中班中秋節活動總結

創意活動已經結束。此時，我們選擇將其寫成活動總結是一個不錯的選擇。寫一個好的活動總結也可以提高你的寫作水平。如何讓你的創意活動總結脫穎而出？也許以下中產階級中秋節活動總結正是你想要的！我相信你能找到你需要的！

中班中秋節活動總結1

值此國慶節和中秋節之際，為了讓孩子們知道中華人民共和國的國慶節是每年10月1日；讓孩子們知道他們是中國人；通過有趣的游戲活動，家長和孩子可以增進相互理解和信任，促進情感交流，體驗家庭的溫暖，體驗家庭之間的圣潔、無私和偉大。

20年中班三個班(中一班、中二班、中三班)XX年x月x日在xxx以慶國慶，迎中秋為主題的親子活動在幼兒園操場聯合舉行。親子活動是xxx幼兒園第一次以年級的名義舉辦大型親子活動，這也是我們中產階級老師經過仔細思考和討論后決定的計劃。這次活動非常成功，當然也離不開老師的辛勤工作和家長朋友的大力支持。

親子活動開展了一系列有趣、快樂、健康、文明、向上的活動。為了使活動更有活力和意義，我們準備了一些小節目、小獎品和一些小食物。在活動過程中，孩子和家長非常積極地介入，孩子們非常高興，老師和家長看到孩子們燦爛的笑臉，心也特別高興。在歡樂的氣氛中，大家一路分享和品嘗小食物。通過開展親子活動，教師、家長和孩子有了更好的了解。有玩、有吃、有獎也能學到很多知識。可以說一舉兩得。

然而，在活動過程中也存在一些不足，如活動前準備不足、思維不周到；教師合作不夠默契，分工不明確；班主控制場景的能力不足；活動前，家長和孩子的激情沒有調動。

這是我們中產階級第一次開展大型親子活動。雖然有缺點，但我們也從中吸取了一些教訓。我相信在我們每個人的共同努力下，這種親子活動在未來會越來越好。

中班中秋節活動總結2

金秋送爽，丹桂香。中秋節臨近時，我的中產階級在節日前夕開展了一系列慶祝活動。

孩子們聚在一起，講中秋節的故事，唱中秋節的兒童歌曲，老師們也給孩子們講了中秋節的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富科學知識，感受到傳統節日的影響。

我們班開展的慶祝中秋節活動主要以快樂為中心，讓孩子們體驗幼兒園大家庭的團聚和幸福，激發孩子們愿意上幼兒園的美好情感。這項活動不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，也讓孩子們學會了分享，提高了他們對中國傳統文化的興趣，加深了他們對祖國的熱愛。

能夠大膽自信地參與中秋節的各種活動；簡單了解中秋節的起源和祖國的傳統文化。中產階級的孩子們對探索它有著深厚的興趣和欲望。由于兒童對民間節日和習俗了解較少，本主題活動主要涉及社會、語言、藝術等領域，并以各種形式組織集中活動。

在這次活動中，有些孩子在互動時沒有參與，需要老師的不斷調動，下次需要積極尋找豐富活動內容和形式的方法。

中班中秋節活動總結篇3

中秋節是中國的傳統節日，代表團圓和吉祥。

對于剛入園的小班孩子來說，他們并不知道中秋節的意義和傳統禮儀。

在這次活動中，我們主要以快樂為中心，開展中秋節活動，讓他們體驗幼兒園小家庭的團聚和幸福，激發他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

中秋節那天，我們小班的孩子和爸爸媽媽聚集在我們班的教室里。

在音樂的節奏中，活動開始了。

我們班的任務是建造北海一角的北字。家長們，你們一手，我一手，很快就完成了我們的基礎部分。最后，在我們的幫助下，小朋友們用大紅棗把北海的北字放在月亮上。他們排得很認真，說讓大紅棗排成火車。

在活動中，孩子們欣賞我們的工作，品嘗從家里帶來的月餅，就像飛鳥一樣，顯得特別高興。

小妮妮拿著月餅塞進我嘴里說:老師，你吃。

我張大嘴巴咬了一小口，假裝好吃：哇，這月餅好甜啊。

這時，許多孩子跑過來，把月餅塞進我嘴里。

你知道今天為什么要吃月餅嗎？一個孩子喊著中秋節。

其他孩子也跟著說中秋節。

我肯定地說：是的，中秋節是人們團聚的日子，所以我們的孩子也團聚在一起慶祝節日，我們把月餅給每個人一起吃！孩子們把月餅給了我，切成小塊給每個人。

在送月餅的同時，我們也鼓勵孩子們互相祝福。

在這次快樂活動中，孩子們知道中國節日中秋節，同時分享月餅，孩子們送祝福，也得到祝福，培養孩子們的語言表達能力和溝通能力，也感受到友好溝通的幸福，體驗團聚，分享快樂

中班中秋節活動總結4

金秋送爽，丹桂香。中秋節臨近時，我的中產階級在節日前夕開展了一系列慶祝活動。

孩子們聚在一起，講中秋節的故事，唱中秋節的兒童歌曲，老師們也給孩子們講了中秋節的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富科學知識，感受到傳統節日的影響。

我班開展的"慶中秋"以活動為主"快樂"以幼兒園為中心，讓孩子們體驗大家庭的團聚和幸福，激發孩子們愿意上幼兒園的美好情感。這項活動不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，也讓孩子們學會了分享，提高了他們對中國傳統文化的興趣，加深了他們對祖國的熱愛。

能夠大膽自信地參與中秋節的各種活動；簡單了解中秋節的起源和祖國的傳統文化。中產階級的孩子們對探索它有著深厚的興趣和欲望。由于兒童對民間節日和習俗了解較少，本主題活動主要涉及社會、語言、藝術等領域，并以各種形式組織集中活動。

本次活動的成功在于：

1在活動1中，一些孩子認真傾聽老師，參與討論，非常積極地回應老師，以豐富多彩的形式體驗中秋節的氣氛。在這部分，我們準備得非常充分和有趣，所以孩子們對參與的熱情也非常高，非常成功。

2在活動的第二部分，分享月餅的甜味，讓孩子們用嘴品嘗月餅的甜味，然后仔細談談它的味道，然后自己畫月餅。此外，還有幾個孩子在老師的幫助下做了燈籠。

本次活動的不足之處在于：

在這次活動中，有些孩子在互動時沒有參與，需要老師的不斷調動，下次需要積極尋找豐富活動內容和形式的方法。

中班中秋節活動總結5

為了讓孩子們感受到民族傳統文化的美，讓孩子們在活動前和父母一起買月餅，帶月餅去幼兒園，讓父母晚上和孩子一起在家里看美麗的月光。

為了讓孩子們在幼兒園感受到節日的氣氛，他們設計了節后的中秋節主題活動，邀請孩子們與同學和老師一起品嘗月餅，分享節日的快樂。孩子們應該給父母做禮物。老師很難解釋父母每天都要照顧自己，這樣孩子們才能理解父母的辛勤工作。因此，他們應該認真為父母做一份愛心禮物，以表達他們對父母的愛。放學回家，爸爸媽媽來接他們說:爸爸媽媽中秋節快樂，送他們禮物。父母很高興收到愛心禮物，對我們的活動也很滿意。

制作愛心禮物是本次活動的亮點。因為他們已經是大班的孩子了，動手能力很強，所以他們會邀請他們做禮物。雖然他們是大班的孩子，但他們是新生，有的還沒上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高。老師做了禮盒，讓孩子把老師準備的圖片(星星、愛、花、蘋果等)貼在禮盒上。)美化給父母的禮盒，把自己畫的愛放在禮盒里。這說明我特別愛我的父母，把我的愛給了他們。

品嘗月餅是為了讓孩子們了解傳統文化，因為他們一直認為8月15日中秋節是為了品嘗月餅，全家人應該一起吃月餅來欣賞月亮，月餅是圓的，所以它代表了家庭團聚的意義。同時，請讓孩子們一邊品嘗一邊了解方法，了解月餅有多種口味、水果月餅、豆沙月餅、蓮花月餅等。

缺點是本次活動的環境布局沒有表現出節日的氣氛，導致節日的氣氛不是很強烈。老師可以一起解釋關于月亮的知識。如果你能安排相應的環境，解釋一些關于月亮的知識，我相信孩子們有節日.感覺體驗會更深刻，理解會更多。

從本次活動的整體發展來看，孩子們對中秋節傳統節日文化非常感興趣，了解中秋節團聚，可以教育孩子們在節日期間送給父母自己的禮物。

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