揚中華民族的傳統美德。

雖然雷鋒活動月已經過去，但通過這一系列活動，雷鋒精神的種子深深埋在他們的心中，總是用實際行動喂養它，讓它扎根，不斷引導我們在未來的學習和生活中發揚雷鋒的高尚風格，發揚雷鋒寶貴的精神。

讓雷鋒精神永遠閃耀，讓校園里到處盛開雷鋒之花！

如何寫雷鋒活動總結(2)

三月是一年一度的雷鋒學習月。為了迎接這次活動，我們學校提前計劃和安排，使學習雷鋒活動更具特色和吸引力，讓學生積極參與。

在這個充滿激情的三月，我校所有學生都積極參加了班級和學校組織的雷鋒學習活動，即清理皮紙屑公益活動和如何培養小學生成為合格人才的演講比賽。

3月6日上午，我們班同學參加了三·八文藝活動結束后，所有學生都主動清理縣政府廣場上的果皮紙，很快，周圍的垃圾被我們清除，學生不怕累，不怕臟，給別人留下快樂和美，向觀眾展示雷鋒精神，雷鋒精神在社會生活中傳播，同時也向縣人民展示中學精神。

3月17日下午，在各自教室和班主任的召集下，我校舉辦了小學生如何培養自己成為合格人才的演講比賽。活動分組進行，每班分為四組。

每組有兩名代表參加決賽。在活動中，學生通過檢查自己的言行，圍繞小學生如何培養自己成為合格的人才，使學生進一步規范自己，做到言行得體，努力工作，努力學習。

符合文明禮貌的小學生，使自己成為德、智、體、美、勞全面發展的現代化建設者和接班人。通過這次活動，班級紀律明顯改善。以前學生的言行不文明好多了。學校的學習面貌煥然一新。

與此同時，它也改變了很多意識形態。班上學習良好的學生發揮了主導作用。他們主動幫助那些學習落后的學生，提高所有學生的熱情和成績。

在這些活動中，班上出現了大量學習雷鋒的積極分子和優秀的班級干部，他們為班上的學生做出了很多貢獻。他們把雷鋒的精神深深地印在我們心中。

我們希望所有的學生都能在未來繼續發揚雷鋒精神。雷鋒精神的種子深深埋藏在他們的心中。我們將始終采取實際行動喂養它，讓它生根發芽。

如何寫雷鋒活動總結(3)

又是春天的三月，三月是春天明媚的季節，也是文明、樹新風的季節。為了追求失去的記憶，讓雷鋒精神再次吹遍校園，在政治教育部和共青團分會的組織部署下，我校開展了學習雷鋒樹新風活動，取得了令人滿意的成績。

1、營造學習雷鋒的氛圍，體驗雷鋒的精神

3月初，政治教育在集會上動員了學習雷鋒活動。每個班都以黑板報的形式營造了學習雷鋒的氛圍。一年級，學生通過閱讀報紙和雜志，組織學生了解雷鋒的事跡，感受雷鋒的精神；大多數學生會唱學習雷鋒的好榜樣；學校通過學習雷鋒樹新風征文、講故事比賽、校園廣播、主題班會等形式帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

二、組織學習雷鋒活動，學習雷鋒精神

學習雷鋒必須從周圍開始，從小事開始，以實際行動弘揚雷鋒精神。在尋找雷鋒足跡和了解雷鋒事跡的過程中，大多數學生，特別是成員，都被雷鋒精神所感動，并以實際行動學習雷鋒。在學校277名學生中，除一名受傷請假外，276人參加了活動。

主要體現在以下幾個方面：開展向雷鋒同志學習主題班會，每個班都發布了以此為主題的黑板報；學校組織了向雷鋒樹學習新風進入故事比賽，包括九年級xxx、xx在本次活動中獲得一等獎；學會唱《學雷鋒好榜樣》的歌，歌聲在校園里沒有回響；在國旗下發表講話，各班打掃衛生死角，校園面貌煥然一新。學生會干部加強了對衛生的監督，各班學習氛圍明顯改善。

發揚雷鋒釘子精神，充分利用時間學習，成績顯著提高，尤其是九年級xxx、xx在3月份的月考中，0分以上。

如何寫雷鋒活動總結(4)

三月是春光明媚、生機勃勃的季節，三月是講文明、樹新風、讓雷鋒精神吹遍校園各個角落的季節。

我們班積極圍繞學習雷鋒月開展班級建設，組織各種活動，努力落實學習雷鋒活動。學生們在活動中鍛煉，在鍛煉中成長。雷鋒的精神像春風一樣吹過了學生們溫柔的心，播下了奉獻和幫助他人的種子。

1.召開班會討論雷蜂精神的本質。

2.為了將遠、大、空的典型例子轉化為近、小、實的例子，真正使學習雷鋒活動有效。我們班開展了向同學學習活動。目的是從這個學生身上挖掘雷鋒的各種精神，讓他們從小學習，從身邊的榜樣中學習。

這樣不僅可以調動學生的積極性，還可以讓學生揭開雷鋒精神的神，正確理解雷鋒精神的本質。因此，我們意識到雷鋒精神是看到和觸摸的，就在我們周圍，我們每個人都能做到。

榜樣的力量是無限的。通過學生的討論和學習，雷鋒的學習釘子精神、批評和自我批評的直言不諱精神、對錯選擇的堅定立場精神、對同志的高度熱情精神、對工作的高度負責任精神都體現在這些學生身上，可以說我們把雷鋒留在了我們身邊。而且可以一直學，處處學，天天學，年年學。誰說雷鋒三月四月走，我說雷鋒總是到處都是！

3.班里開設學習園和宣傳欄，宣傳表揚雷鋒事跡、好人好事。

三月，學雷鋒月已經過去，學生們參加學雷鋒活動的熱情如此積極，雷鋒精神仍在我們班的每個角落閃耀。通過活動，我們意識到學習雷鋒的目的不是得到別人的贊賞和贊揚，學習雷鋒精神從自己開始，從周圍的小事開始，關心每個人，關心一切，學生像兄弟姐妹一樣相愛，生活充滿和諧的溫暖。

如何寫雷鋒活動總結(5)

我們期待的文明禮貌月已經過去，學習雷鋒活動已經結束。但我們認為每個月都應該是文明禮貌的月亮，每天都是學習雷鋒活動日。因為我們是一個文明健康的中學，雷鋒應該永遠活在我們的心里。

我們將活動分為三個階段。

第一階段：發揚雷鋒精神

為了讓學生了解雷鋒的事跡，把握雷鋒精神時代的特點，進一步加強雷鋒精神的發展。利用這次雷鋒活動，廣大學生開展了學雷鋒教育。學習雷鋒的輝煌事跡，學習他的釘子精神，學習他的困難和前進精神，讓雷鋒精神在學生心中煥發光彩。圍繞學習雷鋒，明確提出了三個一活動要求：尋找身邊的榜樣，學習精神，努力做好事。

第二階段：實踐經驗

本著向雷鋒同志學習的精神，我們積極參與這項活動。在這種靈活的組織下，每個班級都開展了各種形式的活動，并將愛奉獻給社會。

在老師的領導下，學生們在校園里自愿工作，消除了健康的死角，給學生們一個干凈舒適的環境。學生們積極打掃活動，意識到最光榮的勞動。

第三階段：活動總結

因為雷鋒說力量來自團結，智慧來自勞動，行動來自思想，榮譽來自集體，所以個人只能在集體中得到全面發展，讓我們熱愛集體，融入集體

通過學習雷鋒精神，學生們讓雷鋒精神永存。通過活動，大

家庭意識到學習雷鋒的目的不是為了得到別人的贊揚。學習雷鋒精神應該從自我、身邊的小事、關心每一個人和一切開始。

三月繁花似錦，讓我們在校長期堅持學習雷鋒活動，雷鋒精神永駐校園。

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